Gemeinsam mit Schulen die Eltern ins BOP einbinden - Wie kann eine erfolgreiche Arbeit mit Eltern im Rahmen des Berufsorientierungsprogramms gestaltet werden?

Ev. Jugendhilfe als Hauptträger 30 Schulen Förderschulen Hauptschulen Gesamtschulen Realschulen Ev. Jugendhilfe als Hauptträger Trägerverbund Berufsorientierung HagEN Hamet2/ DIA-TRAIN ca. 2000 Schülerinnen und Schüler Stadt Hagen und Ennepe-Ruhr-Kreis 12 Träger

Berufsorientierung heute Orientierung auf Anforderungen Berufe Betriebe Arbeitswelt Gesellschaft Eltern Potenziale, Kompetenzen eigene Interessen Wünsche, Vorstellungen Lebensrisiken Zivilgesellschaft Übergänge Familie Freizeit/Konsum Lebenslanger Prozess der Abstimmung

Eigene Interessen und Berufswünsche auf Kinder übertragen Karriereplanung durch die Eltern erfolgreich sein Leistungsdruck

Informations- und Beteiligungsmöglichkeiten der Eltern am BOP: Flyer, Einladung der SuS zur Durchführung, DSE, Einverständniserklärung Einladung zum Elternabend durch die Schule Beteiligung der Eltern am Rückmeldegespräch

Flyer

Elternabend Vorstellung: Zielgruppe Verfahren Ziele Ergebnisse Organisatorisches

Konstruktive Verhaltensrückmeldung unter Beteiligung der Eltern Prozess: Abstimmung zwischen den Ergebnissen, den Schüler- und den Elternwünschen Beratung und Begleitung: Bei Bedarf Einstieg in einen längerfristigen Beratungsprozess Weitervermittlung in andere Beratungseinrichtungen oder Therapieeinrichtungen

Individuell: Konkret: Positiv: Konstruktiv: Passend: Eine persönliche Rückmeldung für jeden SuS unter Beteiligung der Eltern Konkret: Konzentration auf Merkmale und Verhaltensweisen die im situativen Kontext ersichtlich waren Keine Aussagen über die Gesamtpersönlichkeit Positiv: Klima der Wertschätzung und Achtung Kompetenzen und Stärken werden herausgearbeitet Konstruktiv: Hinweise auf Konsequenzen der eigenen Verhaltensweisen Anhaltspunkte für den sinnvollen Einsatz erkannter Fähigkeiten Realistische und akzeptable Änderungsvorschläge Passend: Möglichst unmittelbar Nur bei Offenheit der Teilnehmer/In, der Eltern Stimmung beachten

Was macht eine gute Elternarbeit aus? Regionale Einbindung des BOP (BerEb, BvB, Beratungsstellen nach §13 SGB VIII, Kompetenzagenturen, Schulmüdenprojekte, Jugendmigrationsberatung) Lehrer als wichtiges Bindeglied zwischen Träger, Eltern und SuS Positive Haltung der Schule gegenüber BOP Elternaktivierender Ansatz; Eltern als Bestandteil des BOP Achtsamkeit: Ein gemeinsam von Eltern, Lehrern und Beratern entwickeltes Verständnis über die Förderung der SuS ist zielführend Managing Diversity: Kulturelle, religiöse, sexuelle, und soziale Prägung der Familien müssen in der Zusammenarbeit mit Eltern berücksichtigt und als Ressource genutzt werden Teilhabe von Eltern: das Interesse von Eltern am Berufsorientierungsprozess ihrer Kinder aufzugreifen und sie an diesem Prozess teilhaben zu lassen, ist Grundlage der Zusammenarbeit

Danke für Ihre Aufmerksamkeit!