Kinderleichtathletik WLV-Fortbildungslehrgang 5. Februar 2005, Weil der Stadt-Schafhausen Kinderleichtathletik Grundlagen und Konzeption in Deutschland Referent: David DEISTER, DEUTSCHER LEICHTATHLETIK-VERBAND

Wir leben in einer Gesellschaft, die gekennzeichnet ist durch: Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse Wir leben in einer Gesellschaft, die gekennzeichnet ist durch: verringerte Bewegungsräume verkürzte Bewegungszeiten reduzierte Bewegungsmöglichkeiten

Wir leben in einer Gesellschaft, die gekennzeichnet ist: Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse Wir leben in einer Gesellschaft, die gekennzeichnet ist: durch zunehmenden Wegfall der Leichtathletik in den Lehrplänen der Bundesländer für alle Schulformen durch einen Neuansatz von „Pädagogischen Perspektiven“, anhand derer die Lehrer ihren Unterricht konzipieren (sollen)

Drastischer Rückgang im Bereich Koordination und Ausdauer Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse Ergebnisse (DSB-Studie in Kooperation mit AOK und Wissenschaftlichem Institut der Ärzte Deutschlands (WIAD)) Rückgang der Fitness bei 10- bis 14-jährigen Jungen um 20% und bei gleichaltrigen Mädchen um 26% Drastischer Rückgang im Bereich Koordination und Ausdauer

Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse Wissenschaftlicher Nachweis des Rückgangs der Leistungsfähigkeit im Lauf-, Sprung- und Wurfbereich (Vergleich 1982/1996, HIRTZ u.a.) Beispiel Schlagballwurf der 12-jährigen Jungen: durchschnittliche Wurfdistanz von 34m auf 27m verringert Beispiel 60m-Lauf der gleichaltrigen Mädchen: Durchschnittswerte verschlechtern sich von 10,6s auf 11,5s

Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse

Kürzung der Sportstunden fachfremde Lehrer eintöniger Sportunterricht Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse Schule Kürzung der Sportstunden fachfremde Lehrer eintöniger Sportunterricht Leichtathletik zur Notengewinnung Einzug von neuen Sportarten

Verein/Schule –Training/Unterricht Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse Verein/Schule –Training/Unterricht Trainiert wird das, was im Wettkampf gefordert wird. Geübt wird das, was wenig später benotet wird. geradeaus Laufen geradeaus Springen geradeaus Werfen

fehlendes Rahmenprogramm keine oder demotivierende Siegerehrungen Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse Verein – Wettkampf langatmige Zeitpläne fehlendes Rahmenprogramm keine oder demotivierende Siegerehrungen fehlende Auszeichnungen/Anerkennung

Verein – Wettkampf wenige Wettkampfangebote, Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 1. Prinzip der Situationsanalyse Verein – Wettkampf wenige Wettkampfangebote, die das koordinative Potential der Kinder abfragen mit Teambezug

Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 2. Prinzip der Gesellschaftsfähigkeit Beispiel Kinder: Gesellschafts-Anspruch und Leichtathletik-Wirklichkeit Es gibt Kinderfilme, Kinderbücher, Kinderlieder und Kindermode. Gibt es eine KinderleichtAthletik?

Primäre Zielgruppe Sekundäre Zielgruppe Studierende Trainer Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 3. Prinzip der Zielgruppenrelevanz Primäre Zielgruppe Sekundäre Zielgruppe Studierende Trainer Übungsleiter Lehrer Hochschullehrer Kinder Jugendliche Strategie: Aus- und Fortbildung der sekundären Zielgruppe zur Erreichung der primären Zielgruppe.

Kinder – LA-Konzeption Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 3. Prinzip der Zielgruppenrelevanz Kinder – LA-Konzeption

Ausblick: Zielrichtung TV-Medien Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 3. Prinzip der Zielgruppenrelevanz Ausblick: Zielrichtung TV-Medien Das was „Tagesschau“ „Aktuelle Sportstudio“ und „Wetten, dass“ für die Erwachsenen ist „Logo“ „Tigerenten-Club“ und „Sendung mit der Maus“ für die Kinder Da müssen wir hin!

FK Aus- und Fortbildung/Projektgruppe KiLA Kinderleichtathletik – Grundlagen und Konzeption in Deutschland 4. Prinzip der gemeinsamen Handlungsfähigkeit FK Aus- und Fortbildung/Projektgruppe KiLA „Gemeinsame Initiative um die Trainer- und Lehreraus- und -fortbildung in der Kinderleichtathletik“ Modell 1: Multiplikatorenausbildung Modell 2: Studierendenausbidlung Modell 3: Lehrer-/Trainerausbildung

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Kinderleichtathletik Grundlagen und Konzeption in Deutschland Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit