Word order Learn this shall you!! LO: to understand the order in which words should appear in a German sentence. Word order Learn this shall you!!

We make sentences in any language by placing different words (nouns, verbs, adjectives, pronouns etc) in a specific order. If word order is wrong, the sentence becomes difficult to understand. Saturday evening, you and me to the restaurant go? Questions have a different word order from statements. In German some conjunctions (weil, dass, wenn, obwohl etc) change the word order in a sentence.

Can you understand these jumbled sentences? gern hört Katze Meine Musik achtzehn neue ist Jahre Schauspielerin alt Die Schokolade Kinder viel zu essen illegal Hausaufgaben sind Meine Katze hört gern Musik. Die neue Schauspielerin ist achtzehn Jahre alt. Kinder essen zu viel Schokolade. Hausaufgaben sind illegal.

Write out these sentences starting with the word which is underlined: Getting the word order right in straightforward statements: The most important thing about a German sentence is that the main verb comes as the SECOND IDEA. FIRST IDEA SECOND IDEA THIRD IDEA Erdal hatte einen Hamster. In German, the sentence does not always have to start with a person’s name or a pronoun (ich, du, er etc). It can start with a time phrase or a place BUT the verb must still be the SECOND IDEA. It doesn’t matter how long the first idea is. FIRST IDEA SECOND IDEA THIRD IDEA FOURTH IDEA Zu Hause hatte Erdal. Letztes Jahr Erdal einen Hamster. Vor zwei Jahren zu Weihnachten

Write out these sentences starting with the word which is underlined: telefoniere Jeden Tag mit meinen Eltern ich habe Ich Kopfschmerzen nicht Meine Freunde simsen Ins Kino gehen am Freitag wir Ich Karotten und Erbsen hasse Ich habe Kopfschmerzen. Jeden Tag telefoniere ich mit meinen Eltern. Meine Freunde simsen nicht. Karotten und Erbsen hasse ich. Ins Kino gehen wir am Freitag.

TMP In German the Time/Manner/Place rule is very important. To sort out the word order ask yourself: When? How? Where? When? Any time details need to come first: (am Montag, um zehn Uhr, gestern …) How? Details about how come next: (mit dem Zug, schnell, eine rote Jacke …) Where? Information about place comes at the end: (nach Wales, zur Schule, ins Kino..) Am Montag fahre ich mit dem Zug nach Wales. Der Schüler läuft um zehn Uhr schnell zur Schule. Gestern hat er eine rote Jacke ins Kino getragen. REMEMBER : THE MAIN VERB MUST STILL BE THE SECOND IDEA.

Write out these sentences with the correct word order: Der Film im Kino Gestern war super. ans Meer ich Im August fahre mit meiner Familie. mag Anna Gemüse seit Jahren gar nicht. im Fernsehen Am Wochenende gibt es eine interessante Seifenoper. Jeden Tag Tennis spielt Frank im Sportzentrum stundenlang. gehen wir Übermorgen ins Schwimmbad nicht. mit seiner Freundin Jochen fährt nach Spanien nächstes Jahr. Gestern war der Film im Kino super. Im August fahre ich mit meiner Familie ans Meer. Anna mag seit Jahren Gemüse gar nicht/Gemüse mag Anna seit Jahren gar nicht. Am Wochenende gibt es eine interessante Seifenoper im Fernsehen. Jeden Tag spielt Frank stundenlang Tennis im Sportzentrum. Übermorgen gehen wir nicht ins Schwimmbad. Jochen fährt nächstes Jahr mit seiner Freundin nach Spanien.

Word order with CONJUNCTIONS und, aber, sondern, oder, denn If you use these conjunctions to join two halves of a sentence, the word order does not change - it stays the same. Karin lernt Deutsch aber ihre Schwester lernt Spanisch. Ich wohne nicht in Halesowen sondern in Stourbridge. Ich spiele Klavier und ich spiele auch Trompete. Word order with SUBORDINATING CONJUNCTIONS als, bevor, dass, nachdem, obwohl, sobald, während, weil, wenn If you use these conjunctions to join two halves of a sentence, the word order changes. The verb in the second half of the sentence goes to the end. Meine Eltern sind sauer. Ich habe schlechte Noten. Meine Eltern sind sauer, weil ich schlechte Noten habe. Ich verlasse die Schule. Ich bin sechzehn. Ich verlasse die Schule, sobald ich sechzehn bin.

Write out these sentences using the conjunction given in brackets. Der Film war gut. Er war aufregend und spannend. (,weil) Deutsch ist schwierig. Es ist auch interessant. (,obwohl) Ich gehe aus. Ich bin mit Hausaufgaben fertig. (,wenn) Es stimmt. Ein iPod ist besser als CDs. (,dass) Ich lese eine Zeitschrift. Ich entspanne mich. (,während) Ich sah den Dieb. Er stieg aus dem Fenster. (,als) Meine Schwester darf in die See gehen. Sie kann schwimmen. (,sobald) Der Film war gut, weil er aufregend und spannend war. Deutsch ist schwierig, obwohl es auch interessant ist. Ich gehe aus, wenn ich mit Hausaufgaben fertig bin. Es stimmt, dass ein iPod besser als CDs ist. Ich lese eine Zeitschrift, während ich mich entspanne. Ich sah den Dieb, als er aus dem Fenster stieg. Meine Schwester darf in die See gehen, sobald sie schwimmen kann.

VCV If you decide to start the first half of the sentence with the subordinating conjunction, it causes VCV - verb, comma, verb. Es regnet. Ich bleibe zu Hause (wenn) Wenn es regnet, bleibe ich zu Hause. Er war jung. Er sah gut aus. (als) Als er jung war, sah er gut aus. Ich bin klein. Ich kann schnell laufen. (obwohl) Obwohl ich klein bin, kann ich schnell laufen.

Er war aufregend und spannend. Der Film war gut. (,weil) Write out these sentences starting with the conjunction given in brackets. Er war aufregend und spannend. Der Film war gut. (,weil) Deutsch ist schwierig. Es ist auch interessant. (,obwohl) Ich bin mit Hausaufgaben fertig. Ich gehe aus. (,wenn) Ich entspanne mich. Ich lese eine Zeitschrift. (,während) Er stieg aus dem Fenster. Ich sah den Dieb. (,als) Sie kann schwimmen. Meine Schwester darf in die See gehen. (,sobald) Weil der Film aufregend und spannend war, war er gut. Obwohl Deutsch schwierig ist, ist es auch interessant. Wenn ich mit Hausaufgaben bin, gehe ich aus. Während ich mich entspanne, lese ich eine Zeitschrift. Als er aus dem Fenster stieg, sah ich den Dieb. Sobald sie schwimmen kann, darf meine Schwester in die See gehen. online exercises more complex exercises