Bildungszentrum für Technik Frauenfeld Vom Rahmenlehrplan (RLP) zum Schullehrplan (SLP)

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Anwendungsbereich 2- / 3- und 4-jährige berufliche Grundbildung Für alle Berufsbildungsbereiche Für die ganze Schweiz, also alle Sprachregionen

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Pädagogisch-didaktisches Konzept Der Rahmenlehrplan (RLP_06) legt fest, dass der allgemeinbildende Unterricht themen- und handlungsorientiert erfolgt.

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Handlungsorientierung Die Lernenden entwickeln ihre Kompetenzen durch Handeln weiter. Die Lernenden übernehmen im Unterricht Verantwortung für ihr Lernen, gestalten ihren Lernprozess selbständig und erarbeiten konkrete Produkte.

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Thematische Orientierung Inhalte des ABU sind in Form von Themen organisiert – sie folgen also keiner disziplinären Fächerlogik! Die Themen nehmen Bezug auf die persönliche, berufliche und gesellschaftliche Lebenswelt der Lernenden.

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Die 2 Lernbereiche im ABU Der allgemeinbildende Unterricht unterscheidet die beiden Lernbereiche: - Gesellschaft (die 8 Aspekte ) und - Sprache & Kommunikation Beide Lernbereiche werden miteinander vernetzt…

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Vom RLP zum SLP Der Bund macht verbindliche Vorgaben zur Umsetzung des ABU an den Berufsfachschulen.  RLP In den Kantonen bzw. den einzelnen Berufsfachschulen entstehen „Umsetzungsgruppen“, welche gewährleisten, dass die Ideen des RLP an den Berufsfachschulen auch tatsächlich umgesetzt werden…

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Der Schullehrplan (SLP) Der Schullehrplan setzt den Rahmenlehrplan im allgemeinbildenden Unterricht an der Berufsfachschule um. Der Schullehrplan.. organisiert den ABU an der Berufsfachschule, legt die Themen fest, zeigt die Förderung der Kompetenzen auf und bestimmt das Qualifikationsverfahren…

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Themen Eine Unterrichtssequenz umfasst mehrere Lektionen. Die Themen nehmen Bezug auf die persönliche, berufliche und gesellschaftliche Realität der Lernenden. Themeneinheiten mit modularem Aufbau (curricularer Aufbau) Ein Thema besteht aus: 1. einer Leitidee 2. Zielformulierungen 3. Inhalten

Bildungszentrum für Technik Frauenfeld 1. April Beispiel vom BZT Frauenfeld (1. Semester - 4 Lehrjahre)