I will be able to use the correct “subject pronoun” when replacing the “subject” in the sentence (Buch Seite 79)

at the sentences below and try to figure out what the rule is. Der Schreibtisch ist neu. Er ist neu. Die Stereoanlage ist kaputt. Sie ist kaputt. Das Regal ist h ä sslich. Es ist h ä sslich.

____, ____ and ____ are called _________ _________. Er refers to a ___________ noun, sie refers to a __________ noun and es refers to a _______ noun. The pronoun _____ is also used to refer to a _______ noun. Die Möbel sind schön Sie sind schön. Er masculine feminine neuter sie plural sieessubject pronoun

möchte Lernziel : Describing a room by using the correct “definite article” of each noun and then replacing the “subject” with the correct “subject pronoun”. Grammatik Handout Seite 7 - Aufgabe 1 Aufgabe 1 - Jens has seen Holger ’ s new room and is talking to Steffi about it. Complete is description by filling and pronoun. ______ Zimmer ist sehr groβ, und _____ ist ganz sch ö n. ______ Couch ist sch ö n, und _____ ist auch neu. ______ Bett ist ziemlich klein, aber _____ ist sehr bequem. ______ Schrank ist wirklich alt, und ____ ist sehr groβ. ______ Stereoanlage ist super! ______ ist ganz neu. ______ Schreibtisch ist groβ, aber _____ ist leider h ä βlich. Und dann noch ______ Regal. _____ ist auch sehr groβ. _____ M ö bel sind wirklich toll. ______ sind Klasse! es diesieDas es Der erDie SieDer er dasEsDie Sie Das

die sie Grammatik Handout Seite 7 - Aufgabe 2 Lernziel: Describing a room by using the correct “definite article” of each noun and then replacing the “subject” with the correct “subject pronoun”. 1.Wo ist ____ Stereoanlage? Ist ____ kaputt? 2.____ Schreibtisch ist schön, und ___ ist so groβ! 3.Du, _____ Regal ist so alt, und ____ist so h ä sslich. 4.Ja, _____ Schrank ist sch ö n, und ____ ist so groβ. 5._____ Bett ist unbequem, und ____ ist so klein. 6.Ja, _____ Couch ist schon alt, aber _____ ist ganz bequem. 7. _____ Bett ist so klein, und ____ ist so unbequem! 8.Und _____ Stuhl ist so alt, und ____ ist ganz kaput. 9.Ja, _____ Zimmer ist toll, und ____ ist so groβ! 10._____ M ö bel sind sch ö n; _____ sind ganz neu. DerEr dases derer Dases diesie Dases derer dases Diesie

Grammatik Handout Seite 7 - Aufgabe 2 Lernziel: Describing a room by using the correct “definite article” of each noun and then replacing the “subject” with the correct “subject pronoun”. Der 1.Er ist kaputt. Wirklich? ______ Schreibtisch ist kaputt? 2.Es ist kaputt. Wirklich? ______ Bett ist kaputt? 3.Sie ist schon alt. Wirklich? ______ Couch ist alt? 4.Er ist unbequem. Wirklich? ______ Stuhl ist unbequem? 5.Sie sind ganz neu. Wirklich? ______ M ö bel sind ganz neu? 6.Es ist zu klein. Wirklich? _______ Regal ist zu klein? 7.Es ist so groβ! Wirklich? _______ Zimmer ist doch nicht groβ! 8.Es ist von meiner Oma. Wirklich? ______ Schrank von Oma Helene? 9.Er ist neu. Wirklich? ______ Computer ist neu? 10.Sie ist kaputt. Wirklich? ______ Stereoanlage ist kaputt? Das Die Der Die Das Der Die

Grammatik Handout Seite 8 - Aufgabe 4 Lernziel: Offering food and replacing the “subject” with the correct “subject pronoun”. sie Aufgabe 4 - You are serving snacks to your friends. Complete the following statements and questions by filling in each blank with the correct pronouns. 1.Hier ist die Limo. Danke, ______ist prima! 2.Bitte, das St ü ck Kuchen. Hm, _____ ist so gut. 3.Das Obst ist sehr sch ö n. Und _____ ist so gut f ü r dich. 4.Ist das Glas kaputt? Nein, _____ ist nicht kaputt. 5.Hier ist die Cola. Ist _____ gut? 6.Ja, der Kuchen ist so sch ö n! Und _____ ist so gut! es sie er