Alphabetisierung als vernetzte Bildungsarbeit im Sozialraum

Präsentation zum Thema: "Alphabetisierung als vernetzte Bildungsarbeit im Sozialraum"—  Präsentation transkript:

1 Alphabetisierung als vernetzte Bildungsarbeit im Sozialraum
Verbundprojekt Pages „Projekt Alphabetisierung und Grundbildung für Erwachsene im Sozialraum“

2 VHS Köln Durchführung von Alphabetisierungs- und Grundbildungsangeboten in ausgewählten Sozialraumgebieten Auswahl der Sozialraumgebiete Teilnehmendengewinnung Projektbezogenes Kursangebot Sozialpädagogische Begleitung Vernetzte (Grund-) Bildungsarbeit im Sozialraum

3 Sozialraumgebiete in Köln
VHS Köln Sozialraumgebiete in Köln Rahmenkonzept der Stadt Köln „Sozialraumorientierte Hilfsangebote in Köln“ Einrichtung bürgernaher Koordinations- und Anlaufstellen

4

5 Kriterien für die Auswahl der Sozialraumgebiete
VHS Köln Kriterien für die Auswahl der Sozialraumgebiete Bedarf und bereits vorhandene Kontakte zu potentiellen Teilnehmenden Vernetzungs- und Kooperationsmöglichkeiten Raumkapazitäten Bereits vorhandene (Bildungs-) Angebote Kulturelle Vielfalt Auswahl von links- und rechtsrheinischen Sozialraumgebieten

6 Teilnehmendengewinnung
VHS Köln Teilnehmendengewinnung Werbung über die Sozialraumkoordinatoren Werbung über Institutionen/Träger vor Ort Vorstellung des Projektes auf lokalen Arbeitskreisen Niederschwellige Erstkontakte zu potentiellen Teilnehmenden bei Institutionen/Trägern

7 Projektbezogenes Kursangebot
VHS Köln Projektbezogenes Kursangebot 5 Kurse à 3 Kursphasen/Jahr in 3 Sozialräumen: - 2 Kurse für Lernende mit deutscher Muttersprache - 3 Kurse für Lernende mit nicht-deutscher Muttersprache als Raum für die Forschungsansätze der universitären Verbundpartner

8 Projektbezogenes Kursangebot
VHS Köln Projektbezogenes Kursangebot Kurse finden 2-3 Mal pro Woche statt, mit je 6-12 Ustd. In einem Kurs sind 7-10 Lernende Sie sind im Alter von 18 bis 63 Jahre 75% der Lernenden sind Frauen und 25% Männer 35% sind Lernende mit deutscher Muttersprache und 65% mit nicht-deutscher Muttersprache Sie kommen aus 22 verschiedenen Herkunftsländern

9 Sozialpädagogische Begleitung - Fragestellungen
VHS Köln Sozialpädagogische Begleitung - Fragestellungen Was sind hemmende bzw. förderliche Faktoren in der Alphabetisierungsarbeit? Wie können neue Teilnehmendengruppen erreicht werden? Was erleichtert bzw. erschwert einen Kurseinstieg? Welche Faktoren können zu einem Kursabbruch führen oder ihm entgegenwirken? 9 9

10 Aufgabenbereiche der sozialpädagogischen Begleitung
VHS Köln Aufgabenbereiche der sozialpädagogischen Begleitung Erstberatung/Einstiegsberatung zu Kursangeboten Kursbegleitendes Unterstützungsangebot und bei Bedarf Begleitung zu Ämtern Kooperations- und Netzwerkarbeit im Sozialraum Sensibilisieren für Problematik des Analphabetismus 10 10

11 Die Einstiegsberatung
VHS Köln Die Einstiegsberatung Über Alphabetisierung- und Grundbildungsangebote informieren Vertrauen schaffen, Interesse wecken, motivieren Lernerfahrungen, Kenntnisse, Lernmotivation und Lebenssituation berücksichtigen Bedarfsgerechtes Angebot finden 11 11

12 Ergebnisse der Einstiegsberatung
VHS Köln Ergebnisse der Einstiegsberatung 62% der Beratenen meldeten sich zu einem Lese- Schreib-Kurs an Häufigste Gründe für Nichtanmeldung: - Kein freier Kursplatz vor Ort - Berechtigung für Integrationskurs - Familiäre und persönliche Gründe 12 12

13 Das kursbegleitende Beratungsangebot
VHS Köln Das kursbegleitende Beratungsangebot - niederschwellig, ortsnah, zeitlich flexibel – Im Kurs Erlerntes alltagsbezogen anwenden und vertiefen Gemeinsam Lösungswege für Fragestellungen und Anliegen erarbeiten Orientierung im Sozialraum: Ansprechpartner bei Fragen finden 13 13

14 Häufigste Themenbereiche der Beratung
VHS Köln Häufigste Themenbereiche der Beratung Arbeit Familie Wohnen Schulden Gesundheit ► Kontakt zu Ämtern/Behörden, Einrichtungen und Beratungsstellen 14

15 Erfahrungen/Ergebnisse
VHS Köln Erfahrungen/Ergebnisse Vorhandene Strukturen im Sozialraumgebiet unterstützen die Ansprache der Zielgruppe Durch sozialraumorientierte Angebote werden neue Teilnehmendengruppen erreicht Sozialraumorientierte Angebote mit sozialpädagogischer Begleitung erhöhen die Chancen an gesellschaftlicher Teilhabe Präsenz vor Ort fördert Kooperation und Vernetzung

16 Kontakt Volkshochschule Köln ► Christine Bürzele www.vhs-koeln.de
► Martina Morales Tel / ► Christine Bürzele Tel /