Erfolgreiche und nachhaltige Spracharbeit im Frühbeginn Ziele und Inhalte (definieren), Voraussetzungen (schaffen)
Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen Wegbeschreibung des frühen Fremdsprachen- lernens Konzept der Sprachbegegnung (Konzept der Nachbarschaftssprachen) Konzept des themen- und situationsorientierten Unterrichts Konzept des systematischen Fremdsprachen- unterrichts
Arbeitsauftrag/GA: Zwei nach Zufallsprinzip gebildete Gruppen arbeiten zunächst an denThemen- komplexen: Ziele/Inhalte. Sobald die zwei Gruppen einen Grobentwurf ihrer Vorstellungen entwickelt haben, spalten sich einige Mitglieder ab und entwickeln in einer neuen Gruppe Empfehlungen für Voraussetzungen, die eine Umsetzung der gesetzten Ziele und Inhalte garantieren. Die verschiedenen Lösungsansätze werden stich- punktartig verschriftlicht und an der Pinnwand angebracht. ca. 60 Min.
Darstellung, Besprechung und Auswertung der Ergebnisse