WPU Angewandte Naturwissenschaften Thema: Kleider Machen Leute Heute: Fairer Handel
Fairer Handel Wiederholung: Umgang mit UN-Konventionen Ziele der Stunde: Ich kann am Beispiel von Usbekistan erläutern, inwiefern Kinderrechte in Herkunftsländern von Baumwolle berücksichtigt werden Ich kann eigene Vorschläge machen, wie man selbst gegen Missstände in der Baumwollernte aktiv werden kann Ich kann für eine ausgewählte Kleidungsmarke erläutern, ob dort „faire“ Kleidung produziert wird Wiederholung: Umgang mit UN-Konventionen Erarbeitung: Wie lassen sich Missstände in der Baumwollernte als Einzelner bekämpfen? Untersuchung und Auswertung: Markencheck – Wie fair wurde meine Kleidung produziert?
Wiederholung UN-Konvention zu Kinderrechten Lies den Text “Arbeitsbedingungen beim Herstellen der Kleidung“ Notiere, gegen welche Rechte der UN-Konvention „Kinderrechte“ verstoßen wird Besprich deine Ergebnisse mit deinem Nachbarn/deiner Nachbarin Zeit: 10 Min.
Erarbeitung Wie lassen sich Missstände in der Baumwollernte als Einzelner bekämpfen? Überlege dir, welche Dinge du tun kannst, um die schlechten Arbeitsbedingungen beim Baumwollanbau zu bekämpfen Lege einen „Punkteplan zur Vermeidung von Kinderarbeit beim Baumwollanbau“ an schreibe darin in Stichworten Tipps auf, um andere Menschen zu informieren
Untersuchung und Auswertung Wie fair wurde meine Kleidung produziert? Suche dir eines deiner mitgebrachten Kleidungsstücke aus Betrachte das Etikett und notiere dir Herkunftsland, Inhaltsstoffe und Symbole zur Pflege Versuche im Internet herauszufinden, wo die Rohstoffe deines Kleidungsstücks herkommen und überprüfe wie fair das Unternehmen produziert https://rankabrand.de/ http://label-online.de/ Schreibe einen „Fairer Handel“-Bericht für das Unternehmen, welches dein Kleidungsstück produziert hat