Phonetik: Karin Vavatzanidis „Briefwechsel“ Welche Sprache? Sprachhandlung Phonetik: Karin Vavatzanidis „Briefwechsel“

Briefwechsel Heinz J. Zechner Sehr geehrte Frau Meier! Ihr Sohn Markus isst während des Unterrichts Und arbeitet nicht mit. Sehr geehrter Herr Lehrer! Ihr Schüler Markus Meier Hält sein Zimmer nicht in Ordnung Und bröselt während des Fernsehens Kartoffelchips auf den Teppich.

Kommunikativ ausgerichteter Fremdsprachenunterricht Aussprache Toleranzgrenzen Aussprachetraining

Hörerfahrungen bekannte Sprachmuster Vokale, Konsonanten, Melodie und Rhythmus - Schallwellen - Analyse Erweiterung und kreativer Umgang „Kleiner Unsinn“

Kleiner Unsinn Gottfried Herold Wernichtrichtiglesenkann fangnochmalvonvornean dennichschreibehierdieworte andersalsmanseuchgelehrt zwarnichtunbedingtverkehrt sonderneinfachaneinander dassmansienichtgleicherkennt auchwennihrdasunsinnnennt docheinkleinerunsinnmacht dassmangerndarüberlacht.

vom Hören zum Sprechen Lautsystem viele Höranlässe breit gefächertes Angebot abwechslungsreiches Aussprachetraining mit den Lauten der Zielsprache vertraut werden „Deutsch ist einFach“

Deutsch ist einFach aus: „Simsalabim“ Na, wie geht’s? Ach, ich bin müde. Aber ich muss lernen! Was lernst du denn? Ich lerne Deutsch. Ich lerne Grammatik und Phonetik. Aber das ist doch ganz einfach. Was ist einfach? Na, Deutsch ist einfach. Nein. Deutsch ist ein Fach. Mein Lieblingsfach. Verstehst du: Ein Fach, aber nicht einfach. Deutsch

Die Lautposition bestimmen Hier z.B. das Ei – ei: Einzelne Laute trainieren 1. Kommt der Laut im Wort vor? 1 2 3 4 5 6 7 Üü X Die Lautposition bestimmen Hier z.B. das Ei – ei: Anfang Mitte Ende 1 X 2 3 4 5 6

Ähnliche Laute unterscheiden: Hörst du das V – v wie „Vanille-Eis“ oder wie „Vogel“ ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X oder lang-kurz: ≈≈≈ (lang) Fuß Höhle Kuli Vase Gruß ... (kurz) Fluss Hölle Pulli Wasser Kuss ... oder Unterscheidung e-i: e leben, geben, See, Fell, … i lieb, Ziel, sie, viel, …

Matrixwürfeln: 1 2 3 4 5 6 a e i o u ö h sch z k st sp

Trick: Lerner in außersprachliche Räume führen Lautbildungsübungen: z.B. „H“ Trick: Lerner in außersprachliche Räume führen z.B. oder: Hechelatmung vorschalten: H-H-H-Hallo!

Rhythmus Hundert Tuben Uhu unterm Hut H _ nd _ r t T _ b _ n _ h _ _ nt _ r m H _ t Hindirt Tibin Ihi intirm Hit Hundurt Tubun Uhu unturm Hut Hendert Teben Ehe enterm Het Hondort Tobon Oho ontorm Hot Handart Taban Aha antarm Hat

Ich bin ich und du bist du. Ich bin …………. und wer bist du? Bewegung Ich bin ich und du bist du. Ich bin …………. und wer bist du?

Folgende Übung eignet sich gut als Partnerarbeit: Silben und Tonfall Folgende Übung eignet sich gut als Partnerarbeit: Brumme ein Wort. 1. Schablone Rate das Wort. 2. Brot 3. Auto 4. Pokal 5. Akrobat 6. Griechenland Grafische Darstellung? Das geht auch mit Sätzen: http://cornelia.siteware.ch/phonetik/phonueb/brummen1/brummen1.html

Brummen Chemie Schule Pausenbrot Banane Haus Astronaut Kapitän Apfel Pferd Tomate Straßenbahn Türkei Unterricht Physik Automat Kassette Tür Sommer Radio Theater Frisör Lineal Kind Deutschland Schablone Brot Auto Pokal Akrobat Griechenland CD Ingenieur Block Programmheft Kuli Wasserschi

Intonation grafisch dargestellt Chemie, Türkei, Physik, Frisör, Pokal, CD Schule, Apfel, Sommer, Deutschland, Auto, Kuli Pausenbrot, Straßenbahn, Unterricht, Radio, Griechenland, Wasserschi Banane, Tomate, Kassette, Theater, Schablone, Programmheft Haus, Pferd, Tür, Kind, Brot, Block Astronaut, Kapitän, Automat, Lineal, Akrobat, Ingenieur

Chorsprechen Vor- und Nachsprechen „Ich auch“ Laut-Leise-Dynamik Silbenchor als Ratespiel „Ich auch“

Ich auch aus: „Simsalabim“ Ich gehe ins Geschäft Ich auch. Ich kaufe schöne Sachen. Ich kaufe tschechische Streichhölzer. Ich kaufe chinesische Taschentücher. Ich kaufe Schweizer Käse. Der Schweizer Käse stinkt. – Nein, ich nicht!

Wortspiele Flüstern Redeabsicht spielerisch variieren Zungenbrecher: V Qu Aufbauend lernen: - Nacht. - Licht in der Nacht. - sind wie Licht in der Nacht. Lächeln und Lachen sind wie Licht in der Nacht.

Lieder Wer wiederholt schon gerne einen Text? Nicht so beim Lied, das können wir wieder und immer wieder singen. Ein Lied spricht die Emotionen an und trainiert das Gehirn. T _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Phonetik-Origami Kartenspiel „Rhythmuslokomotive“ „Simsalabim“ Noch mehr Spiele Spielen und mehr Phonetik-Origami Kartenspiel „Rhythmuslokomotive“ „Simsalabim“

Viel Freude im Unterricht! Vielen Dank! Viel Freude im Unterricht!