Romantik: Schubert
Romantik Ab 1800 Gefühle, Stimmungen, Zauberhaftes, Phantastisches Gedichte, Kunstmärchen, Erzählungen, Volksliedsammlungen Zurückziehen in die Familie Unabhängigkeit von den Adligen -> Kunst des Bürgertums Romantische Musik -> Ausdruck von Stimmungen und Gefühlen Merkmale der romantischen Musik: lange, lyrische und kontrastreiche Melodien Gegensätze in Dynamik und Tempo Neue Akkorde Verwendung entfernter Tonarten Chromatik, farbenreiche Orchestrierung
Romantische Musik Klavier gewinnt an Bedeutung: -> Hausinstrument zur Begleitung von Liedern -> Vortrag kleinerer Werke (Kammermusik) Symphonien -> Erweiterung der Form Kammermusik Messen
Franz Schubert Geb. Am 31. Jan. 1797 in Wien 11-jährig: wird Hofsängerknabe (Lehrer: Salieri) 15-j.: Mutter stirbt. Schubert soll Lehrer werden 16-j.: Komposition der 1. Sinfonie 17-j.: Hilfslehrer in der Schule des Vaters, erste Liebe, Therese Grob heiratet aber einen anderen 18-j.: Komposition vieler Lieder, Symphonien, Quartette 22-j.: Komposition der “Forelle”, Schubert wird bekannter und gibt den Schuldienst auf 25-j: Beginn der Schubertiaden (Salonmusik), Komposition der “Unvollendeten” 26-j.: Erkrankung (Syphilis?/Diabetes?/Thyphus?) 30-j.: Bestürzung über den Tod Beethovens, komp. “Die Winterreise” 31-j.: erstes und einziges Konzert eigener Kompositionen (Erfolg), Tod und Begräbnis in Wien (1828)
Die Unvollendete ( 8. Sinfonie) 1882: komp. 2 Sätze, beginnt den 3. Satz(Scherzo) Hört auf mit der Kompositon und “vergisst” sie 40 Jahre lang lagert die Partitur bei einem Freund 1865 Wiederentdeckung und Gabe des Titels Es gibt viele Versuche der Vervollständigung (auch Ergänzung durch andere Musik Schuberts) Bewusste “Unvollendung”?