KAoA und STAR – was für wen? Lehrkräfte im Gemeinsamen Lernen

Präsentation zum Thema: "KAoA und STAR – was für wen? Lehrkräfte im Gemeinsamen Lernen"—  Präsentation transkript:

1 KAoA und STAR – was für wen? Lehrkräfte im Gemeinsamen Lernen

2 Welche Angebote müssen unterschieden werden ?
KAoA und STAR KAoA (Standard) KAoA für besondere Zielgruppen z.B. SuS mit Förderschwerpunkt Le oder ES STAR Viele StuBos Alle StuBos SuS im Gemeinsamen Lernen der allgemeinbildenden Schulen kennen die KAoA Abläufe 1. Aufgabe: StuBo und Lehrer im Gl müssen klären, wer für welche Schülergruppen was regelt. Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal

3 Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal
Was für wen? KAoA für besondere Zielgruppen SuS mit den Förderschwerpunkt LE und/oder ES unter 50% Schwerbehinderung STAR SuS mit Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung SuS mit Förderschwerpunkt Sehen SuS mit Förderschwerpunkt Körperlich Motorische Entwicklung SuS mit Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation SuS mit Förderschwerpunkt Sprache SuS mit anerkannter Schwerhinderung SuS mit diagnostiziertem Autismus SuS mit o.g. Förderschwerpunkt, für die die Teilnahme an einer STAR-Potenzialanalyse sinnvoll ist. Aufgabe: Lehrkräfte klären in der 7. JG. mit Eltern, SuS im GL und IFD, wer an welchem Programm teilnimmt. Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal

4 Ansprechpartnerinnen
Der StuBO an der allgemeinbildenden Schule und/oder für KAoA Frau Anke Servi: Frau Anke Kleinbrahm: Tel.: oder für STAR Frau Sara Fisch: Tel.: oder Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal

5 KAoA Standard - Ablauf der Elemente
Jahrgangsstufe 8 Potenziale erkennen und Berufsfelder kennenlernen Jahrgangsstufe 9 Praxis in der Arbeitswelt erfahren Curricuum Berufs-wahl pass und Beratung Potenzialanalyse betriebliche Berufsfelderkundung Schulpraktikum Anschlussvereinbarung I Jahrgangsstufen 10-13 Entscheidungen konkretisieren, Übergänge gestalten Koordinierte Übergangsgestaltung Studienorientierung Anschlussvereinbarung II Koordinierte Übergangsgestaltung Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal

6 KAoA für SuS mit ES/ LE im GL- Ablauf der Elemente
Orga-Aufgaben für Lehrer im GL Jahrgangsstufe 8 Potenziale erkennen und Berufsfelder kennenlernen Jahrgangsstufe 9 Praxis in der Arbeitswelt erfahren Curricuum Berufs-wahl pass und Beratung Potenzialanalyse Betriebliche und/oder trägergestützte Berufsfelderkundung Langzeitpraktikum für ausgewählte Schüler Praxiskurse für ausgewählte Schüler Schulpraktikum Koordinierte Übergangsgestaltung Studienorientierung Anschlussvereinbarung I Anschlussvereinbarung II Bis Ende 7. JG. StuBo Anzahl der SuS nennen. Bis Ende 8/1 JG. StuBo Anzahl der SuS nennen. Anfang 9/1 JG. StuBo Anzahl der SuS nennen. Ende 8/2 JG. StuBo Anzahl der SuS nennen. Anfang 9/1 JG. StuBo Anzahl der SuS nennen. Jahrgangsstufen 10-13 Entscheidungen konkretisieren, Übergänge gestalten Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal

7 Infos zu den KAoA-Elemente unter schule-beruf.wuppertal.de
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8 Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal
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9 Infos zu den STAR-Elemente finden Sie
Und auch hier: und Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal

10 Wir danken für Ihre Aufmerksamkeit und warten auf Ihre Fragen
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