Die Erprobungsstufe Präsentation an der GS Bielstein (29.11.2010)

Kollegen/-innen in der 11-13 Organigramm D. Klaas OStD Schulleiter I. Bühne L' SI Koordinatorin Erprobungsstufe M. Mahlberg StD Koordinator Mittelstufe R. Vogel Oberstufe F. Mistler Stellv. Schulleiter 6 Beratungslehrer Kollegen/-innen in der 11-13 Dr. S. Becker Verwaltungsleiter Wer ist hier? Neue Erprobungsstufenkoordinatorin – Fr. Bühne Für Oberstufenschüler: Herr Vogel & Beratungslehrer 2

Pädagogisches Konzept Das Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium möchte eine fordernde, fördernde und helfende Schule sein! "Im Sinne einer gerechten Auslese lautet die Prüfungsaufgabe für Sie alle gleich: Klettern Sie auf den Baum!" 3

Verstärkte Individualisierung des Unterrichts Schulprogramm Verstärkte Individualisierung des Unterrichts (Binnendifferenzierung, Enrichment, Begabten- sowie Begabungsförderung, Wettbewerbe, etc.) Außerunterrichtliche Angebote individuelle Stärken zu pflegen (AGs, Wettbewerbe, pädagogische Zusatzangebote, etc.) Förderangebote zur Behebung von schulischen Defiziten (Förderunterricht, SUSI, Hausaufgabenbetreuung, etc.) 4

Begabungsförderung - Lernen lernen (Voraussetzungen schaffen) - Einsatz von neuen Medien (Arbeitsgruppe „Neue Medien“) - Lese- (und Schreib-) kompetenz (Stadtbücherei Wiehl) - Lesewettbewerb am DBG (jährlich; alle Kl. 6 anwesend) - AGs (Sport, Kunst, Musik, Theater, Gesundheit, Computer, Veranstaltungs- / Lichttechnik, etc.) - Schulorchester, Big Band, Chöre - Enrichment („Anreicherung“): (kleines Drehtürmodell, großes Drehtürmodell, Überspringen, Schüler an die Universität, Wettbewerbe, etc.) 5

Begabungsförderung - Lernen lernen (Voraussetzungen schaffen) - Einsatz von neuen Medien (Arbeitsgruppe „Neue Medien“) - Lese- (und Schreib-) kompetenz (Stadtbücherei Wiehl) - Lesewettbewerb am DBG (jährlich; alle Kl. 6 anwesend) - AGs (Sport, Kunst, Musik, Theater, Gesundheit, Computer, Veranstaltungs- / Lichttechnik, etc.) - Schulorchester, Big Band, Chöre - Enrichment („Anreicherung“): (kleines Drehtürmodell, großes Drehtürmodell, Überspringen, Schüler an die Universität, Wettbewerbe, etc.) 6

- SuSI – Schüler unterrichten Schüler Initiative (SchülerInnen, die in einem Fach besonders leistungsstark sind, helfen nach einer fundierten Ausbildung SchülerInnen mit Schwächen in diesem Fach; oder sie fordern leistungsstarke jüngere Schüler mit interessanten und komplizierten Aufgabenstellungen) - Hausaufgaben- und Übermittagbetreuung (für SuS' der Erprobungsstufe; Montag bis Donnerstag 7. und 8. Stunde; warmes Mittagessen; Hausaufgaben werden unter der Obhut von ausgebildeten OberstufenschülerInnen angefertigt) 7

-. Wettbewerbe. (z. B. Känguru, Big Challenge, Eggrace, Robotik, etc - Wettbewerbe (z.B. Känguru, Big Challenge, Eggrace, Robotik, etc.) - MINT (Förderung naturwissenschaftlich begabter SuS‘) - Schüleraustausch-Programme (Begegnung mit Menschen in einem anderen Sprach- und Kulturraum; z.B.: England – Austausch Dorset Frankreich – Austausch Bretagne Schweiz - Austausch Lausanne Spanien - Austausch Barcelona zudem: seit 1991 Austausch mit dem Cervantes- Gymnasium in St. Petersburg) 8

-. Kooperationen. KURS – Kooperationen mit:. AOK Oberberg - Kooperationen KURS – Kooperationen mit: AOK Oberberg Bergische Achsen - BPW Wiehl IT- College Berg. Gladbach Mittelrheinischer Fußballverband Sparkassse der Homburgischen Gemeinden Stadtbücherei Wiehl Partnerschule des Handballverbands 9

- Talenttag alljährlicher Höhepunkt des Schuljahres für die Klassen 5, 6 und 7 (vollbesetzte Aula; ~ 800 Zuschauer) Schüler und Schülerinnen haben die Gelegenheit, die Talente vorzustellen für die der normale Schulalltag kaum Raum bietet (z.B. Tanz, Gesang, Akrobatik, Jonglage, Komik, etc.) Seit nunmehr 7 Jahren steht er unter dem Motto: „Talente sind wie gute Freunde, sie begleiten einen ein ganzes Leben, man muss sie nur entdecken.“ 10

- Ausblick Mit Blick auf den kommenden „offenen Ganztag“ planen wir weitere Schwerpunkte in den Bereichen: Gesundheitserziehung Kunstprojekte Beratung für Schüler und Eltern etc. 11

Sozialkompetenz - Ziel: Förderung der Persönlichkeitsentwicklung sowie die Vermittlung von Werten basierend auf: Lions-Quest Programm „Erwachsen werden“ (alle Klassenlehrer / -innen der Erprobungsstufe sind bzw. werden entsprechend ausgebildet; derzeit mind. 40 ausgeb. Kollegen/-innen) Initiative „Mut tut gut“ 12

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- Streitschlichtungs-AG (Klassen 9/10 in einem eigenen Streitschlichtungsraum) - Schulsanitätsdienst (Klasse 9; Rufbereitschaft während der Unterrichts- zeit; Präsenz bei Schulveranstaltungen) - Schülerlotsendienst (Klasse 8; Sicherung des Schulweges für SuS' des DBG und der GS Wiehl) - Medienbuddy (-ies) (ausgebildete SchülerInnen, die Tipps zum Thema Sicherheit im Internet vermitteln) 14

- Emanzipatorische Jugendarbeit Selbstsicherheitstrainings für Mädchen Emanzipatorische Jungenarbeit (Über einen Zeitraum von 3 Tagen erhalten die Mädchen und Jungen speziell auf ihre Zielgruppe abgestimmte Inhalte vermittelt) 15

eigener Flur für Klassen 5 zusammen mit den Paten aus Klassenstufe 8; Sanfter Übergang - Organisatorisches: eigener Flur für Klassen 5 zusammen mit den Paten aus Klassenstufe 8; Zusammensetzung der Klassen berücksichtigt Wünsche der Kinder; enge Kooperation mit den abgebenden Grundschulen („Pädagogische Konferenz“ im November) 16

- Klassenlehrer/-innen: durch Frau Bühne und SL bewusst ausgewählte Kollegen/-innen Klassenlehrerteam, das möglichst viele Stunden in der Klasse unterrichtet Fortbildung Lions Quest „Erwachsen werden“ 17

SchülerInnen der Klasse 8; - Paten: SchülerInnen der Klasse 8; Ansprechpartner für schulische Fragen und bei Problemen; Helfer beim Spielenachmittag und bei Ausflügen der Klasse; ... 18

- Spiel- und Kennenlernnachmittag: Vor den Sommerferien lernen die SuS' (wie auch die Eltern) ihre (n) Klassenlehrer/-in, ihren Klassenraum, die Schule, die Paten, die SV und die Schulleitung kennen. Ziel: Furcht vor dem unbekannten „Neuen“ zu nehmen und somit unbeschwerte Sommerferien zu ermöglichen. 19

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- Gemeinsame Wanderfahrt: 3 oder 4-tägige Klassenfahrt gegen Ende der Klasse 5 oder zu Beginn der Stufe 6 zur Ausbildung einer Identität als gemeinsame Stufe. 21

Ablauf der ersten beiden Schultage am DBG - Gottesdienst ev. Kirche Wiehl - Begrüßungsfeier in der Aula (SL; Elternpflegschaft; Förderverein der Schule) - SuS' (+ Paten) beziehen den Klassenraum - Stundenplan & weitere wichtige Informationen - Erhalt Luftballon - Start des Luftballonwettbewerbs (Schulhof) 22

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Ablauf der ersten beiden Schultage am DBG - dient dem Kennenlernen - Klassenlehrer/-in verbringt 5 Stunden in der Klasse - Spiele, Rätsel, Quiz, etc. - Anbahnen einer Klassengemeinschaft - etc. 24

Stundenplan Klasse 5

Fremdsprachen / Wahlpflichtbereich am DBG: ab Klasse 5: Englisch ab Klasse 6: Französisch oder Lateinisch 
(als verbindliche zweite Fremdsprache für alle SuS‘) ab Klasse 8: Lateinisch oder Spanisch 
(als 3. FS im WP II Bereich) Alternativen im WP II Bereich: M/Info, Bi/Ch und Ek/Ge

Beratung: Ab Dezember: persönliches Gespräch mit Fr. Bühne bei Zweifeln bei der Schulformwahl Zudem: Beratung EOS (Diagnoseverfahren zum Selbstmanagement von SuS‘) 28

Termine: 05. 02. 2011:. Tag der offenen Tür 14. 02. – 18. 02. 2011 Termine: 05.02.2011: Tag der offenen Tür 14.02. – 18.02.2011 Anmeldegespräche Klasse 5 18.03.2011: Talenttag der Stufen 5-7

Weitere Informationen: www.dbgwiehl.de 30