Welterbe Erde – mach dich stark für VIELFALT! 10. Internationaler Projekttag der UNESCO-Projektschulen im April 2014

Kulturraum Erde-lokal Findet heraus, welche Lieder vor 150 Jahren Hits waren und führt eines davon mit der Klasse auf. Vergleicht euren Tagesablauf mit dem eurer Klassenkameraden und stellt eine Besonderheit vor. (Sprache, Tradition, Essen, Spiele…) VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde – Rettet alte Wörter! Befragt ältere Menschen, welche Wörter sie erinnern, die heute nicht mehr verwendet werden. Bastelt ein Memoriespiel mit Wortpaaren aus alten und neuen Wörtern.

Kulturraum Erde-lokal Kann Ort ??? Welt- oder Naturerbe werden? Verfasst eine Bewerbung unter Berücksichtigung der Kriterien. Erarbeitet ein Webquest z.B. zum Thema "Offiziell Anerkannte Minderheiten in Europa"! VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde –

Verknüpfungen Entdeckt die bauliche Vielfalt in eurem Wohnort. Fotografiert wichtige Gebäude. Findet heraus, wann sie gebaut wurden und ordnet sie einem Baustil zu. Stellt die spannendsten Gebäude in einem Stadtkalender zusammen. Gebt diesen an die örtliche Sparkasse, die ihr auf diese Weise als Sponsoren gewinnt. Kauft von dem eingenommenen Geld lokale Äpfel, verzehrt sie oder presst sie und spendet das restliche Geld für die Erhaltung der Galapagos Schildkröten. VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde –

Kulturraum Erde-global Sterne, das GPS des letzten Jahrtausends. Wie kann man sich mithilfe der Sterne orientiert? Erarbeitet ein Webquest z.B. zum Thema "Offiziell anerkannte Minderheiten"! VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde –

Kulturraum Erde-global Untersucht die Vermischung der verschiedenen Mode- Kultur- Musikszenen. Entsteht daraus eine vielfältige Superkultur oder Einheitsbrei? Informiert euch über die Forschungsbereiche der Bionik und erarbeitet eine Ausstellung über Ausgewählte Anwendungsbereiche. VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde –

Naturraum Erde-lokal VIELFALT! mach dich stark für Geht in die Natur und sammelt unterschiedliche Pflanzen! Fotografiert sie, bestimmt sie, schreibt ein Pflanzenportrait, gestaltet einen Kalender. Entwickelt eine Planung zum Schulgelände als Trittstein im Biotopverbund. Debattiert: Nationalpark vs. Biosphärenreservat – Welcher ist der bessere Weg? VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde –

Naturraum Erde-lokal VIELFALT! mach dich stark für Beobachtet über ein Jahr regelmäßig 1 qm Wiese unterschiedlicher Nutzung. Fertigt ein Naturtagebuch an und bestimmt die Tiere und Pflanzen, die ihr seht. (Bilder, Fotos, Herbarien) Vom Samen zum Gemüse. Besucht eine Gärtnerei und informiert euch über den Arbeitsablauf in der Gärtnerei. Bringt Gemüsesamen in Töpfe ein und pflegt diese. Dokumentiert die verschiedenen Entwicklungsstadien und notwendige Pflegemaßnahmen. VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde –

Naturraum Erde-global Untersucht verschiedener Ernährungstypen (Veganer,Vegetarier, Fruktarier, Omnivore) und den Einfluss der Ernährungsformen auf den menschlichen Körper und den Ich muss gut leben vs. Wir müssen gut leben / Meinwohl vs. Allgemeinwohl. VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde –

Naturraum Erde-global Entwickelt eine Planung zum Schulgelände als Trittstein im Biotopverbund. Debattiert: Nationalpark vs. Biosphärenreservat – Welcher ist der bessere Weg? VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde –

VIELFALT! mach dich stark für Welterbe Erde – Frohes Schaffen