Informationen finden und beurteilen Vorkenntnisse: Grundlagen /Umgang mit dem Computer Umgang mit dem Windows-Explorer Grundkenntnisse in der Textverarbeitung Word Umgang mit dem Internet-Explorer

Suchen und Verarbeiten von Informationen aus einem digitalen Lexikon (Encarta) (1 Stunde)

1 Installieren der Encarta Enzyklopädie Vor der Installation alle Anwendungen schließen. Setup-CD-ROM zu Encarta in das CD-ROM-Laufwerk einlegen. Anweisungen auf dem Monitor folgen Nach der Installation eventuell Neustart des Computers

2 Erforschen der Encarta Enzyklopädie Was? 2 Erforschen der Encarta Enzyklopädie CD 1 ins CD-ROM-Laufwerk einlegen und Encarta starten. Auf Bereich ”Suchen” klicken. Suchbegriff eingeben: z.B. „Kontinent“. Eventuell wird auch CD 2 benötigt. Verschiedene Angebote betrachten Thema mit Bezug zum eigenen Unterricht suchen.

3 Texte und Bilder für ein Arbeitsblatt in Word kopieren Bild: rechte Maustaste anklicken – Fenster: kopieren anklicken Bild ist jetzt in der Zwischenablage.

Einfügen in Word Word starten ohne Encarta zu beenden. In Word soll die Grafik in ein Textfeld eingebettet werden. (Texte werden ohne Textfeld eingefügt). Menü Einfügen / Textfeld. Mit dem Mauscursor - bei gedrückter linker Maustaste - ein Feld aufziehen. Mauscursor im Textfeld

Einfügen in Word Menü Bearbeiten / Einfügen. Layout des Textfeldes anpassen: Markieren des Rahmens Menü Format / Textfeld z.B.

Rechtliche Seite Dem erstellten Arbeitsblatt einen Vermerk beifügen, woher die Bilder und Texte stammen. ?

Informationen aus dem Internet mit Suchmaschinen und Katalogen beschaffen (1 Stunde)

1 Internet Explorer benutzen Web-Adressen eingeben und verstehen Ins Adressfeld klicken und Adresse eingeben z.B. http://www.dbs.schule.de/dbs.html oder nur www.dbs.schule.de/dbs.html Beachtung von Groß- und Kleinschreibung Vorwärts-Schrägstrich keine Leerstellen Punkte

1 Internet Explorer Webseiten über Verknüpfungen laden Text Angebote für ... ist eine Verknüpfung – auch Grafiken können Verknüpfungen bilden Mauscursor wird dabei zur „Hand“ In Statuszeile steht dann die Adresse

1 Internet Explorer Orientierung finden Zurück: Schaltfläche oder rechte Maustaste Vorwärts: Schaltfläche Startseite: Schaltfläche Gliederung erfassen Signatur: Name des Autors + Erstellungs-/ Änderungsdatum, evtl. email

2 Zum Verständnis von Katalogen und Suchmaschinen Kataloge sind geordnete Sammlungen von web-Adressen Suchmaschinen

3 Suche nach Katalog Katalog verwenden Adresse eines Anbieters eingeben z. B. www.yahoo.de Nun Schritt für Schritt Unterkategorien aufsuchen. Ergebnisse verschiedener Anbieter unterscheiden sich oft sehr

3 Suche nach Katalog Weitere Beispiele auf unserer Homepage: www.franz-marc-gymnasium.de Unterricht/Projekte Internetadressen (auf der gleichen Seite): Suchmaschinen oder auch die einzelnen Fächer

4 Verwenden von Suchmaschinen Adresse einer Suchmaschine eingeben Im Textfeld den Suchbegriff Eine Liste der Treffer erscheint

5 Verfeinern der Suche bei Suchmaschinen A) Logische Operatoren anwenden UND müssen alle Begriffe im Eintrag enthalten sein; ODER findet Einträge, die einen der Begriffe enthalten; NICHT schließt Begriffe aus. Z. B. Kontinente AND Verschiebung Kontinente OR Verschiebung   Unterschiedliche Trefferanzahl vergleichen.

5 Verfeinern der Suche bei Suchmaschinen B) Wörter hinzufügen oder ausschließen Wort suchen: + direkt vor das Wort setzen (ohne Leerzeichen). Wort ausschließen: - (Minuszeichen) direkt vor das Wort setzen (ohne Leerzeichen). z. B.: +Pilz –Schimmel findet Webseiten, die das Wort Pilz enthalten, nicht jedoch das Wort Schimmel.

5 Verfeinern der Suche bei Suchmaschinen C) Bestimmte Zeichenfolge (Satz oder Wortfolge) suchen Gesuchter Teil wird in Anführungszeichen gesetzt Z. B. „Singen am Bodensee“ D) Platzhalter einsetzen Ohne Leerzeichen ein * an ein Wortteil anfügen Z. B. Diktat* findet die Begriffe Diktator, Diktat, Diktatur ...

6 Informationen aus dem Internet für den Unterricht suchen (30 Minuten) Beispiele für schulbezogene Adressen: Zentralstelle für Unterrichtsmedien www.zum.de Schulweb www.schulweb.de Deutscher Bildungs-Server www.dbs.schule.de Auf unserer Homepage – Unterricht - Links

7 Speichern einer Webadresse im Ordner „Favoriten“ Seite öffnen Favoriten in der Symbolleiste anklicken - „ Zu Favoriten hinzufügen“ Evtl. neuen Ordner erstellen Klicken auf „Erstellen in <<„. Klicken auf Neuer Ordner. Namen eingeben, OK.

8 Erstellen einer Seite mit Quellenangaben Adresse markieren (im Adressfeld) Bearbeiten / Kopieren – oder <strg>+<c> Bearbeiten / Einfügen – oder <strg>+<v> Mit der Tastatur geht es immer und schneller!

9 Speichern eines Bildes oder einer Grafik Mit rechter Maustaste auf das Bild klicken. Bild speichern unter... wählen Im geeigneten Ordner speichern.

10 Bewerten von Webseiten Adresse, Titel, Autor, Erstellungsdatum Verwendungszweck - Fach - Schüler - Lehrer - andere - Einsatz im Unterricht Inhalt Verwandte Themen Zusätzliche Quellen oder Adressen Richtigkeit und Verlässlichkeit der Information Möglichkeit zur Rückmeldung und zum Informationsaustausch

3 Kritische Bewertung von erworbenen Informationen (15 Minuten)

Verändern von Informationen Z. B. Erde und Mond aus der Encarta:

3 Kritische Bewertung von erworbenen Informationen Bildmanipulation und Folgen z. B.

4 Bewerten von Informationen (20 Minuten)

4 Bewerten von Informationen Wahrheitsgehalt und Rechtmäßigkeit prüfen – soweit dies möglich ist: Datenquelle, Herkunft, Autor. Urheberrecht!

4 Bewerten von Informationen Auf Aktualität überprüfen – Datum (?) Z. B.

4 Bewerten von Informationen Statistiken und Artikel mit weiteren Quellen vergleichen Darstellung von Informationen kritisch betrachten

Ihr wart super Danke