Evaluation des Kleingruppenunterrichts in einer Schwerpunktpraxis für Hämatologie und Onkologie (2004 - 2012) R. Weide1, S. Feiten2, V. Friesenhahn2, J. Heymanns1, R. Meister2, J. Thomalla1, C. van Roye1, H. Köppler1 1 Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie, Koblenz 2 Institut für Versorgungsforschung in der Onkologie, Koblenz

Projektsteckbrief Hintergrund Seit 1998 bietet die Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie in Koblenz einen interaktiven Kleingruppenunterricht an. Dieser Unterricht wird seit 2001 exklusiv für Studierende der Universität Mainz angeboten und seit 2004 regelmäßig evaluiert. Dabei werden in einem zweitägigen Blockseminar jeweils 12 Medizin-Studentinnen und –Studenten in einem fortgeschrittenen Ausbildungsstadium durch 4 erfahrene Dozenten (Fachärzte für Hämatologie und internistische Onkologie) betreut. Zielgruppe Medizin-Studentinnen und –Studenten, die im Zeitraum 2004 bis 2012 am Kleingruppenunterricht der Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie, Koblenz, teilgenommen haben. Stichprobe N=407 Methode Standardisierte paper-pencil-Befragung nach Abschluss der Veranstaltung. Die Befragungsdaten wurden in eine Datenbank übertragen und mit Hilfe von SPSS 19.0 ausgewertet. Analyse Institut für Versorgungsforschung in der Onkologie, Koblenz Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Inhalt Beschreibung der Stichprobe Beurteilung des Unterrichtsangebots Ziele und Inhalte der Veranstaltung Vermittlung durch den Dozenten Interaktion / Kommunikation in der Veranstaltung Eigene Beiträge zur Lehrveranstaltung Gesamtbeurteilung Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Beschreibung der Stichprobe

Geschlechtsverteilung Studierende Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Alter der Studierenden Median: 25 Jahre Mittelwert: 25,3 Jahre Minimum: 19 Jahre Maximum: 52 Jahre N=407 Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Anzahl Fachsemester Median: 9 Semester Mittelwert: 9,2 Semester Minimum: 4 Semester Maximum: 13 Semester N=407 Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Jahr der Veranstaltung Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Beurteilung des Unterrichtsangebots

Ziele und Inhalte der Veranstaltung: Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Ziele und Inhalte der Veranstaltung: Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Vermittlung durch den Dozenten (I): Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Vermittlung durch den Dozenten (I): Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Vermittlung durch den Dozenten (II): Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Vermittlung durch den Dozenten (II): Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Interaktion / Kommunikation in der Veranstaltung: Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Interaktion / Kommunikation in der Veranstaltung: Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Eigene Beiträge zur Lehrveranstaltung: Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Eigene Beiträge zur Lehrveranstaltung: Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Gesamtbeurteilung

Gesamtbeurteilung: Häufigkeiten Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Gesamtbeurteilung: Mediane / Mittelwerte Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012

Gründe für den Besuch der Veranstaltung [MR] Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012