Schülerinfo zum SILP G8 besser lernen durch Konzentration auf das Wesentliche und Anknüpfen an bereits Gelerntes Deutsch G8

Was ist ein SILP? Der schulinterne Lehrplan (SILP) ist eine Festlegung der Lehrkräfte auf Grundlage des Kernlehrplans des Schulministeriums, was jede Lerngruppe an deiner Schule wann lernen soll. Damit du auch bei einer 8-jährigen Gymnasialschulzeit alles gut schaffen kannst, haben deine Lehrkräfte beim SILP besonders darauf geachtet, dass der Lernstoff nicht überfüllt ist und Vernetzungsmöglichkeiten genutzt werden. G8 SILP Deutsch2

Der Beispiel-SILP An jeder Schule gibt es schon einen SILP. Um die Schulen bei einer möglichst guten Nutzung der Unterrichtszeit zu unterstützen, stellt das Schulministerium einen Beispiel-SILP zur Verfügung. Schulen können sich daran orientieren und ihre eigenen SILPs überprüfen. Denn der Beispiel- SILP zeigt, was im Deutschunterricht von Kl. 5 bis 9 für alle Schülerinnen und Schüler wichtig ist. G8 SILP Deutsch3

Grundsätze des Beispiel-SILP Der Beispiel-SILP ist nach bestimmten Grundsätzen aufgebaut worden, die auf den folgenden Folien erläutert werden. Achtung: In der Überschriftszeile stehen die Formulierungen für Lehrkräfte, auf der Folie die Erläuterungen für dich. G8 SILP Deutsch4

Orientierung am KLP unter Einbezug sämtlicher Kompetenzerwartungen Der SILP stellt sicher, dass in deinem Deutsch- unterricht nichts weggelassen wird, was du für einen erfolgreichen Besuch der Sekundarstufe II gelernt und geübt haben musst. G8 SILP Deutsch5

Spiralcurriculum Wirksames Lernen setzt voraus, dass Wichtiges immer wieder aufgegriffen und vertieft wird. Man spricht dabei von spiralförmigen Lernprozessen. Im SILP wird darauf geachtet, dass von Kl.5 bis 9 aufeinander aufbauend gelernt wird. G8 SILP Deutsch6

Reduktion der UV ohne Qualitätsverlust Der SILP zeigt, wann du mit deiner Klasse an welchen Unterrichtsvorhaben (UV) arbeitest. Manchmal sind das pro Schuljahr nur 3 UV. Der Vorteil ist, dass du dich nicht so oft neu in Themen einarbeiten musst. Beispiel: Wenn du eine Tiergeschichte mit einem Okapi (1. Sequenz) gelesen hast, spricht doch nichts dagegen, wenn du bei der Tierbeschreibung (2. Sequenz) auch das Okapi nimmst. Schließlich geht es ja im Deutschunterricht darum, dass du richtig beschreiben lernst. Dafür hast du dann mehr Zeit. Verschiedene Tierarten lernst du ja sowieso in Bio kennen. G8 SILP Deutsch7

Aktivierung des Vorwissens Beim Lernen fängst du nicht bei Null an, sondern Lernen funktioniert besser, wenn du an etwas anknüpfst, was du schon weißt. Bsp.: Du weißt schon, was ein Argument ist? Prima, dann kannst du auch einfacher lernen, ein Gegenargument zu entkräften. G8 SILP Deutsch8