Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!. TPR Geschichte.

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How many German words can you find? List them.

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Kapitel 4: Schule In this chapter you will: Talk about school

Deutsch 1 Kapitel 4: Die Schule Frau Spampinato Describing Class Activities Describing Class Activities.

Gern nicht gern sehr gern.

Meine Lieblingssachen

Die Schule Kapitel 4 (s ).

Topic A - Education … es meistens interessant ist. … es mir gefällt und ich meine Freunde dort treffe. … mich viele Fächer interessieren. … Mathe.

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Die Klasse Grade level. Der Stundenplan Class schedule.

Aufgabe, Kapitel Eins Schreibt eine Zusammenfassung auf Deutsch. Was passiert in Kapitel Eins? Was ist wichtig? (20 – 40 Wörter) zusammen = together.

Der Stinger Use SVTO/TVSO to put the following sentences in order:

Die Schulfächer.

Wie heißt du? Ich heiße Philip.

Was ist dein Lieblingsfach?

Objectives: Say what activities you can do in a town.

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ROLE-PLAY OVERLAP You are talking about your school For help with the vocab, click herehere Say its because its interesting Weil es interessant ist.

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Foundation/ Higher Tier Role Play 2 Healthy eating.

Foundation Tier Role Play 1 ‘Life at home’.

Deutsch Eins Guten Morgen! O Heute ist Freitag! O Das Ziel: You will ask/answer questions about yourself and others O You will conjugate.

Lies die Betrifft: E-Partner Datum

Fächer Welche Fächer hast du?.

Erste Aktivität: Stellt das Vokabular in die richtige Spaltung 1. Schulfächer2. Meinungen3. Anderes DeutschErdkundetoll Geschichtefinde LieblingsfachIcheinfach.

ZUERST Der Zweck hat den Zweck den Zweck zu bezwecken, und wenn der Zweck den Zweck nicht bezweckt, dann hat der Zweck überhaupt keinen Zweck. The purpose.

©2014 GermanTeacherResources.com

Die Fächer Objektiv; To talk about what you study MUST be able to say what you study SHOULD be able to give opinions on the subjects you study COULD use.

Kapitel 4 Alles für die Schule Lernziel: Talking about class schedules Translation Exercise Antworten.

Komm Mit! 2 Kapitel 4 Gesund leben.

Alles für die Schule Kapitel

Kapitel 2 LERNZIEL: TALK ABOUT INTERESTS Spiel Spaß und.

Die Fächer Objektiv; To talk about what you study MUST be able to say what you study SHOULD be able to give opinions on school subjects COULD use a dictionary.

Die Fragen Wörter Wer? Was? Wann?.

Finlay the Fin Wie findest du Sport?.

Kapitel 4 Alles für die Schule Lernziel: Sequencing events.

Deutsch Eins Guten Morgen! Heute ist Donnerstag! Das Ziel: You will ask/answer questions about yourself and others – You will conjugate.

I will be able to use the accusative pronouns in a sentence (Buch Seite 200)

Schreiben Write a postcard to your new pen pal in Germany. Make sure you are using all the learning targets we addressed in Chapter 1. Ask you friend questions:

Deutsch Eins Phrasen How would you answer the following questions? Welche Fächer hast du gern? Wie sind deine Noten? Was hast du.

Lernziel: How to start a conversation

Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!.

Willkommen Deutsche II Schüler! What can you remember after the LONG, LONG summer? Let’s see! Count to 20 (you do it in 2's starting with 2; your partners.

Komm Mit! 1 Kapitel 8 Einkaufen gehen.

Deutsch Zwei Guten Tag! Heute ist Dienstag! Die Sinnfrage: Was machst du für deine Gesundheit? Die Ziele: You will discuss what you.

HERZLICHEN WILKOMMEN ZUR DEUTSCHKLASSE WIR STELLEN UNS VOR.

Role-plays Foundation 1 Lancashire County Council.

Meine Schulfächer.

Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!. KM1.4.1 TPR.

Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!. TPR Geschichte.

Was machst du gern?.

Dienstag: LZ: Asking about and expressing interest 1.Neue Vokabeln 2. LZ:Asking about and expressing interest 3. LZ: LZ: Da/Wo compounds Hausaufgaben:

Superstar. Wie heiβt du? (What’s your name?) Ich heiβe … (My name is) Er/Sie heiβt Er/sie heiβt ________.

Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!. ÜH, GH ÜH38, GH28.

The school 1 – die Schule 1 LO: Talk about school subjects SC I can name school subjects I can work in a team playing German.

Kapitel 2 Bastis Plan. Montag Learning Target: Invitations, questions, and rejections!

Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!.

Responding to good news and bad news So sagt man das!

Note-taking Wortschatz Powerpoint

Kapitel 4-Stufe 1 Talking about class schedules

Haustiere (1) asking if someone has a pet saying you have a pet

Interactive--So sagt man das! Saying when you do various activities

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Präsentation transkript:

Komm Mit! 1 Kapitel 4 Alles für die Schule!

TPR Geschichte

Einstieg: So sagt man das! S. 110 Expressing likes, dislikes, and favorites In KM1.2 you learned to say which activities you like and don’t like using gern and nicht gern. You might also want to talk about which classes you like and don’t like, and which is your favorite. Your friend might ask you:You might respond: Welche Fächer hast du gern?Ich habe Kunst und Englisch gern. Was hast du nicht so gern?Chemie. Und was ist dein Lieblingsfach?Deutsch, ganz klar!

More ways to talk about what you like and what you prefer Ich habe Englisch gern, aber Geschichte habe ich lieber. Deutsch habe ich am liebsten! Deutsch ist mein Lieblingsfach! gern + lieber ++Komparativ: man hat zwei Sachen am liebsten +++Superlativ: man hat drei + Sachen

Was ist dein Lieblings-…..? ~fach ~getränk ~musik ~tag ~essen ~zeit ~nummer ~jeans ~buch ~auto ~aktivität

Was hat die Jugend gern? Ihr schreibt eine Umfrage (survey)! Mit einem Partner oder einer Partnerin fragt mindestens 5 Deutschschüler (in Deutsch IV/V)! Tippt die Fragen und die Antworte auf dem Computer! z.B. Die Jugend in der Deutschklasse haben _________ gern. Sie haben ____________ nicht gern.

Was hat die Jugend gern? Ihr fragt: Was ist dein(e)… Lieblingsbuch Lieblingsmusikgruppe Lieblingssänger/-in Lieblingsauto Lieblingsmusik Lieblingsfilm Ihr fragt: Was ist dein(e)… Lieblingslehrer/-in Lieblingsfach Lieblingszeitschrift Lieblingsfarbe Lieblingsmode und Lieblings...?

Zeugnisse

Laura Schmidts Stundenplan

Koordinierende Konjunktionen 1+3 = 4 Satz = Satz und oder aber denn sondern and or but because, for but rather

Koordinierende Konjunktionen Deutsch ist mein Lieblingsfach.= Mathe habe ich nicht so gern. Deutsch ist mein Lieblingsfach,aber Mathe habe ich nicht so gern. Englisch macht mir Spaß. = Sport habe ich auch gern. Englisch macht mir Spaß, und Sport habe ich auch gern.

Unterordende Konjunktionen 1+3>3 3<1+3 Satz>Nebensatz Nebensatz<Satz weil dass usw. because that etc.

Unterordende Konjunktionen Du sagst. >Deutsch ist dein Lieblingsfach. Du sagst, dass Deutsch dein Lieblingsfach ist. Englisch macht mir Spaß. = Ich lese gern. Englisch macht mir Spaß, weil ich gern lese.

You will often want to respond to your friends’ good news and bad news. Sina is asking Alex about his grades. Notice her responses to his answers. Sina asks:Alex answers:Sina responds Was hast du in Musik?Eine Eins. In Physik?Eine Drei. Und in Englisch?Ich habe bloß eine Vier. So sagt man das! S. 112 Responding to good and bad news Toll! Das ist prima! Nicht schlecht. Schade! Und in Mathe?Eine Fünf.Das ist sehr schlecht!

Responding to good and bad news Organisiere die Ausdrücke! Das ist schlecht. Toll! Nicht schlecht. So ein Mist! (Das ist) Spitze! Das ist (sehr) gut. So ein Pech! Schade! Super! Prima! (Das ist) Spitze! Super! ~ Toll! ~ Prima! Das ist (sehr) gut. Nicht schlecht. Das ist schlecht. ~ Schade! So ein Mist! ~ So ein Pech!