Informationen zu LehrplanPLUS Einstimmung, Überblick für den Nachmittag, Günter Frey, ISB München Stand: Oktober 2015

Das Projekt LehrplanPLUS Bayern von der Praxis für die Praxis Das Projekt LehrplanPLUS Was, wie, warum und mit welchem Ziel gelernt werden soll, sind Kernfragen des Unterrichts, die sich immer wieder neu stellen. Lehrpläne geben Antworten darauf und müssen deshalb in bestimmten Abständen überarbeitet, aktualisiert und an die Veränderungen der Gesellschaft und den technischen Fortschritt angepasst werden. Wodurch ist das Projekt „LehrplanPLUS veranlasst? Primäranlässe: Einzelne Lehrpläne sind „veraltet“ und müssen aktualisiert werden. (Aktualisierung) Lehrpläne müssen den aus der Einführung verbindlicher Bildungsstandards resultierenden Anforderungen angepasst werden. (Kompetenzorientierung) Sekundäranlässe: Die Lehrpläne der verschiedenen (allgemein bildenden) Schulen sollen einem gemeinsamen Lehrplanmodell folgen. Die Übergänge und die Anschlüsse in unserem gegliederten Bildungssystem sollen (curricular) harmonisiert werden. Die Lehrpläne sollen durch die Ankopplung eines Lehrplaninformationssystems „kundenfreundlicher“ werden.

Das PLUS an LehrplanPLUS Projekt LehrplanPLUS Das PLUS an LehrplanPLUS Anpassung der Übergänge und Anschlüsse durch schulartübergreifende Absprachen Anpassung der Übergänge und Anschlüsse Ein wesentliches Ziel bei der Lehrplanerstellung war die Anpassung der Übergänge und Anschlüsse in unserem gegliederten Bildungssystem. Inhalte und Kompetenzerwartungen wurden schulartübergreifend abgesprochen und so im Lehrplan verankert, dass der Übergang von einer Schulart zur anderen bzw. der Anschluss an das Gymnasium oder die Fachoberschule ohne größere Probleme möglich ist.

Das PLUS an LehrplanPLUS Projekt LehrplanPLUS Das PLUS an LehrplanPLUS Benutzerfreundlichkeit Benutzerfreundlichkeit Der Lehrplan ist eine primär digitale Publikation (auch Druckversion zum Herunterladen) und mit ergänzenden Informationen (mit Service online) verknüpft. Dies ermöglicht eine schnelle Orientierung und die gezielte Suche nach einzelnen Themen im Lehrplan sowie das Bereitstellen von Materialien, kommentierten Aufgabenbeispielen und Medien. -> siehe 3. Praktisches Arbeiten mit LIS (LehrplanInformationsSystem)

Projektstruktur Projekt LehrplanPLUS ISB-intern: diverse schulartübergreifende Fachgruppen sowie schulartspezifische Lehrplankommissionen und Arbeitskreise Koordiniation in der Arbeitsgruppe LehrplanPLUS Im Ministerium arbeitet eine schulartübergreifende Lehrplansteuergruppe Ein Lehrplan Fachbeirat begleitet das Projekt

(KMK-Bildungsstandards) Projekt LehrplanPLUS Das PLUS an LehrplanPLUS (KMK-Bildungsstandards) Weiterentwicklung des alten Lehrplans Die Weiterentwicklung der bayerischen Lehrpläne bedeutet nicht die Abkehr von altvertrauten und bewährten Prinzipien. Der Lehrplan beschreibt auch künftig inhaltlich konkret, welches Wissen und welches daraus resultierende Können erworben werden soll, und ordnet es in den Gesamtzusammenhang des Bildungsganges der jeweiligen Schulart ein. Anpassung an die KMK-Bildungsstandards Aktueller Anlass für ein neues schulartübergreifendes Lehrplankonzept ist u. a. die Vereinbarung der Länder über die Einführung der KMK-Bildungsstandards. Die Länder haben sich dazu verpflichtet, die Bildungsstandards in den Lehrplänen zu berücksichtigen. Dies soll bundesweit vergleichbare Schulabschlüsse ermöglichen.

Das PLUS an LehrplanPLUS Projekt LehrplanPLUS Das PLUS an LehrplanPLUS Kompetenzorientierung „Kompetent ist eine Person, wenn sie bereit ist, neue Aufgaben- oder Problemstellungen zu lösen, und dieses auch kann. Hierbei muss sie Wissen bzw. Fähigkeiten erfolgreich abrufen, vor dem Hintergrund von Werthaltungen reflektieren sowie verantwortlich einsetzen.“ (Kompetenzdefinition LehrplanPLUS) Definition der Kompetenzorientierung, die dem Projekt LehrplanPLUS zugrunde liegt.

Kompetenzorientierung Projekt LehrplanPLUS Das PLUS an LehrplanPLUS Kompetenzorientierung Perspektivenwechsel … Perspektivenwechsel bildhaft dargestellt Perspektivenwechsel soll als Weiterentwicklung verstanden werden und nicht als Paradigmenwechsel.

Das PLUS an LehrplanPLUS Projekt LehrplanPLUS Das PLUS an LehrplanPLUS … Perspektivenwechsel Aktueller Lehrplan: Inhalte LehrplanPLUS: Kompetenzerwartungen Input-Orientierung Was muss ich „behandeln“? z. B. Wiederholung der Gesprächsregeln Outcome-Orientierung Welche nachhaltigen Kompetenzen sollen die SuS erwerben? z. B. Kommunikative Situationen mithilfe der Gesprächsregeln bewältigen Perspektivenwechsel durch Kompetenzorientierung Die Lehrpläne werden deutlicher als bisher kompetenzorientiert ausgerichtet sein. Die gemeinsame didaktische Leitidee von Lehrplan und Bildungsstandards ist der kompetenzorientierte Unterricht. Das Ziel die Schülerinnen und Schüler zu selbständigem und eigenverantwortlichem Problemlösen und Handeln zu befähigen.

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LehrplanPLUS – Fortbildungskonzept RS

LehrplanPLUS – Fortbildungskonzept RS

LehrplanPLUS online www.lehrplanplus.bayern.de