Erstellt von: Manuela, Marc und Midhat im Rahmen des MMF_3 Kurses

Unterrichtseinheit zur Landeskunde mit dem Thema Kulturhauptstadt Europas 2010 Erstellt von Manuela, Marc und Midhat im Rahmen des MMF_3 Kurses 2007

Kulturhauptstadt Europas 2010 Einleitung: Die deutsche Sprache gewinnt immer mehr an Bedeutung in den verschiedensten Ländern. Im Jahre 2010 werden die meisten Schulen und Sprachinstitute über mindestens ein Computerlabor mit Internetanschluss verfügen.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Einleitung: Unsere Unterrichtseinheit haben wir deshalb so aufgebaut, dass Computer und Internet eine Hauptrolle spielen. Dieses WebQuest kann also als e- learning Aufgabe bearbeitet werden, dabei müssen die Lerner bei einigen Aufgaben über das Internet in Gruppen zusammen arbeiten.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Einleitung: Bei einigen Aufgaben werden die Ergebnisse direkt an den Lehrer (Tutor) geschickt und bei einigen Aufgaben wird die Antwort als Präsentation oder Website (Blog, Lerntagebuch) für alle Gruppen veröffentlicht.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Thema: In dieser Unterrichtseinheit werden den Lernern landeskundliche Kenntnisse über Deutschland vermittelt. Es geht dabei um die Wahl des Ruhrgebiets zur Kulturhauptstadt Europas Sie werden sich mit diesem Gebiet auseinandersetzen und den Wandel der Region erarbeiten.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Ziele: Die Lerner sollen ihre Kompetenz in der selbständigen Erarbeitung eines Themas erweitern, da dies in der Entwicklung des e-learnings unbedingt erforderlich ist.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Ziele : Wichtig ist es auch, dass die Lerner lernen, aus authentischen Materialien Informationen zu recherchieren. Eine Fähigkeit, die in der heutigen Zeit unbedingt erworben werden muss.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Ziele : Die Lerner sollen ihre Kompetenz in der Kooperation und Kommunikation mit der Gruppe erweitern. Sowohl im Unterrichtsraum, als auch über das Internet.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Ziele : Schließlich sollen sie auch lernen, unbekannte Wörter aus dem Kontext zu erschließen, oder Online- Wörterbücher zu benutzen. Sie sollen auch das globale und selektive Lesen trainieren.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Aufbau : Das WebQuest ist hierzu in vier Stufen eingeteilt. In der ersten Stufe werden die Lerner in Form eines Brainstormings zum Thema Ruhrgebiet und Kulturhauptstadt an das Thema herangeführt.

In der zweiten Stufe empfangen die Lerner eine Postkarte und haben die Aufgabe selbst einen Text zu verfassen. (schriftlicher Ausdruck) Die dritte Stufe umfasst das eigentlich WebQuest mit den Aufgaben.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Aufbau : Und in der vierten Stufe haben die Lerner dann die Aufgabe, ihre Ergebnisse zu präsentieren. Dazu bekommen sie bestimmte Anhaltspunkte und Kriterien, die später auch für die Bewertung der Arbeit wichtig sind.

Kulturhauptstadt Europas 2010 Webquest : Und hier geht es nun zum Webquest: Kulturhauptstadt Europa 2010