Any guesses what these mean?

MOZART SEIN LEBEN SEINE WERKE.
Klarinette mit Highspeed Aufnahmen
Wie funktioniert ein Orchester?
Repertorium zur Vorlesung Musikgeschichte von der frühen Neuzeit bis zur Aufklärung Oper und Oratorium von ca bis 1800.
Piano Solo © 2012 | am einzigartigen Spiegelflügel.
Vergleichende analyse zweier MOZART-Lieder: «Als Luise die Briefe ihres Liebhabers verbrannte» KV 520 im Vergleich mit «Die Verschweigung» KVV 518.
Fenster: Freizeit. I min fritid In meiner Freizeit … Jeg liker å gå på kino. Ich gehe gern ins Kino Jeg liker å gå ut. Ich gehe gern aus/ weg. (OBS! ich.
Richard Wagner Petra Levická II.D.
Eine kleine Nachtmusik Là ci darem la mano
Allemand - français Unité 11. das Instrument linstrument.
Instrumentenkunde in den Klassen 4a und 4b.
Das Thema der Stunde Klassische Musik.
MSB Musik Service Breloer
Musikstile der rechten Szene
CEMBALO: hat Zupfmechanik. Die Saiten werden mit einem Kiel angezupft, der an einem Holzstäbchen befestigt ist, das lose auf den Tasten steht. Das Holzstäbchen.
WASSILY KANDINSKY.
Nicolas Beglinger Vortrag Schulhaus Hirschengraben 3. Klasse
DIE BEKANNTEN MENSCHEN ÖSTERREICHS
Wolfgang Amadeus Mozart
Tango Argentino.
Wolfgang Amadeus Mozart
Pjotr Iljitsch Tschaikowski
Das Klavier.
Sinfonie in g-Moll KV 559 / 1788 W.A. Mozart (1756 – 1791)
Eine Fülle von Informationen – auf einem Blatt Papier:
Bilder einer Ausstellung
Modal Auxiliaries Helping Verbs.
Das Klavier.
Klassische Musik.
Aufnahmevoraussetzungen § 26 (5) GSO: Voraussetzung ist eine musikalische Begabung, die durch die Note im Fach Musikerziehung im Übertrittszeugnis oder.
Wolfgang Amadeus Mozart
– einer der größten Komponisten
TON GOTT SEELE BILD SEELE fürchtete sich vor der Gefangenschaft MUSIKENGEL SEELE EKSTASE PERSISCHE SCHÖPFUNGSLEGENDE tot lebendig Gott erschuf eine Statue.
BEI WELCHER GRUPPE KANN ICH MITMACHEN?.
Die Fächer Objektiv; To talk about what you study MUST be able to say what you study SHOULD be able to give opinions on the subjects you study COULD use.
von Alexander Voigts (c) 1999
Rumpelwolf und Dornenstilzchen.
МБОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа»
P r o f e s s i o n e l l e U n t e r h a l t u n g s m u s i k a u s 5 0 J a h r e n M u s i k g e s c h i c h t e. A N D R É R Ö S S I G p r ä s e n.
Johann Sebastian Bach.
Stehende Wellen.
Johann S. Bach.
Listening lab Materialien zur Musikvermittlung. Konzept Ausgewählte Orchesterwerke der klassischen Moderne und Gegenwart UE-Werke Das Werk steht im Mittelpunkt.
Kurz und gut L 4 Reaktionen
Synthetisierung von Audio und MIDI Referent Sebastian Frielitz.
Musikstücke mit identischer Grundlage / Coverversionen: Der Kanon in D-Dur für 3 Violinen und Generalbass von Johann Pachelbel.
Met – Hänsel und Gretel.
Johann Sebastian Bach.
Deutsche und österreichische Komponisten
Populäre Musik. Pop melodiöser und harmonischer Stil durch Einfachheit und Wohlklang gekennzeichnet klassischer Liedaufbau  leicht nachsingbar.
Populäre Musik.
Was machst du am Sonnabend?. Objectives Kapitel 3 Vokabeln: – –What you LIKE to do – –Common Activities in Germany – –Discuss popular styles of “Musik”
Die musischen Ausbildungsrichtung am Ignaz-Kögler-Gymnasium.
HOBBYS Hobbys machen das Leben interessanter Musik machen spielen hören.
Sein oder nicht sein to be or not to be.
Übung für einen nichtspezifischen Werktitel Musik: Klaviertrio Es-Dur opus 100 D 929 / Franz Schubert Vorliegende Ressource: Klaviertrio Es-Dur opus 100.
„Jugend und Musik“. die Band der Rock‘ n ‘Roll der Beat die Show der Clip der Breakdance der Rap der Jazz Heavy Metal Techno Grunch der Hip-Hop.
Deutsche Komponisten: Ludwig van Beethoven
– einer der größten Komponisten
Ludwig van Beethoven ( ) Ученица 10 а Богомолова Настя.
Drücke den Knopf am Kamin, um das Feuer zu entfachen
Misdirection and lies With Mr. Calmchop.
Note-taking Wortschatz Powerpoint
Gymnasium Neustadt a.d.Waldnaab
Wolfang Amadeus Mozart
Музыкальная викторина
Drücke den Knopf am Kamin, um das Feuer zu entfachen
3. Strawinskys Orchester
Stehende Wellen.