GLOBE Schülerdaten verstehen

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Der Europäische Qualifikationsrahmen Was ist das? Wo stehen wir?
Advertisements

Web 2.0 Social Network Communities
Studiendesign Die Nielsen Global Online Survey – die von Nielsen zweimal pro Jahr über das Internet durchgeführte Befragung zum Verbrauchervertrauen –
Gemessene und prognostizierte atmosphärische Kohlendioxidemissionen des IPCC über den Zeitraum Oben: Gigatonnen Kohlenstoff Unten: Teragramm.
Klimawandel oder Klimaschwindel ?
Confidential & Proprietary Copyright © 2008 The Nielsen Company Nielsen Global Omni Survey Out of Home Dining Pressecharts September 2009.
S uchmaschinennetzwerk im i nternationalen n aturwissenschaftlichen n etz sinn Michael Hohlfeld: IuK 2003, Osnabrück,
ein historisch neues Phänomen?
Computerkurs: Quantitative Auswertung biochemischer Experimente Guten Morgen.
Geschichte und Entstehung des Internets.
Internet facts 2008-II Graphiken zu dem Berichtsband AGOF e.V. September 2008.
Internationale Fachkonferenz der EVA vom Der Blick über die Grenzen - Schieneninfrastruktur-Investitionen in Deutschland und ausgewählten.
TD Hilfe Für neue TD`S die Hilfe brauchen. Hier rauf um ein Turnier Zu Erstellen.
1 Status Index Politikergebnisse Management Index Reformfähigkeit Exekutivkapazität Beteiligungskompetenz Gestaltungsfähigkeit Ressourceneffizienz Internationale.
Herzlich willkommen. Seit 1857 Rentenanstalt/Swiss Life nGründungsjahr: 1857 nSeit 1997 Aktiengesellschaft nGrösste und älteste Lebens- versicherungsgesellschaft.
Die Vortrefflichkeit des Italienischen Talents in der Dusche.
Über das langfristige Wachstum der Weltwirtschaft
1.
Unterwegs im Internet.
Die Kindermeilen-Kampagne
EU E-Government Benchmarking Capgemini 2004/2005
WIE GEHT ES NACH DEM STUDIUM WEITER ?
Where Europe does business Lück, JDZB | Seite © GfW NRW 252 a.
Repetition Gradnetz PN.
Clara Trinkl und Maria Ziegler
Gibt es einen Klimawandel?
Organisation der multinationalen Unternehmung
Übungen Meteorologie und Klimaphysik (1)
International Program in 109 countries Atmosphere/Climate, Hydrology, Soil, Land Cover/Biology, Phenology and 4 NEW NSF Earth System Science.
Statistik und Wirtschaftsforschung
Dieses Programm kann, mit Deiner Hilfe, ein Bild von Deinem Gesicht machen. Hier Klicken INFO: Der Autor dieser Präsentation ist mir nicht bekannt. Keinesfalls.
Dieses Programm kann, mit deiner Hilfe, ein Bild von deinem Gesicht machen. Hier Klicken.
Competence Center China Desk
Großer Altersunterschied bei Paaren fällt nicht auf!
Arbeiten in EUROPA ? „Mobile Arbeitskräfte“
Effiziente Prävention nosokomialer Infektionen auf einer chirurgischen ITS durch Einsatz des selbstdesinfizierenden Hygiene – Geruchverschlusses BioRec®
Studentisches Seminar
Die Mitternachtssonne verstehen
1.
Ein PC-Game selber machen
Weshalb laufen Planeten manchmal rückwärts?
Weitere Fällungsreaktionen
Investors in People Schweizerischer Verband für Weiterbildung SVEB
Gründungsversammlung EADMT München 25. / 26. Oktober 2010.
Das System Erde verstehen mit. Silvia Gysler, Primarlehrerin GLOBE ist nicht nur ein kleines Schulprojekt. GLOBE ist etwas Wichtiges, unser Einsatz.
Zertifizierung 1. Beispiel
Adirondack Mountains, New York Akanda National Park, Gabon.
Live the city Die Stadt bewohnen WORKSHOP 10: Live the city Die Stadt bewohnen Summit of our work.
European Federation for Transport & Environment Diskussionen in der EU Markus Liechti 30. April 2004 VCS-Fachtagung Road Pricing – Lösung für die Agglomerationsprobleme?
VIPA Gesellschaft für Visualisierung und Prozessautomatisierung mbH Eine Vision wird Realität Juli 2010.
Colours 2 with Flags LO: Talk about Flags and their colours SC 1. I can play das Kartenspiel and give ‘Lob’ to support my partner 2. I can say what colour.
Der Astronaut Der Akrobat Afrika Hans sagt – Hans (Simon) says Berüht... Touch...
G lobal L earning and O bservations to B enefit the E nvironment Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel (IPN)
海外华人基督徒 Chinesische Christen außerhalb Chinas Braunschweig 中文团契
Page 1 Umweltschutz fängt schon bei dir an! Von Arina Dowgaljuk Klasse 9b Lyzeum № 7 Leiterin Stschaewa N.A.
Die gegenwärtige wirtschaftliche Lage und Entwicklungsperspektiven in Frankreich.
- Seite 1 TIME INTELLIGENCE ® by Zeichenrand – Löschen! Titel.
Unternehmenspräsentation SIMS Lifecycle Services IT Remarketing.
| Folie 1 e-Government Bund-Länder Arbeitsgruppe “Umweltinformation“ 23 April 2007 Priority Data Flow Reporting.
Das CO2-Äquivalent von Treibhausgasen (THG) in der Atmosphäre bereits 390 ppm überschritten hat Millionen (NOAA) (mit insgesamt “langfristige” THG mehr.
- Seite 1 TIME INTELLIGENCE ® by Titel.
Die Nummer Nigeria Das Netz Oggy Oggy Oggy Europe Oggy Oggy Oggy Asien Nord und Süd Amerika Oggy Oggy Oggy Afrika.
SystemPlus.
Geniale Satellitenfotos:
Developing Quality in Mathematics Education II
The European Union countries.
Wer ist die KNX Swiss V
Wir sind Rematec handeln rückgewinnen recyceln aufbereiten Über uns
Cultural Heritage Applications Network –
- moodle – a internet based learning platform
 Präsentation transkript:

GLOBE Schülerdaten verstehen

GLOBE Schüler untersuchen die Umweltdaten unseres Planeten

Die globale Umwelt zu studieren ist eine enorme Aufgabe Die globale Umwelt zu studieren ist eine enorme Aufgabe. Wie können Schüler an einer solchen Unternehmung teilnehmen?

Schüler beginnen mit der Untersuchung ihrer örtlichen Umgebung – betrachten Luft, Land, Boden und Wasser.

Jene Komponenten repräsentieren das System Erde. Atmosphäre Landbedeckung Hydrologie Boden Jene Komponenten repräsentieren das System Erde.

Karten Grafiken Rohdaten Schüler können dann die Daten auf unterschiedliche Arten sichtbar machen (visualisieren).

Daten können als individuelle Daten in Karten dargestellt werden Daten können als individuelle Daten in Karten dargestellt werden. (Diese Karte z.B. zeigt die Maximum- Lufttemperaturen in Europa am 3. März 2000).

Die Daten können auf einem x,y Scatter Plot plaziert werden, wo sie den Zusammenhang zwischen Lufttemperatur und geografischer Breite zeigen.

Wissenschaftler fragen oft: “Machen die Daten einen Sinn?” Daten können auch als Konturen gezeigt werden (z.B. hier die maximale Lufttemperatur der östlichen USA am 28. März 1999). Wissenschaftler fragen oft: “Machen die Daten einen Sinn?”

Beachte die Farben bei Chicago und New York City. Wo liegen diese Farben auf der Temperaturskala? Sind diese Temperaturen im späten März sinnvoll?

Wenn wir die Daten in einem x,y Plot zeigen, können wir ein paar mögliche Fehler erkennen. 55°C bei 40° geografischer Länge und 30°C bei 42° Länge erscheint nicht plausibel für späten März. Was könnte diese Fehler verursacht haben?

Schülerdaten können mit Umweltmodellen verglichen werden. Nordamerika Europa Maximum Temperature predicted for this date by the NOAA Environmental Modeling Center Maximum Temperature recorded at GLOBE sites for the preceding 24 hours Maximum Temperature predicted for this date by the NOAA Environmental Modeling Center Maximum Temperature recorded at GLOBE sites for the preceding 24 hours Schülerdaten können mit Umweltmodellen verglichen werden.

Daten können auch in Grafiken angezeigt werden. Dies ist die mittlere Lufttemperatur für eine Schule in Pennsylvania, USA.

Mathe-Erweiterung: Wie wird die mittlere Temperatur errechnet?

Daten von mehreren Schulen können in der gleichen Grafik dargestellt werden. Dies ist die Durchschnitts-Lufttemperatur für die Schule in Pennsylvania, USA, kombiniert mit der Durchschnitts-Lufttemperatur für eine Schule in Australien. Kannst du sehen, wie sich Temperaturen und vielleicht Jahreszeiten zwischen der nördlichen und südlichen Hemisphäre voneinander unterscheiden?

Daten von bis zu 6 Schulen können in der gleichen Grafik dargestellt werden. Dies ist die Durchschnitts-Lufttemperatur für eine Schule in Pennsylvania, USA und die Schule in Australien, kombiniert mit einer Schule aus Benin, Afrika. So können Lufttemperatur und jahreszeitliche Schwankungen auf der Nordhalbkugel, Südhalbkugel und im Äquatorbereich verglichen werden.

Datensätze werden auf Anfrage zusammengestellt. Dies erlaubt Schülern, einen genaueren Blick auf bestimmte Zeitabschnitte zu werfen.

Daten können zur einfacheren Sichtung in gestaffelten Grafiken angezeigt werden.

Welche Umweltdaten könnten hier gezeigt sein? Grafiken können auch genutzt werden, um Zusammenhänge in der realen Welt zu erklären. Welche Umweltdaten könnten hier gezeigt sein?

Welche Daten auch immer hier angezeigt werden, diese scheinen invers proportional zu sein...

Was wenn du wüsstest, das die rote Linie die Temperatur des Oberflächenwassers zeigt?

Henrys Gesetz Hier ist ein Tipp: Der Wert der Konstanten in Henrys Gesetz ist temperaturabhängig. Der Wert erhöht sich generell mit steigender Temperatur. Als eine Konsequenz sinkt die Löslichkeit der Gase in Wasser mit steigender Temperatur. Die Abnahme der Löslichkeit der Gase mit zunehmender Temperatur ist ein Beispiel der Wirkung des Prinzips von Le Chatelier.

Henrys Gesetz sagt aus, dass bei steigender Temperatur die Löslichkeit eines Gases sinkt. Gelöster Sauerstoff passt sowohl auf Henrys Gesetz als auch auf die Form des grünen Teils der Grafik.

Schülerdaten können die Aussagen des Henry-Gesetzes bestätigen. Die rote Kurve (Wassertemperatur) steigt, wenn die grüne Kurve (gelöster Sauerstoff) sinkt.

Daten aus anderen Teilen der Welt zeigen den gleichen Zusammenhang.

Wie ist der Zusammenhang zwischen Niederschlag und Bodenfeuchte?

Bodenfeuchtewerte sinken in Trockenperioden und steigen bei Einsetzen des Regens.

Visualisierung der Bodencharakteristik Bodendaten zeigen Struktur; Farbe; Gehalt an Stickstoff, Phosphat, Kalium; Konsistenz; Anwesenheit von Wurzeln, Steinen und Carbonaten sowie die Verteilung der Partikelgrößen (Prozent an Sand, Schluff und Ton)

Schüler/innen können dann über die GLOBE-Messungen hinweg auf Hintergründe blicken und Fragen zu ihrer örtlichen Umwelt aufwerfen.

Malariafälle Temperatur Niederschlag Schüler/innen dieser Schule in Benin stellten Malariafälle abhängig von Temparatur und Niederschlag grafisch dar.

Helsinki, Finnland 30. Juni - 4. Juli 1998 Fayetteville, Arkansas, USA 25. Juni - 28. Juni 2000 Sibenik, Kroatien 29. Juni - 4. Juli 2003 Schüler/innen können ihre GLOBE-Forschungen auf GLOBE-Schülerforschungskonferenzen präsentieren.

GLOBE Student Learning Expedition: Kroatien 2003 28. Juni – 5. Juli in Šibenik, Kroatien Teilnehmer/innen waren 400 Schüler/innen und Lehrer/innen aus 24 Ländern. Each country presented their winning research results. Two field campaigns included (inland park and island). Field campaign data was presented by students and scientists. Cultural and leadership values extended. Participating countries: Argentina, Bahrain, Cameroon, Canada, Croatia, Cyprus, Czech Republic, Egypt, Estonia, Finland, Germany, Hungary, Iceland, Japan, Lebanon, Norway, Poland, Qatar, Spain, Switzerland, Tanzania, Thailand, UK and USA.

Schüler/innen können ihre Ergebnisse auf der GLOBE-Website veröffentlichen.

GLOBE hat über 29.000 GLOBE-Lehrer/innen ausgebildet, die über 17.000 GLOBE-Schulen weltweit repräsentieren. Schüler haben über 13 Millionen Messdaten eingegeben.

GLOBE-Daten, die weltweit von Schülern und Wissenschaftlern gesammelt wurden, helfen uns, mehr über unsere globale Umwelt zu lernen.

Benutze deine Maus, um zur GLOBE Homepage zu gehen: www.globe.gov -> Deutsch

GLOBE Internetseite BILDUNG & WISSENSCHAFT: Schülerprojekte und Schulzusam- menarbeit, Zugriff zum Online- Lehrerhandbuch GLOBE DATEN: Zugang zu von Schülern gesammelten Daten, Karten- und Grafikwerkzeugen GLOBE PARTNER: Zugang zu Koordinatoren und Schulinformationen BÜCHEREI: Zugriff auf Materialien für Schüler, Lehrer und Partner INFO & HILFE: Info zu GLOBE und häufigen Fragen (FAQs).

Die GLOBE Internetseiten… rund um die Welt Croatia Czech Republic Denmark Estonia Finland GLOBE Europe India Germany Greece Hungary Italy Japan Netherlands Latvia New Zealand Lithuania United Kingdom Poland Thailand Switzerland Norway

Benutze deine Maus, um zu GLOBE Germany zu gehen: www.globe-germany.com www.globe-edu.de