LEBENSLAUF. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0376 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Bewerbung Was gehört zu einer vollständigen Bewerbung?
Advertisements

Tipps zu einer erfolgreichen Jobsuche
Autor: PaedDr. Hana Mikolajková Datum: Název: VY_32_INOVACE_8.3.12
DUM - Digitální Učební Materiál Název školy:Střední odborná škola obchodní s.r.o., Broumovská 839, Liberec 6 IČO: REDIZO: Vzdělávací
Autor: PaedDr. Hana Mikolajková Datum: Název: VY_32_INOVACE_8.3.1
Tento materiál byl vytvořen jako učební dokument projektu inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Délka trvání:20 minut Ročník:7. a.
Tento materiál byl vytvořen jako učební dokument projektu inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Délka trvání:10 minut Ročník:7 -
Tento materiál byl vytvořen jako učební dokument projektu inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Délka trvání:15 minut Ročník:6.
DUM - Digitální Učební Materiál Název školy:Střední odborná škola obchodní s.r.o., Broumovská 839, Liberec 6 IČO: REDIZO: Vzdělávací
Autor: PaedDr. Hana Mikolajková Datum: Název: VY_32_INOVACE_8.3.15
Jméno autora: Mgr. Jana Vrbová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_NJ Ročník: II. Vzdělávací oblast: jazykové vzdělávání a komunikace.
Tento materiál byl vytvořen jako učební dokument projektu inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Délka trvání:15 minut Ročník:7.
Tento materiál byl vytvořen jako učební dokument projektu inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Délka trvání:15 minut Ročník:6.
Tento materiál byl vytvořen jako učební dokument projektu inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Délka trvání:15 minut Ročník:7.
Tento materiál byl vytvořen jako učební dokument projektu inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Délka trvání:10 minut Ročník:6.
Projekt Moderní škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Příjemce: Základní škola Velké Přílepy, okr. Praha-západ, Pražská 38, Velké
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
KULTUR. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, OLOMOUC tel.: , ; fax:
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
DIENSTLEISTUNGEN.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Jugend und ihr Leben. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: Inovace a zkvalitnění
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
UMWELT.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
MEDIEN. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky.
ERNÄHRUNG. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky.
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
CHARAKTERISTIK.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
FAMILIE.
Reisen, Verkehrsmittel. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: Inovace a zkvalitnění
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Freizeitaktivitäten.
F E S T E.
S P O R T.
WETTER JAHRESZEITEN.
TAGESABLAUF.
S T A D T. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky.
Wohnen, Haushalt.
Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím.
MODE, KLEIDUNG.
DUM - Digitální Učební Materiál Název školy:Střední odborná škola obchodní s.r.o., Broumovská 839, Liberec 6 IČO: REDIZO: Vzdělávací.
Ich, mein bisheriges Leben, meine Pläne nach dem Abitur
Autor materiálu: Mgr. Dagmar Nogová Datum vytvoření: říjen 2013
MEDIEN Média Autor: Mgr. Kateřina Růžičková Autor je výhradním tvůrcem materiálu. Datum vytvoření: Klíčová slova: televize, noviny, rádio,
PROJEKT EU - PENÍZE ŠKOLÁM Registrační číslo projektuCZ.1.07/1.4.00/ Název projektuModerní škola Šablona III/2Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím.
PROJEKT EU - PENÍZE ŠKOLÁM Registrační číslo projektuCZ.1.07/1.4.00/ Název projektuModerní škola Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím.
Jugendliche in der EU (1)
SPORT Autor: Mgr. Kateřina Růžičková Autor je výhradním tvůrcem materiálu. Datum vytvoření: Klíčová slova: sport, pravidla, osobnosti Anotace:
Konverzace v německém jazyce
Kurze Anleitung zum Erstellen eines Lebenslaufes
Mechanik I Lösungen.
Digitální učební materiál Název projektu: Inovace vzdělávání na SPŠ a VOŠ PísekČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Škola: Střední průmyslová škola a.
GE - Vyšší kvalita výuky
 Präsentation transkript:

LEBENSLAUF

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: 4 Konverzace v německém jazyce Materiál: VY_32_INOVACE_NJ.4 Vytvořený ve školním roce: Téma: Lebenslauf Předmět a třída: Konverzace v německém jazyce, septima víceletého gymnázia, 3. ročník čtyřletého gymnázia Anotace: Tento materiál slouží jako pracovní list k procvičení a zautomatizování ústního a písemného projevu k danému tématu a s ním souvisejícím komunikačním situacím Autor: Petr Radimerský Klíčová slova: životopis Ověřený dne:

Ergänzen Sie die kursivgechriebenen Wörter in den Text! angebotene Angaben überzeugen tabellarischer Arbeitgeber gehört Ziel Der Lebenslauf ……………… heutzutage zu den wichtigsten Dokumenten, die der Mensch erstellt. Sein ………………… besteht darin, den potenziellen ………………… zu informieren und zu ………………….., dass der Verfasser des Lebenslaufes der taugliche Kandidat für die ……………… Arbeitsposition ist. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie man einen Lebenslauf zusammenstellen kann. Die eine ist der ausformulierte Lebenslauf, die andere dann ein ………….……… Lebenslauf. Bei der Bewerbung wird ausschließlich der computergeschriebene tabellarische Lebenslauf verwendet. Alle ………….…..…. müssen da übersichtlich und klar geordnet sein.

Ergänzen Sie die kursivgechriebenen Wörter in den Text! angebotene Angaben überzeugen tabellarischer Arbeitgeber gehört Ziel Der Lebenslauf GEHÖRT heutzutage zu den wichtigsten Dokumenten, die der Mensch erstellt. Sein ………………… besteht darin, den potenziellen ………………… zu informieren und zu ………………….., dass der Verfasser des Lebenslaufes der taugliche Kandidat für die …………… Arbeitsposition ist. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie man einen Lebenslauf zusammenstellen kann. Die eine ist der ausformulierte Lebenslauf, die andere dann ein ………….……… Lebenslauf. Bei der Bewerbung wird ausschließlich der computergeschriebene tabellarische Lebenslauf verwendet. Alle ………….…..…. müssen da übersichtlich und klar geordnet sein.

Ergänzen Sie die kursivgechriebenen Wörter in den Text! angebotene Angaben überzeugen tabellarischer Arbeitgeber gehört Ziel Der Lebenslauf GEHÖRT heutzutage zu den wichtigsten Dokumenten, die der Mensch erstellt. Sein ZIEL besteht darin, den potenziellen ………………… zu informieren und zu ………………….., dass der Verfasser des Lebenslaufes der taugliche Kandidat für die ……………… Arbeitsposition ist. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie man einen Lebenslauf zusammenstellen kann. Die eine ist der ausformulierte Lebenslauf, die andere dann ein ………….……… Lebenslauf. Bei der Bewerbung wird ausschließlich der computergeschriebene tabellarische Lebenslauf verwendet. Alle ………….…..…. müssen da übersichtlich und klar geordnet sein.

Ergänzen Sie die kursivgechriebenen Wörter in den Text! angebotene Angaben überzeugen tabellarischer Arbeitgeber gehört Ziel Der Lebenslauf GEHÖRT heutzutage zu den wichtigsten Dokumenten, die der Mensch erstellt. Sein ZIEL besteht darin, den potenziellen ARBEITGEBER zu informieren und zu ………………….., dass der Verfasser des Lebenslaufes der taugliche Kandidat für die ……………… Arbeitsposition ist. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie man einen Lebenslauf zusammenstellen kann. Die eine ist der ausformulierte Lebenslauf, die andere dann ein ………….……… Lebenslauf. Bei der Bewerbung wird ausschließlich der computergeschriebene tabellarische Lebenslauf verwendet. Alle ………….…..…. müssen da übersichtlich und klar geordnet sein.

Ergänzen Sie die kursivgechriebenen Wörter in den Text! angebotene Angaben überzeugen tabellarischer Arbeitgeber gehört Ziel Der Lebenslauf GEHÖRT heutzutage zu den wichtigsten Dokumenten, die der Mensch erstellt. Sein ZIEL besteht darin, den potenziellen ARBEITGEBER zu informieren und zu Ü BERZEUGEN, dass der Verfasser des Lebenslaufes der taugliche Kandidat für die ……………… Arbeitsposition ist. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie man einen Lebenslauf zusammenstellen kann. Die eine ist der ausformulierte Lebenslauf, die andere dann ein ………….……… Lebenslauf. Bei der Bewerbung wird ausschließlich der computergeschriebene tabellarische Lebenslauf verwendet. Alle ………….…..…. müssen da übersichtlich und klar geordnet sein.

Ergänzen Sie die kursivgechriebenen Wörter in den Text! angebotene Angaben überzeugen tabellarischer Arbeitgeber gehört Ziel Der Lebenslauf GEHÖRT heutzutage zu den wichtigsten Dokumenten, die der Mensch erstellt. Sein ZIEL besteht darin, den potenziellen ARBEITGEBER zu informieren und zu Ü BERZEUGEN, dass der Verfasser des Lebenslaufes der taugliche Kandidat für die ANGEBOTENE Arbeitsposition ist. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie man einen Lebenslauf zusammenstellen kann. Die eine ist der ausformulierte Lebenslauf, die andere dann ein ………….……… Lebenslauf. Bei der Bewerbung wird ausschließlich der computergeschriebene tabellarische Lebenslauf verwendet. Alle ………….…..…. müssen da übersichtlich und klar geordnet sein.

Ergänzen Sie die kursivgechriebenen Wörter in den Text! angebotene Angaben überzeugen tabellarischer Arbeitgeber gehört Ziel Der Lebenslauf GEHÖRT heutzutage zu den wichtigsten Dokumenten, die der Mensch erstellt. Sein ZIEL besteht darin, den potenziellen ARBEITGEBER zu informieren und zu Ü BERZEUGEN, dass der Verfasser des Lebenslaufes der taugliche Kandidat für die ANGEBOTENE Arbeitsposition ist. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie man einen Lebenslauf zusammenstellen kann. Die eine ist der ausformulierte Lebenslauf, die andere dann ein TABELLARISCHER Lebenslauf. Bei der Bewerbung wird ausschließlich der computergeschriebene tabellarische Lebenslauf verwendet. Alle ………….…..…. müssen da übersichtlich und klar geordnet sein.

Ergänzen Sie die kursivgechriebenen Wörter in den Text! angebotene Angaben überzeugen tabellarischer Arbeitgeber gehört Ziel Der Lebenslauf GEHÖRT heutzutage zu den wichtigsten Dokumenten, die der Mensch erstellt. Sein ZIEL besteht darin, den potenziellen ARBEITGEBER zu informieren und zu Ü BERZEUGEN, dass der Verfasser des Lebenslaufes der taugliche Kandidat für die ANGEBOTENE Arbeitsposition ist. Es gibt zwei Möglichkeiten, wie man einen Lebenslauf zusammenstellen kann. Die eine ist der ausformulierte Lebenslauf, die andere dann ein TABELLARISCHER Lebenslauf. Bei der Bewerbung wird ausschließlich der computergeschriebene tabellarische Lebenslauf verwendet. Alle ANGABEN müssen da übersichtlich und klar geordnet sein.

Ordnen Sie zu! Persönliche Daten Schulbildung Berufspraxis Besondere Kenntnisse Sonstiges besuchte Schulen, Anschrift, Berufsposition, Fremdsprachen, Vor- und Familienname, Führerschein, Geburtsdatum, Auslandsaufenthalt, , Schulabschluss, Telefon, EDV-Kenntnisse, Hobbys, Praktika, Geburtsort, Arbeitgeber

Lösung Persönliche Daten Anschrift, Vor- und Familienname, Geburtsdatum, , Telefon, Geburtsort Schulbildung besuchte Schulen, Schulabschluss, Praktika Berufspraxis Berufsposition, Arbeitgeber Besondere Kenntnisse Fremdsprachen, Auslandsaufenthalt, EDV-Kenntnisse Sontiges Führerschein, Hobbys

Stellen Sie sich folgende Situation vor! Sie sind 27 Jahre alt und haben in der heutigen Presse eine Arbeitsanzeige gelesen. Sie möchten sich um die angebotene Stelle bewerben. Fertigen Sie einen tabellarischen Lebenslauf aus!