INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin

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1 INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin
Systemischer Business Coach Level A1-B1 - Certified Business Coach Level B2-C2 - Certified Master Coach Business Coaching Ausbildung 2017/2018 Internationale Akademie - gegründet an der Freien Universität Berlin In Kooperation mit den Bildungswerken der Wirtschaft in Berlin/Brandenburg Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen

2 Certified Business Coach
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Studienschwerpunkte Certified Business Coach Basisausbildung Die Ausbildung hat fünf thematische Schwerpunkte: A. Selbststeuerungskompetenz als Coach B. Empirische Hirnforschung C. Systemtheorie und Kommunikationsforschung D. Das U-Modell als Prozessmodell E. Teamcoaching und Organisationsentwicklung

3 Die Coach Persönlichkeit Selbst(bewußtheit) Selbst(wirksamkeit)
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Die Coach Persönlichkeit Selbst(bewußtheit) Selbst(wirksamkeit) Selbst(reflexion) Selbst(überwindung)

4 INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin

5 System -Unternehmen

6 Das U-Modell nach Scharmer
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin observe, observe institutionalising prototyping seeing from the whole crystallising letting go letting come 6

7 Verbindungen empfinden
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin observe, observe vergegenwärtigen institutionalising das Neue leben seeing from the whole prototyping Verbindungen empfinden versuchen, was geht crystallising letting go nimmt Gestalt an loslassen, zulassen letting come entstehen lassen 7

8 Verbindungen empfinden
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin observe, observe open mind institutionalising vergegenwärtigen das Neue leben prototyping seeing from the whole open heart Verbindungen empfinden versuchen, was geht crystallising letting go open will loslassen, zulassen nimmt Gestalt an letting come entstehen lassen

9 Verbindungen empfinden
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin observe, observe Fragen vergegenwärtigen Welche Informationen gibt es? Wer weiß was? institutionalising das Neue leben Wer muss was tun, was wissen? seeing from the whole prototyping versuchen, was geht Verbindungen empfinden Was kann eine Lösung sein? Kannst Du Dir vorstellen....? Was ist zu sehen hören, fühlen? crystallising letting go nimmt Gestalt an loslassen, zulassen Welche Form? Welche Gestalt nimmt es an? Was hält Dich? letting come entstehen lassen Was kommt...? Was noch...? 9

10 Was sind die besten Wege, Führung zu lernen?
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Was sind die besten Wege, Führung zu lernen? Feedback durch den eigenen Vorgesetzten % Austausch mit anderen Führungskräften % Training und Seminare % Feedback durch die MitarbeiterInnen % Coaching, den Führung hat viel mit Selbst % reflexion zu tun Quelle: managerseminare, Heft 11/2012 Seite 57ff und weitere Jahrgänge bis 2017

11 INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin
Durch welche Fähigkeit zeichnet sich eine Führungskraft heutzutage besonders aus? Fachwissen % Weitblick % Strategisches Denken % Fähigkeit zum ganzheitlichen Denken % Empathie % Fähigkeit zur Selbstreflexion % Quelle: s.o.

12 Modul C01 - Grundlagen des Coaching
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Modul C01 - Grundlagen des Coaching - Modelle, Basisvariablen und Erfolgsfaktoren von Coaching Unterschiede zu anderen Beratungsformen Fragetechniken, Auftrag und Vertragsgestaltung - Aufbau einer Beraterbeziehung: 1. Fallbesprechung

13 Modul C02 - Systemische Grundlagen des Coaching
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Modul C02 - Systemische Grundlagen des Coaching - Systemische Diagnose und Praxis - Kommunikationsanalyse im Unternehmen - Systemische Interventionen im Coaching Einzel-Coaching: 2. Fallbesprechung

14 Modul C03 – Meine Rolle als Conflict Coach
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Modul C03 – Meine Rolle als Conflict Coach Coaching mit der internationalen Methode des Conflict Dynamics Profile (CDP) CDP-Profiling: Test-Diagnostik, Ergebnis-Interpretation, Feeback-Gespräch, Entwicklungs-Coaching Systemiksche Krisenintervention + Teamentwicklung mit der CDP-Methode - Einzel-Coaching: 3. Fallbesprechung

15 Modul C04 - Die Organisation
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Modul C04 - Die Organisation Organisationstheorie und –praxis Coaching und Organisationsentwicklung - Teamlernen in Organisationen - Team-Coaching: 3. Fallbesprechung

16 Modul C05 - Qualitätssicherung
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Modul C05 - Qualitätssicherung Coaching als Beitrag zum Qualitätsmanagement - Evaluation des Coachingprozesses - Coaching als Teil der Personalentwicklung - Projekt-Coaching

17 Modul C06 - Vorbereitung des Masterzertifikats
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Modul C06 - Vorbereitung des Masterzertifikats Wiederholung aller Ausbildungsinhalte Fallarbeit/Live-Coaching Evaluation des Live-Coaching Vorbereitung auf die Prüfung bei C07

18 Modul C07 - Zertifikat und Abschluss (Masterausbildung mit Zertifikat)
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Modul C07 - Zertifikat und Abschluss (Masterausbildung mit Zertifikat) - Entwicklung eines Coaching-Konzepts - Vorstellung eines Falles und Bewertung - Vorbereitung der Abschlussarbeit

19 Zusatzmodule nach Zertifikatsprüfung Certified Master Coach Business
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Zusatzmodule nach Zertifikatsprüfung Certified Master Coach Business C08 Gesundheit und Resilienz im Coaching C09 Führung und Coaching (internes Coaching) C10 Teamcoaching für Professionals

20 Ursprünge des Begriffs Coach(ing)
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Ursprünge des Begriffs Coach(ing) (Beispiele für Inhalte Modul C01 – C03 Professionell) Seinen Ursprung hat das Wort „Coach“ im ungarischen Ort Kocs, wo ab dem Mittelalter gefederte Kutschen gebaut wurden. Der Kutscher (engl. Coach) führt die Pferde sicher und direkt ans Ziel. Der Fahrgast (Coachee), gibt den Auftrag zur Fahrt und bestimmt somit – und das ist entscheidend – das Ziel. Der Coach ist ein Begleiter, der den Coachee bei der Erreichung dieses Ziels unterstützt.

21 Abgrenzung zu anderen Beratungsformen
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Abgrenzung zu anderen Beratungsformen Mentoring Supervision Psychotherapie Mediation

22 probleme gering zu halten.
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Mentoring Innerbetriebliche Form der Mitarbeiterbetreuung. Als Mentor fungieren meist ältere Organisationsmitglieder, die im Vergleich zu ihren Anvertrauten höher positioniert sind und bereits längere Zeit für die Organisation arbeiten. Ziele: Rasche und problemlose Einführung neuer Mitarbeiter in eine Organisation, um mögliche Anfangs- probleme gering zu halten.

23 Wir können folgende Funktionsbereiche feststellen:
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Supervision Emotions- und beziehungsorientierte Beratungsform zur Thematisierung beruflicher Zusammenhänge. Wir können folgende Funktionsbereiche feststellen: - Administrative Supervision (Führung, Beratung und Kontrolle durch Vorgesetzte) - Klinische Supervision (psychotherapeutische Supervision und Supervision in der Sozialen Arbeit)

24 Zielt auf die Behandlung psychosomatischer Krankheiten,
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Psychotherapie Zielt auf die Behandlung psychosomatischer Krankheiten, Leidenszustände und Verhaltensstörungen ab. Der Therapeut stellt die spezifischen Bedingungen bereit, um für den Patienten Veränderungen in Richtung einer Verminderung/Heilung von seelischem/körperlichem Leiden zu ermöglichen.

25 Mediation („Vermittlung“)
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Mediation („Vermittlung“) Mediation ist ein von einem neutralen Dritten moderiertes Konfliktlösungsverfahren zwischen zwei Parteien, in dem gemeinsam eine konstruktive Lösung erarbeitet wird. Ziel: Eine für beide Parteien akzeptable Lösung

26 ist freiwillig, (Ausnahme Business Coaching)
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Coaching ist freiwillig, (Ausnahme Business Coaching) ist zeitlich begrenzt löst Selbstreflexion aus, Ziel: Selbstbewußtheit will die Entscheidungsfähigkeit und Selbstführung des Coachee in seinem/ ihren Kontext auslösen bzw. erhöhen macht den Coachees die in ihren Kontext beeinflussenden Wechselwirkungen transparent orientiert sich am Veränderungsziel der Coachees und den damit verbundenen Zielkriterien ist ein Prozess, dessen Beginn und Ende durch den Coachee determiniert werden (Merkmale von Coaching vom Deutschen Verband für Coaching & Training)

27 System- und Kommunikations(theorie) Radikaler Konstruktivismus
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Theorien und Modelle System- und Kommunikations(theorie) Radikaler Konstruktivismus => Systemisch konstruktivistische Haltung im Coaching

28 System: Ein nach Prinzipien geordnetes Ganzes, ein
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Was ist ein System? System: Ein nach Prinzipien geordnetes Ganzes, ein Modell der Konstruktion von Wirklichkeit. Jedes System hat eine Struktur, diese besteht aus: - Regeln die im System gelten - bestehende Beziehungsmuster - Handlungs- und Kommunikationsmuster der Menschen im System Die Beziehungen und Sprache in diesem System werden von der Struktur des Systems geprägt.

29 INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin
GRAFIK hier einfügen! nach Radatz 2000 Beratung ohne Ratschlag

30 Information/Wissensmanagement
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Information/Wissensmanagement System Glaube Kommunikation Dynamik Elemente Werte Struktur “Lernende Organisation” Qualitätssicherung Strukturqualität Werte/Wertemanagment Produkt

31 Eigenschaften eines Systems Jedes System ist dynamisch und komplex
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Eigenschaften eines Systems Jedes System ist dynamisch und komplex => jeder Mensch wird von der Dynamik der Systeme, in denen sie/er Mitglied ist (z.B Familie, Unternehmen) beeinflusst und geprägt, sie/er verhält sich je nach System unterschiedlich. „Stabilität ist eine Illusion, das einzige was Kontinuität besitzt, ist die Veränderung“ (Grau 1990) => Systeme bleiben nicht statisch, sondern verändern und entwickeln sich ständig.

32 Systemtheorie & Coaching
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Systemtheorie & Coaching „Individuen und soziale Systeme werden als autonome, sich selbst organisierende Systeme aufgefasst, die ihre jeweiligen Wirklichkeiten konstruieren.“ (Grau, Möller 1990) => Coaching: Neue Beobachtungsmöglichkeiten für Coachee schaffen, er soll sein System anders und neu sehen. Ein soziales System kann nur dann von außen verändert werden, wenn die Maßnahme zum inneren Zustand des Systems passt. => Coaching: Coach muss Interventionen entsprechend der Befindlichkeit des Systems auswählen

33 INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin
Zirkulär-kausal denken bedeutet, im Kreis denken, alles in mit allem vernetzt, eigenes Verhalten und das anderer stehen im System in Wechselbeziehung zueinander. => Coaching: Coach stellt gezielte und systematische Fragen um Beziehungen/Verhalten des Coachees im System zu beleuchten Aus systemischer Sicht gibt es kein „richtig“ oder „falsch“, sondern nur ein „passend“ (zu System, Situation, Kultur) oder „nicht passend“. => Coaching: Was „passend“ oder „unpassend“ ist, bewertet der Coachee nach seinen Erfahrungen, Einstellungen und Zielen.

34 Alles Erlebte ist radikal subjektiv und wird auch so bewertet
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Konstruktivismus „Die Umwelt, die wir wahrnehmen, ist unsere Erfindung.“ Heinz von Foerster, 1973 Niemand kann objektiv beobachten, d.h. Beobachter sind Teil ihrer Beobachtung Alles Erlebte ist radikal subjektiv und wird auch so bewertet Handeln macht Sinn für den Handelnden – in dem Augenblick in dem er handelt.

35 Weitere konstruktivistische Grundannahmen
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Weitere konstruktivistische Grundannahmen => Menschen reagieren unabhängig von ihrer Umwelt (so wie sie strukturiert sind) Menschen sind nicht, sie verhalten sich Probleme sind Konstrukte (problemhafte Beschreibungen, Erklärungen und Bewertungen) jede Wirklichkeit wird beobachterrelativiert

36 Systemisch-konstruktivistischer Coachingprozess
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Systemisch-konstruktivistischer Coachingprozess Coaching als Expertentreffen (Coach: Experte für den ziel- und lösungsorientierten Prozess; Coachee: Experte für seinen spezifischen Kontext) Coach ist in subjektiver Rolle des Beobachters Coach und Coachee bilden ein kooperatives Beratersystem, das auf Problemlösungen abzielt Coachee bringt seine Problem-Rekonstruktion ein, gemeinsam werden veränderte Sichtweisen entwickelt Ziel: Kunde soll sein System anders sehen => neue Verhaltensmuster können entstehen

37 Problem talking creates problems.
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Problem talking creates problems. Solution talking creates solutions (Steve de Shazer) Systemisches Denken ist ziel- und nicht ursachenorientiert! Die Lösung hat mit dem Problem nichts zu tun. Coach und Coachee arbeiten im Beratungssystem (das „Hier und Jetzt“ des Coachings), nicht im Heimatsystem (wird durch Coachee und alle Beteiligten seines Systems gebildet)

38 Coaching - Fachbegriffe
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Coaching - Fachbegriffe

39 Rapport Pacing Leading
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Rapport Pacing Leading

40 Rapport ist der „gute Draht“ zum Coachee.
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Rapport ist der „gute Draht“ zum Coachee. Er kann durch aktives Zuhören und eine kognitive und emotionale Einstimmung auf die Welt des Klienten hergestellt werden. Rapport ist die Voraussetzung für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Coach und Coachee!

41 ist die Technik, mit der Sie des Coachees widerspiegeln.
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Pacing ist die Technik, mit der Sie Körperbild, Bewegung, Emotion, Kommunikation und Kognition des Coachees widerspiegeln. Sie stellen sich darauf ein und demonstrieren auch nonverbal ihr „Mitgehen“. Sie holen den Coachee in seiner Welt ab!

42 Leading ist das langsame und maßgeschneiderte Hinführen
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Leading ist das langsame und maßgeschneiderte Hinführen zu neuen Arten des Denkens, Empfindens und Handelns. Damit fordern Sie den Coachee auf, den üblichen Problemrahmen zu verlassen, Der bisher keine Lösung geboten hat!

43 Im präfrontalen Cortex wir entschieden:
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Somatische Marker I Stirnlappen des Gehirns: zielorientiertes Denken, Entscheidungsfindung und Körperwahrnehmung (ist der Hintergrund aller geistigen Operationen). Im präfrontalen Cortex wir entschieden:

44 Limbisches System (Emotion), Hippocampus (Intuition)
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Somatische Marker II bilden die Grundlage unserer Entscheidungen, helfen uns beim Denken, indem sie Vorentscheidungen treffen und uns unbewusst in eine bestimmte Richtung drängen, oder vor Dingen warnen (z.B. „ein flaues Gefühl", "Alarmglocken schrillten", "etwas tickte nicht richtig“). Limbisches System (Emotion), Hippocampus (Intuition)

45 INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin
Skalierungsfragen Quelle: SolutionSurfers/Dr. Peter Szabó 2004

46 Skalierungsfragen zur Standortbestimmung
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin 1 10 Beispiel: Ein junger Ingenieur übernimmt erste kleine Projekte in der Hoffnung später auch bei größeren Projekten als Projektleiter eingesetzt zu werden. Coach: „Nehmen wir eine Skala von 1 bis bedeutet, dass Sie Ihre Idealvorstellung von Projektleitertätigkeit vollständig erfüllen, 0 steht für den Moment an dem Sie begonnen haben, sich mit der Projektleitungsidee zu beschäftigen. Wo stehen Sie jetzt gerade zwischen 1 und 10?“ Der Projektleiter sieht seinen momentanen Standort bei 3 und möchte später einmal die 8 erreichen. (Fortschrittsskala)

47 Skalen können beliebig erfunden und gebraucht werden!
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Skalierungsfragen Skalen können beliebig erfunden und gebraucht werden! Zufrieden- heitsskala Kompetenz- skala Qualitäts- Motivations- Zuversichts- Fortschritts- Skalierungs- fragen

48 Ziel konkretisieren Gesprächseinstieg Futur Perfekt vorhandene
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Ziel konkretisieren Gesprächseinstieg Futur Perfekt vorhandene Ressourcen kleine Schritte Gesprächsabschluss SolutionSurfers

49 Skalierungsfragen - Futur Perfekt
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Skalierungsfragen - Futur Perfekt Fragen zur Konkretisierung des Ziels Wie weit wollen Sie denn kommen auf der Skala zwischen 1 und 10? Was genau werden Sie als Projektleiter bei 8 anders machen als jetzt? Und was noch? Was Sie jetzt gerade schildern, ist das eine 8 oder eher schon eine 9 Wie wird es sich für Sie auswirken, wenn Sie Ihre 8 erreicht haben? Woran werden Ihre KollegInnen im Projekt bemerken, dass Sie die 8 erreicht haben? (Perspektivenwechsel)

50 Skalierungsfragen – Vorhandene Ressourcen
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Skalierungsfragen – Vorhandene Ressourcen Zuversicht stärken Was macht es aus, dass Sie jetzt schon bei 3 und nicht mehr bei 1 sind? und was noch? Wie haben Sie es geschafft von 1 auf 3 zu kommen? Das Bewusstmachen von bereits vorhandenen Fähigkeiten und Ressourcen, quasi als Vorboten auf die Zielerreichung

51 Positive Verstärkung von aufblitzenden erfolgreichen
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Skalierungsfragen – Vorhandene Ressourcen Unterschiede nutzen 1 10 A B Welche Beispiele kommen Ihnen in den Sinn, wo Sie mindestens mal kurzfristig schon über 3 waren, und wo liegen diese Beispiele auf der Skala? Wenn Sie Ihre letzten 2-3 Projektsitzungen betrachten, und wie Sie diese geleitet haben, welche lagen höher oder tiefer auf der Skala? Was haben Sie beim Beispiel B (höher auf der Skala) bereits gemacht, dass Sie beim Beispiel A noch nicht gemacht haben? Positive Verstärkung von aufblitzenden erfolgreichen Verhaltensweisen

52 Skalierungsfragen – Kleine Schritte
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Skalierungsfragen – Kleine Schritte Kleine Schritte fokussieren 1 10 Wie werden Sie entdecken, dass Sie auf der Skala einen Punkt höher also bei 4 angelangt sind? Und wie noch? Wer im Projektteam wird als Erster merken, dass Sie um plus 1 zugelegt haben? Was können Sie unmittelbar nach dem Gespräch tun, um auf dem Weg in Richtung 4 einen ersten Schritt weiterzukommen? Die Verbindung mit konkreten Skalenwerten macht die bevorstehenden Verhaltensänderungen leichter portionierbar

53 Skalierungsfragen – Multi-Skala
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Skalierungsfragen – Multi-Skala Übung für Coaches: Zeichnen Sie eine Hauptskala „Coaching-Kompetenz“ Welche 4 Teilaspekte Ihrer Coaching-Kompetenz sind für Sie besonders relevant? (Unterskalen) Wo stehen Sie in Ihrer Coaching-Kompetenz gegenwärtig zwischen 0 und 10. Welche 4 Dinge haben Sie im Unterschied zu 0 schon erreicht? Nehmen Sie sich jede einzelne der Unter-Skalen vor: Wo stehen Sie gegenwärtig? Und welche 4 Dinge haben Sie soweit gebracht? Gehen Sie alle 5 Skalen nochmals durch und überlegen Sie sich 1 bis 2 Dinge, an welchen Sie merken werden, dass Sie sich auf der jeweiligen Skala aufwärts bewegen.

54 Skalierungsfragen – Multi-Skala
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Skalierungsfragen – Multi-Skala A: Coaching- Kompetenz B: Teilaspekt 1 C: Teilaspekt 2 D: Teilaspekt 3 E: Teilaspekt 4

55 Dieses Tool dient dazu Ziele zueinander zu bewerten.
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Tool Zielmatrix Dieses Tool dient dazu Ziele zueinander zu bewerten. Dadurch werden die Ziele in ihrer individuellen Priorität verdeutlicht. Mit diesem Tool kann der Coachee ein besseres Bild über seine eigenen Ziele und deren individuelle Priorität für sich erarbeiten. Dies ermöglicht eine Fokusierung des Coachings auf die wichtigen Ziele des Coachees.

56 INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin
Tool Zielmatrix

57 Vorgehensweise bei der Zielmatrix I
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Vorgehensweise bei der Zielmatrix I 1. Auflisten der einzelnen Ziele mittels des Formblattes. Währenddessen Hinterfragen der Ziele durch den Coach.

58 Vorgehensweise bei der Zielmatrix II
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Vorgehensweise bei der Zielmatrix II 2. Bewertung der einzelnen Ziele zueinander hinsichtlich der Wichtigkeit! Ist das erste Ziel wichtiger, wird ein „A“ in die Reihe eingetragen. Ist das zweite Ziel wichtiger, wird ein „B“ eingetragen Der Coach hat hierbei die Möglichkeit die Wertung der Ziele zu hinterfragen!

59 Vorgehensweise bei der Zielmatrix III
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Vorgehensweise bei der Zielmatrix III 3. Addition der vertikalen „Bs“ und der horizontalen „As“ für jedes Ziel. Danach kann die Priorität für jedes Ziel eingetragen werden.

60 Übung des Tools Zielmatrix
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Übung des Tools Zielmatrix Übung paarweise (2x30 min): Erstellen Sie jeweils eine individuelle Zielmatrix für sich. Der Partner übernimmt hierbei die Rolle des Coach. Nach 30 min Wechsel der Rollen. Ziel: Jeder erarbeitet für sich mit Unterstützung des Partners eine Zielmatrix mit Prioritäten.

61 1. Fragen zur Motivation, einen Coach aufzusuchen
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Auftragsklärung 1. Fragen zur Motivation, einen Coach aufzusuchen z.B. Was bewegt Sie, zu mir zu kommen? 2. Fragen zum Rahmen des Coachings z.B. Welche Spielregeln brauchen wir, damit es gute Fortschritte gibt? 3. Fragen zur Zielsetzung des Coachings z.B. Was ist das konkrete Ziel, das Sie erreichen wollen? Woran merken Sie, dass Sie es erreicht haben? 4. Fragen zum Inhalt des Coachings z.B. Gibt es Kompetenzen, die Sie verbessern wollen? Woran werden Sie kleine Fortschritte erkennen?

62 Grundlagen der Kommunikation
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Grundlagen der Kommunikation Werte und Glaubenssätze Glaubenssätze wirken als: 1. Tiefe, innere Überzeugungen 2. Unbewusste Monologe Glaubenssätze haben eine lange (Familien)geschichte Glaubenssätze sind mächtige Werkzeuge Glaubenssätze filtern die Wahrnehmung Glaubenssätze bilden eine sprachliche Repräsentanz in unserem Bewusstsein

63 Hier werden die inneren Empfindungen und Gefühlszustände
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Das Innere Team I Hier werden die inneren Empfindungen und Gefühlszustände des Coachees hinsichtlich seines Themas herausgearbeitet und dargestellt. Diese beeinflussen seine Entscheidungsfähigkeit wesentlich. Ziel: Aufspaltung der innerlichen Rollen des Coachees zur Schaffung von Transparenz und Klarheit der einzelnen „Stimmen“. Somit ist das Herstellen der inneren „Balance“ wesentliches Ziel, damit das „innere Team mit einer Stimme spricht!“

64 Das Innere Team II Zufriedenheit …………. Ängste/Sorgen Wut Gerechtigkeit
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Das Innere Team II Zufriedenheit …………. Ängste/Sorgen Wut Gerechtigkeit Wertschätzung …………. …………. ………….

65 U-Modell nach Otto Scharmer
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin U-Modell nach Otto Scharmer observe, observe institutionalising seeing from the whole prototyping crystallising letting go letting come Koditek FU-Berlin

66 U-Modell nach Otto Scharmer
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin U-Modell nach Otto Scharmer observe, observe vergegenwärtigen institutionalising das Neue leben seeing from the whole prototyping Verbindungen empfinden versuchen, was geht crystallising letting go nimmt Gestalt an loslassen, zulassen letting come entstehen lassen Koditek FU-Berlin

67 Verbindungen empfinden
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin observe, observe open mind institutionalising vergegenwärtigen das Neue leben seeing from the whole prototyping open heart Verbindungen empfinden versuchen, was geht letting go open will crystallising nimmt Gestalt an loslassen, zulassen letting come entstehen lassen Koditek FU-Berlin

68 Fragen observe, observe vergegenwärtigen institutionalising
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin observe, observe Fragen vergegenwärtigen institutionalising Welche Informationen gibt es? Wer weiß was? das Neue leben Wer muss was tun, was wissen? seeing from the whole prototyping Verbindungen empfinden versuchen, was geht Was kann eine Lösung sein? Kannst Du Dir vorstellen....? Was ist zu sehen hören, fühlen? crystallising nimmt Gestalt an letting go Welche Form? Welche Gestalt nimmt es an? loslassen, zulassen Was hält Dich? letting come entstehen lassen Was kommt...? Was noch...? Koditek FU-Berlin

69 Koditek, Thomas: Systemisches Coaching im Prozess –
INTERNATIONALE AKADEMIE gegründet an der Freien Universität Berlin Koditek, Thomas: Systemisches Coaching im Prozess – Ein Lern- und Arbeitsbuch, Berlin 2008 Pierotti, Manuela/ Koditek, Thomas/ Auer, Hansjörg: Neue Wege Im Coaching – Un nuovo approccio al Coaching, Bozen 2012 Kaszubski, Linda/ Koditek, Thomas: Coaching Contemporary, Wien 2013