Bildungswegbegleitung Kindertagesstätten und Fichtelgebirge - Grundschule Schulleiterin: Annette Spieler

Die Lage der Fichtelgebirge - Grundschule Berlin Kreuzberg, Wrangelkiez Görlitzer Ufer die Grundschule im Kiez Görlitzer Park, Spree, Landwehrkanal, Treptower Park Interkultureller Kiez

Rahmenbedingungen in der Fichtelgebirge- Grundschule VerlässlicheHalbtagsgrundschule 7:30-13:40 Uhr7:30-13:40 Uhr 316 Schüler/Innen316 Schüler/Innen 80% nichtdeutscher Herkunftssprache80% nichtdeutscher Herkunftssprache 68% von Lehrmittel befreit68% von Lehrmittel befreit Ø Klassenfrequenz 22 KinderØ Klassenfrequenz 22 Kinder Offene Ganztagsbetreuung durch das PFH 6:00-18:00 Uhr 90 Kinder Offene Arbeit nach dem Berliner Bildungsprogramm Early Excellence Schulstation durch FiPP e.V. Soziales Lernen Einzelbegleitung Anti bias

Grundsätze der Fichtelgebirge- Grundschule   Aktive Beteiligung und Zusammenarbeit Aller   Demokratie lernen und leben   Differenzierung   Sprach- und Leseförderung   Soziales Lernen

Vernetzungen der Fichtelgebirge - Grundschule

Zusammenarbeit mit den Kindertagesstätten  Hospitationen der Vorschulkinder im Unterricht und der Ganztagsbetreuung  Hospitationsmöglichkeiten für Eltern  Tag der offenen Tür  Elternseminare – fünf Abende - „Die Fichtelgebirge – Grundschule stellt sich vor“ - „Wie lernt mein Kind lesen und schreiben?“ - „Mathematik - gar nicht so schwer“  - „Schule und Elternhaus-gemeinsam sind wir stark“ - „Angekommen in der Fichtelgebirge Grundschule - welche Fragen sind offen geblieben?“ Elternabende in den KindertagesstättenElternabende in den Kindertagesstätten - Schulleitung bzw. Eltern

Gemeinsam forschen und entdecken in der Lernwerkstatt   Individuelles Lerntempo   Sprachförderung   Aneignung von Fachsprache   Entdecken und Forschen   Prozessbegleiter   Lerntagebuch   Präsentieren

Gemeinsames Theaterprojekt der Kindertagesstätte Cuvrystraße und der Fichtelgebirge-Grundschule „Wo die wilden Kerle wohnen“ Kinder der Schulanfangsphase, die Vorschulkinder und ihre erwachsenen Bezugspersonen Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Themen: Rituale, Begrüßungsformeln, andere Verhaltensweisen und das Erleben von Fremd- oder Neusein in einer Situation

Trans KiGs Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität Kooperation Plutonia e.V. und Fichtelgebirge-Grundschule Übergang pädagogisch gestalten: gegenseitige Besuche von Kindergruppen gemeinsames Experimentieren in der Lernwerkstatt Erfahrung von mathematischen Phänomenen Erfahrungsaustausch der Pädagogen

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!