Nominative Subject Accusative Direct object Dative Indirect object

Der Zug fährt ab! is departing is arrivingis stopping.
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Mein Haus By the end of this lesson, you will be able to say what rooms you have in your house. By the end of this lesson, you should be able to say where.
Meine Familie Hier ist mein Vater, Gomez Hier ist meine Mutter, Morticia Hier ist meine Groβmutter, Mami Hier ist mein Onkel, Onkel Fester ©MFL Sunderland.
So helfe ich By the end of the lesson you will be able to understand how to say some household chores in German By the end of the lesson you should be.
KAPITEL 6 Lektion B Vokabeln. die Arbeit die Bewerbung, -en.
Wie ist die Atmosphäre? atmosphere bathospherecytoplasm.
Microsoft ist eine grosse Firma! firm monsterheadache.
Ist Ihre Arbeit sehr anstrengend? strenuous outstandingdirty.
Mein Tag beginnt um 5 Uhr. begins endsruns beginnen = to begin.
Heiner nervt mich. annoys needsknows nerven = to annoy.
Ich bin sehr fit! fit flipfight fit = fit Wir treiben viel Sport. to pretend to do sportsto avoid sports.
Die Untersuchung beginnt in Kuerze. examination searchvisit.
Mein Bett ist in _____ Zimmer
Siehst du den Mann da? to see to knowto like sehen (sieht) = to see.
Alles, was ich hab‘ Alles, was ich hab‘ und alles was ich bin,
Du bist mein Zufluchtsort
Hallo/Hi – inf. , (Hello/Hi) Grüß Gott (AUT)/Guten Tag (DE) – f
Haben – to have ich habe du hast er/sie hat es hat man hat wir haben
The Simple Past Tense.
Hast du Geschwister? Match up numbers and letters
IMAGINE Hersey Serbest
Infinitivkonstruktionen
Durch die Nacht “through the night” Silbermond
Definite and indefinite articles nom. and acc. cases.
Ich kenne den Mann, ___ hier wohnt. der diedas Ich kenne den Mann, der hier wohnt.
Ich brauche einen Rechner. need havebuy brauchen = to need.
EPISODE 2KAPITEL 2 Basti looks for Abbey/ Basti sucht Abbey.
Wissen kennen to know. kennen: (regular conjugation) To know a person, place, things ( to be acquainted with) (direct object!!!)
Guten Tag! Dienstag den Hausaufgabe für Mittwoch den IA 4.2 and printout LB 4.2A-C.
Ich arbeite an dem Projekt I work on the project.
Montag den 16.Dezember Lernziel: To begin stage 2 of preparation for speaking assessment.
IMAGINE John LENNON Achtung: Bitte die Präsentation selbstständig laufen lassen, damit Text und Lied zusammen passen!!!
Topic: Work. Problem - Lösung Problem der Klasse: Mangelnde mündliche Beteiligung im Unterrichtsgespräch Lösungsansatz? Reflektion der eigenen Leistung.
Objectives: to understand key points in a video to learn some useful vocabulary to get an insight into the working life of a potter.
ROLE-PLAY OVERLAP You are talking about your school For help with the vocab, click herehere Say its because its interesting Weil es interessant ist.
Erziehung “Upbringing” Uwe Timm
Interactive Whiteboards Blockbusters Click to Start GameClick for Instructions.
How to describe your personality Learn some German adjectives
Zuhören O Seite 9 O # 6. Zuhören AugenHaareEigenschaftenInteressen.
Guten Morgen! Heute ist Freitag, der 30. September 2005.
Animation: Folienübergänge
Talking about yourself
Pimp-out your sentence Sentence. Connecting Words und aber weil so.
You need to use your mouse to see this presentation.
Notes to study as you prepare for quiz eighteen, using Deutsch Aktuell, for first year German.
Im not a dog!. I said I am NOT a dog! Really… do I look like a dog??
Max ist ein kluger Junge. boy studentman Junge = boy.
School Subjects 1. Geschichte 2. Kunst 3. Französisch Theater
N. Thuleen sheet. Kapitel 1
Animation: Folienübergänge Wechsel von Folie zu Folie.
“To be or not to be…” Bin, bist, ist, sind, seid.
Imagine wave Im Andenken an JOHN LENNON ( ), britischer Sänger und Komponist, Mitglied der Beatles und einer der wichtigsten Musiker des 20. Jahrhunderts.
Someone who wants to help you might ask:Your response might be: Was soll ich jetzt tun? What should I do now? Geh für mich einkaufen! Go shopping for me.
Freitag den 4. Juli 2008 Guten Tag Herr Polizist, Ich bin einbisschen verloren Können Sie mir helfen? Ich suche das Schloss! Natürlich kann ich helfen,
N. Thuleen sheet. Kapitel 2
Ich sehe im Fahrplan nach. to check to reviewto listen.
Herr Kanzler, was war das Ziel deiner Sozialpolitik? goal resultcause.
everybody understand this B a b y ! - jeder kann dieses B a b y verstehen!
Ein Date Asking someone out in German.. Möchtest du … ins Kino gehen?
Das bin ich.
Also, Sie sind der Kaiser? emperor jelly beancatcher.
Du bist immer so ungeduldig! impatient unhappyold fashioned.
Großvater Großmutter Großvater Großmutter Tante/Onkel Vater Mutter.
Die Hausaufgaben: Machen Sie auf S. 62 Ü.1
Sein oder nicht sein to be or not to be.
Wie bist du…..? =what are you like?. Lernziele = Objectives I must know the meanings of the personality adjectives I should be able to describe myself,
How to play: Students are broken up into 2-3 teams (depending on class size). Students can see the game board and the categories, but not point values.
ARBEITE N und FINDE N arbeiten = to work finden = to find ich