Galileo Galilei Was hat Galilei heute uns zu sagen? Einige Stichworte: Weltraumforschung, Teleskop, B. Brecht, der Mut gegen die Autorität zu sprechen, Beziehung zwischen Wissenschaft und Religion. Besprecht in kleinen Gruppen, sucht was ihr schon über Galilei weisst, entscheidet euch ob das Thema euch interessiert.

Galileo Galilei In 3er Gruppen ein Thema wählen Die Entdeckungen Methode und Instrumente Galilei und die Kirche Für die Lehrer Ziele Bewertung

Die Entdeckungen Was hat Galilei entdeckt? In welchen Werken findet man die Beschreibungen seiner Entdeckungen? Waren alle seine Theorien korrekt? Welche Quellen hat er benutzt? Wer hat seine Theorien perfektioniert? Kann man im Bezug auf Galilei von einem Paradigmenwechsel sprechen? Aufgabe Quellen

Entdeckungen - Aufgabe Sucht im Internet die notwendigen Informationen um die Fragen zu beantworten Ihr könnt wählen: Stellt euch vor, ihr seid Journalisten und berichtet von Galileis Entdeckungen als ob er euer Zeitgenosse wäre. „Dreht“ einen kurzen Film über Galileis Entdeckungen Bereitet eine Powerpoint Präsentation vor. Fragen Quellen

Methode und Instrumente Was versteht Galilei unter der wissenschaftlichen Methode? Wie unterscheidet sie sich von den Methoden der klassischen Physik? Welche Instrumente erfindet oder perfektioniert Galilei? Welche Rolle spielen die Instrumente in der neuen Wissenschaft? Kann man im Bezug auf Galilei von einem Paradigmenwechsel sprechen? Aufgabe Quellen

Methode und Instrumente - Aufgabe Sucht im Internet die notwendigen Informationen um die Fragen zu beantworten Ihr könnt: Einen Artikel für eine wissenschaftliche Zeitschrift schreiben Eine Powerpoint Präsentation vorbereiten Die Recherchen zum Fernrohr nachvollziehen und ein Fernrohr nach seinen Angaben bauen. Fragen Quellen

Galilei und die Kirche Wie sind die Schwierigkeiten mit der Kirche entstanden? Wie sind die Prozesse gelaufen? Wie hat Galilei auf die Verfolgungen reagiert? In welchen Werken spricht Galilei direkt oder indirekt darüber? Wie konnte Galilei als Katholik seine Position rechtfertigen? Aufgabe Quellen

Galilei und die Kirche - Aufgabe Sucht im Internet die notwendigen Informationen um die Fragen zu beantworten Ihr könnt: Einen Artikel über Galilei als Journalist der Kirche schreiben Eine Powerpoint Präsentation vorbereiten Ein Theaterstück über einen der Prozesse inszenieren Fragen Quellen

Für die Lehrer Ein Problem bei Webquest ist die Zeit. Für die Internet Recherche sollten zwei Stunden genügen; Für die Aufgaben (Artikel und Powerpoint Präsentation) reichen zwei Stunden; wenn eine Gruppe sich für die kreative Aufgabe entscheidet, sollte ihnen mehr Zeit zur Verfügung gestellt werden. Ziele Bewertung

Ziele Die Figur von Galilei kennen und in seiner Zeit verstehen Das wissenschaftliche Klima des 17. Jahrhunderts analysieren Selbstständig und verantwortlich lernen Durch eine kreative Arbeit die Konzepte vertiefen Quellen

Quellen http://de.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galilei http://www.galilei-online.de/main.htm http://www.hyperkommunikation.ch/personen/galilei.htm http://www.ethbib.ethz.ch/exhibit/galilei/galileo1a.html http://www.ethbib.ethz.ch/exhibit/galilei/galileolinks.html http://books.google.ch/books?id=TOo_w_dRzgkC&pg=PA40&lpg=PA40&dq=Galilei&source=web&ots=sIzkfE_g1o&sig=1RZF50Se5XW6CtKqZ5FL6MfpC-k&hl=de (Gruppe 2) http://de.wikipedia.org/wiki/Linsenfernrohr (Gruppe 2) http://leifi.physik.uni-muenchen.de/web_ph09/umwelt_technik/12fernrohr/galileirohr/galileirohr.htm (Gruppe 2) http://de.wikipedia.org/wiki/Leben_des_Galilei (Gruppe 3)

Die Beurteilung basiert auf dem Kompetenzraster: 1 2 3 Themenbezogenheit und seine Entfaltung Thema verfehlt Ausreichender Themenbezug Entfaltung nicht klar Themenbezogen aber Entfaltung nicht immer klar Themen- und Titel bezogen Entfaltung immer klar Ideen und logische Entwicklung Zu wenige Ideen und konfus ausgedrückt Wenige Ideen und manchmal konfus Gute Ideen, aber nicht immer logisch entwickelt Klar und gut entwickelte Ideen Textstruktur Keine Struktur erkennbar Unklare Struktur Klare aber in Teilen unausgewogene Struktur Klare Struktur in allen Teilbereichen Einleitung, Entwicklung und Schlussfolgerung Wortauswahl Alltäglich und banal Ausreichend Gut aber nicht originell.  Originell und präzise Orthographie, Grammatik, Syntax Viele gravierende Fehler Wenige, aber gravierende Fehler. Wenige Fehler. Keine Fehler