Wie findest du die Schuluniform?

How many German words can you find? List them.
Starter Activity: Create a mind map on your own, with as many German words as you can think of to do with holidays!
weil* … because … obwohl* … although … * verb at end * Was denkst du?
weil* … because … obwohl* … although … * verb at end * ¿Was denkst du?
Filmkritik Freitag, den 13. April 2012
Meine Familie schlechte Laune gute Laune
verbringenTo spend time mögenTo like, care for Was für Filme magst du gern?What kind of movies do you like? Der FilmMovie Der AbenteuerfilmAdventure movie.
Gern nicht gern sehr gern.
Learning Objective Be able to revisit main grammar points in preparation for writing task. All must be able to describe what you do in your free time (L3)
Was macht er gern?.
Dienstag, den 25. Juni 2013 Titel: Wie kommst du mit deiner Familie aus? Das Lernziel: to say how you get on with your friends and family Language focus:
Was passt zusammen? Wie sagt man das auf Deutsch?
Eliciting Agreement & Agreeing Ohne Reklame Geht Es Nicht!
Zweite Stufe. Ins Kino gehen Ihr wollt ins Kino gehen, aber ihr wisst nicht, was ihr sehen wollt. Sprecht über Filmgenres, die ihr mag gern, lieber, und.
Komm Mit! 1 Kapitel 2 Spiel und Spaß.
Opinions Einstieg: can you find the error(s) in each sentence 1.Ich werde fahren im Sommer nach Kanada 2.Wir habe dort Tennis gespielen. 3.Ich bin ein.
How many more nouns can you think of?
Schulfächer.
Objectives: Success criteria To be able to say what there is in a town I can name some places in a town I can describe some of the places I know how to.
Ich schreibe gern!. Zu beginnen: Der % Spiel. Ich habe eine Quizsendung gesehen. Ich habe einen Zeichentrickfilm gesehen. Ich habe eine Komödie gesehen.
Objectives: to use your opinion and adjective vocabulary to express opinions about a selection of German music to learn how to make basic comparisons to.
Die Schulfächer.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
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Wie findest du den Urlaub? Opinions. Opinions Man kann in Spanien am Strand liegen und sich sonnen. In Spanien konnen wir einen Freizeitpark besuchen.
REVISION Dienstag, den fünften Juni: Oral exam (2 ½ minutes each) Mittwoch, den sechsten Juni : Listening exam (30 minutes) The following week: Writing.
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How many of these do you use? Which do you recognise?
Wie findest du Deutsch Toll!.
DEUTSCHLAND UND DIE MEDIEN
How to describe your personality Learn some German adjectives
Schreiben Lieber Schüler und liebe Schülerin, Ich heiße Nadja und bin 17 Jahre alt. In meiner Freizeit spiele ich gern Trompette. Am Donnerstag und Dienstag.
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Objectives: * To develop understanding of In meiner Stadt gibt es + einen/eine/ein *To revise how to use adjectives and use the correct adjective endings.
Was magst du in der Schule?
Wer ist Ihr Idol. Warum finden Sie er/sie so toll
Q: Wer will die Zeit stoppen?
Welche Filme magst du? Mittwoch, den 3. Juni WALT: learn the names of different types of tv programmes. WILF: to be able to have a discussion about which.
L.O. to be able to say what activities you like to do add a reason why
Die Fächer Objektiv; To talk about what you study MUST be able to say what you study SHOULD be able to give opinions on the subjects you study COULD use.
rot grün rosa grau pink braun orange schwarz weinrot türkis
Die Fächer Objektiv; To talk about what you study MUST be able to say what you study SHOULD be able to give opinions on school subjects COULD use a dictionary.
Wie findest du Deutsch? Wie findest du Mathe? Wie findest du Biologie?
Finlay the Fin Wie findest du Sport?.
1. Schlange lange eine es gab _________________________________________ 2. Rucksack meinen ich verloren habe __________________________________ 3. Wasser.
Eigenschaften Was für eine Person bin ich? Was für eine Person bist du?
Need: paper, coloured pens, glue, dwarf templates, dictionaries, adjective handout, judges hand out, blue tack For gallery – give students blue tack and.
Nico Burns The Dukeries Meinungen. (Meinungen) Magst du das Bild? Ja Nein Ja, ich mag das Bild nein, ich mag das Bild nicht Ja, ich liebe das Bild Nein,
Deutsch Zwei Guten Tag! Heute ist Dienstag! Die Sinnfrage: Was machst du für deine Gesundheit? Die Ziele: You will discuss what you.
The breakfast – Das Frühstück LO: Identify breakfast food and drink SC I know the German for many breakfast items and say if.
Adjective Endings Accusative Case. You already know how to use descriptive words: Das Haus ist gross und blau. Die Küche ist klein und hell. Meine Freundin.
Numbers 1 and Time LO: Count to 12 and tell the time SC I can count to 12 in German I can count back and forwards to 12 with.
WILLKOMMEN. By the end of today’s lesson You will know where to find some important information in the text book You will know what is expected of you.
Learning Objectives Be able to use the future tense correctly in German (+ revise future time phrases) Talk about the weather in German and use the structure.
Die Schule.
Phone 1 – Das Telefon 1 LO: Speak on the phone in German SC I can recall vocabulary that I can use on the phone I know that some.
Wie bist du…..? =what are you like?. Lernziele = Objectives I must know the meanings of the personality adjectives I should be able to describe myself,
Hausarbeit Was musst du machen? Zu Hause You need to use this with an infinitive! Ich muss…..I must…..
The school 1 – die Schule 1 LO: Talk about school subjects SC I can name school subjects I can work in a team playing German.
Individual challenge for World Poetry Day: Apply our current vocabulary in a Haiku pattern Thinking Skill.



Expressing Opinions, Desire and Ability

VERB CONJUGATION AND WORD ORDER
How to achieve a Level 7.
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