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Veröffentlicht von:Kiefer König Geändert vor über 10 Jahren
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Rotorblattfertigung – bringt Windenergie in Schwung
Faser-Verbund-Kunststoffe Projekt Polymere
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Das branchenspezifische Qualifikationsprofil
Ingenieure aus dem Boots- und Flugzeugbau Meister aus Bootsbau und Tischler-handwerk Tischler, Maler, Bootsbauer Angelernte aus allen Berufen viele Ungelernte Projekt Polymere
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Ausbildung I Projekt Polymere
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Neue Anforderungen –ständige Weiterentwicklung
Kunststoffverarbeitung – neu für alle Berufe Faser-Verbundwerkstoffe – gänzlich junge Technik Arbeits- und Gesundheitsschutz absolut wichtig Verbundwerkstoffe brauchen Teamarbeit Chemie braucht konstantes Klima – auch Offshore Projekt Polymere
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Fertigungshalle Projekt Polymere
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Auslöser neuer Qualifikationsanforderungen
Chemie verändert Werkstoffeigenschaften Arbeitsstoff „klebt und kleckert“ Verarbeitungszeit notwendigerweise begrenzt „ähnliche Stoffe“ können ganz anders sein „wetterfühlige Stoffe“ – extremes Klima schadet Erfahrung sammeln ist leicht – sie auszuwerten dagegen schwer Projekt Polymere
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Ausbildung II Projekt Polymere
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Aufgaben betrieblicher Personalentwicklung
Qualifizieren statt Fehler korrigieren neues lernen, um neues zu produzieren Anlernzeit planen für neue Mitarbeiter „know-how-Träger“ als „Säulen“ der Belegschaft regelmäßige Fehleranalyse – auch für die Helfer! selber qualifizieren, aber gezielt beraten lassen Projekt Polymere
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Ausbildung III Projekt Polymere
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Betriebliche Anforderungen an die Weiterbildung
Inhalte müssen fachlich innovativ sein Prozesssicherheit der Arbeitskräfte verbessern Teamorientierung schon bei der Qualifikation sicher arbeiten in widriger Umgebung (Offshore) Identifikation mit dem Unternehmen „lernen“ Projekt Polymere
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Aktuelle Nutzung von Weiterbildungsangeboten
Produktinformationen der Lieferanten Grundlagenkurse vor der Einstellung Inhouse-Schulungen, zumindest in der Theorie gezielte Fortbildung von „Schlüsselmitarbeitern“ Einstellung fertig ausgebildeter Facharbeiter Projekt Polymere
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Inhouse-Schulung Projekt Polymere
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Auswahlkriterien für die Weiterbildungseinrichtung
Aktualität u. Praxisrelevanz der angebotenen Inhalte Qualifikation u. Verständlichkeit der Dozenten regionale Nähe weniger wichtig hoher Stellenwert der Beratungsdienstleistungen Zertifizierung der WB-Einrichtung muß kontinuierlich inhaltlich eingelöst werden Projekt Polymere
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Arbeits„platz“ Projekt Polymere
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Projekt Polymere
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