Das Wahlpflichtfach Schach

Präsentation zum Thema: "Das Wahlpflichtfach Schach"—  Präsentation transkript:

1 Das Wahlpflichtfach Schach
Schüler unseres aktuellen Fünferjahrgangs beim diesjährigen Schulschachbezirksentscheid. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

2 IGS Trier Schwerpunkt - Schach
Klasse WPF Schach Klasse AG Schach Turnierpraxis 5. Klasse AG Schach Vorstufe In der fünften Klasse geht es in einer Arbeitsgemeinschaft darum, dass das Interesse der Kinder für das Schachspiel geweckt wird. In der sechsten bis zehnten Klasse erlernen die Kinder systematisch das Schachspiel in Form eines regulären Wahlpflichtfaches. In der Oberstufe liegt der Focus darauf den Jugendlichen bei der Vor- und Nachbereitung von Turnieren zu helfen und sie auf Turnieren zu begleiten. Kontinuierliches Schachtraining bis zum Schulabschluss Wahlpflichtfach Schach IGS Trier 2

3 Zielstrebigkeit und Entschlusskraft
Fähigkeit zu Kritik und Selbstkritik in einem klar sachbezogenen Rahmen E Erhöhte geistige Belastbarkeit L Verbesserung des Selbstbewusstseins und gleich- zeitig Erlernen der realistischen Selbsteinschätzung Das schulinterne Wahlpflichtfach Schach soll bewirken, dass die Kinder die genannten Ziele erreichen. E Ausbildung von Kreativität, Phantasie und Spielfähigkeit Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

4 Steigerung der Problem-lösungs- Wahlpflichtfach Schach
kompetenz Logik Kreativität Kombinations- vermögen Konzentration Als Zentrale Kompetenz soll im Wahlpflichtfach Schach die Problemlösungskompetenz erworben werden. Sie ist im Leben immer wieder einsetzbar und kann im Schach perfekt geschult werden. Von dieser Kompetenz ausgehend werden zahlreiche weitere Kompetenzen entwickelt. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier 4

5 Der Problemlösungsprozess
Problem finden Problem darstellen Lösungsplanung Ausführen des Plans Bewertung der Lösung Rückschau und Verallgemeinerung Die Problemlösungskompetenz entwickelt sich nach Ansicht von Wissenschaftlern in sechs Schritten. Diese Schritte wendet jedes Schach spielende Kind automatisch an. Daher wird bei jeder Partie gelernt wie man an Probleme herangehen kann. Die Vorgehensweise ist in vielen Bereichen des Lebens einsetzbar. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

6 Wahlpflichtfach Schach
Kompetenzorientierung Das Wahlpflichtfachschach weist eine starke Kompetenzorientierung auf. Die Kompetenzen werden in sieben verschiedenen Bereichen entwickelt. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

7 Erweiterter Lernbegriff
Sachkompetenz Methodenkompetenz Soziale Kompetenz Auch im Wahlpflichtfach Schach wird der erweiterte Lernbegriff verwendet, d.h. jedes Kind lernt in vier Bereichen. Dies soll an Beispielen erläutert werden: Sachkompetenz: Die Lernenden begreifen die allgemeinen Prinzipien der Eröffnungsführung. 2. Methodenkompetenz: Die Lernenden können aus einer Analyse des Vergangenen sinnvolle Handlungsoptionen für die Zukunft entwickeln. 3. Soziale Kompetenz: Die Lernenden befolgen die Regeln sportlicher Fairness. 4. Affektive Kompetenz: Die Lernenden können mit allen Partieausgängen adäquat umgehen. Affektive Kompetenz Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

8 Die Trierer Schulschachstudie
In der Grundschule Trier Olewig wurde ein interessanter Schulversuch durchgeführt. Eine Stunde Mathematik wurde pro Woche durch eine Stunde Schach ersetzt. Der Versuch wurde wissenschaftlich begleitet und ausgewertet. Kurzfassung der Ergebnisse: a) Eine signifikante Verbesserung des Wahrnehmungsvermögens und der Konzentration sind in der Experimentalschule vor allem in den beiden ersten Schuljahren und hier vor allem bei den leistungsschwachen Schülern nachweisbar. b) Ein signifikanter Intelligenzanstieg in der Experimentalschule konnte im zweiten Schuljahr nachgewiesen werden. c) Deutlich höhere Werte bei Leistungsmotivation und Sozialkompetenz erwiesen sich in den Klassenstufen 3 und 4. d) „Phänomenale Indizien“ beim Vera-Test 2006 in der Experimentalschule in Deutsch Leseverständnis und Sprachverständnis sowie in Mathematik (2 ½ bis 3- fach bessere Werte als der Landesdurchschnitt). Einen guten Grund Schach als Schulfach zu unterrichten liefert das Ergebnis der Trierer Schulschachstudie. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

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Besonderheiten Die Trierer Schulschachstudie hat gezeigt, dass Schach absolut positive Wirkungen auf Kinder hat. Daher ist es notwendig ein Konzept für das Wahlpflichtfach Schach zu entwickeln, dass zahlreiche Besonderheiten aufweist. Unser Konzept Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

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Unser Konzept WPF – Fach AG – System Turniere Module Lehrplan C - Trainer Kompetenz – Orientierung Aaron Nimzowitsch Die Bestandteile des Konzepts ergeben zusammen ein stimmiges Puzzle, dass dem Nutzen der Kinder im Sinne einer ganzheitlichen Entwicklung dient. Gesund – heitser – ziehung Berufs – bezogen – heit Seminar Kooperation mit Vereinen Wahlpflichtfach Schach IGS Trier 10

11 Organisation: AG- und Wahlpflichtfachbereich
Eine Auswahl: Biologie und Schach Schachgeschichte Schachdatenbanken Schach und Psychologie Schach als Sport Schach und Medien Schach und Ernährung WPF-Bereich Allgemeine Module Schulschachturniere Fritz und Fertig Freiluftschach Blitzschach Räuberschach Methodenkoffer Vereine in Trier AG- Bereich AG-Bereich Die Kinder sollen neugierig werden Schach zu spielen (5. Klasse) bzw. die bisher erworbenen Fähigkeiten in der Praxis einüben (Oberstufe) WPF-Bereich: Die Kinder werden in Allgemeinen (21) und in Trainingsmodulen (27) unterrichtet. Eine Auswahl: Die offene Turmlinie Leichtfigurenendspiele Die Bauernkette Königsdiplom WPF-Bereich Trainings- Module Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

12 Trainingsmodul für Theorie und Praxis – ein Beispiel
Modul 22: Nimzowitschs System - Grundlegende Prinzipien Theorie Beispiele für die Praxis Das Zentrum und die Entwicklung  Betrachtung von Partieanfängen Die offene Turmlinie  Partiebeispiele aus Datenbanken nutzen Die 7. und 8. Reihe  Fortführen von Testpartien Der Freibauer  verbale Beschreibung anfertigen Der Abtausch Die Elemente der Endspielstrategie  Analyse und Bewertung von Stellungen Der gefesselte Stein  Aufgabenblätter lösen Der Abzug  Abzugschach konstruieren Die Bauernkette Das System von Aaron Nimzowitsch bildet die Grundlage des schachspezifischen Unterrichts. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

13 Beispiele für die Praxis Wahlpflichtfach Schach
Allgemeines Trainingsmodul ein Beispiel Modul 39: Schach und Medien Theorie Beispiele für die Praxis Schach in Printmedien  Schachrätsel und Berichterstattung über Schach in allgemeinen Zeitungen  Berichterstattung über Schach in Fachzeitschriften (Rochade, Schach Magazin 64, Jugendschach) Schach im Internet  Schachspielen im Internet  Berichterstattung über Schach im Internet  Schachforen  Schachdatenbanken Schach in visuellen Medien Fernsehen  Schach dem Großmeister (WDR)  Kinofilme (Die Schachspielerin)  Schach - DVD (Schulschach DVD) In den Allgemeinen Modulen werden Inhalte unterrichtet, die nur mittelbar mit Schach in Verbindung stehen. Hier wird der Berufsbezug des Faches erreicht. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

14 Verteilung der Stunden
6. Klassenstufe  2 Stunden (insgesamt 1. Halbjahr lang, da Schach an der Integrierten Gesamtschule Trier in der sechsten Klassenstufe im Wechsel mit den anderen Wahlpflichtfächern unterrichtet wird!)  4 Module 7. Klassenstufe  2 Stunden  8 Module 8. Klassenstufe  2 Stunden  8 Module 9. Klassenstufe  4 Stunden  16 Module 10. Klassenstufe  3 Stunden  12Module Ein Kind, welches durchgängig Schach als Fach wählt, wird insgesamt 480 Stunden Schach haben. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

15 (Anteil an der Gesamtnote: 50%) Wahlpflichtfach Schach
Notenfindung Klassenarbeiten (Anteil an der Gesamtnote: 50%) Andere Leistungen Ausgewählte Inhalte aus mindestens zwei Modulen Zwei Klassenarbeiten / Halbjahr Allgemein: Epochalnoten Heftnoten Projektnoten Schachspezifisch: Schachdiplome Turnierergebnisse Die Notenfindung folgt den Regeln eines Hauptfaches. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

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Differenzierung Die Leistungsbeurteilung erfolgt, wie in der Integrierten Gesamtschule üblich, auf mehreren Niveaus und zwar wie folgt: 6. Klassenstufe  2 Niveaustufen 7. Klassenstufe  3 Niveaustufen 8. Klassenstufe  3 Niveaustufen 9. Klassenstufe  4 Niveaustufen 10. Klassenstufe  4 Niveaustufen Wie in der IGS üblich, gibt es auch im WPF-Fach Schach eine Leistungsdifferenzierung. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

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ein tolles Fach! Das werde ich wählen!!! Ein kluges Kind wird Schach als Fach wählen!!! Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

18 Wahlpflichtfach Schach
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Gerne beantworten ich Ihre Fragen. Das Kind sollte mit den Eltern gemeinsam über die Wahl des Faches Schach nachdenken. Wahlpflichtfach Schach IGS Trier 18