Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. 2. Ägypten – eine frühe Hochkultur Folie 1

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 1. Weshalb war die Vorratshaltung wichtig? Weil die Nilschwemme nicht immer gleich ausfiel und deshalb auch die Ernten unterschiedlich ertragreich ausfielen. Weil es Überbevölkerung gab. Weil man die Vorräte exportieren wollte. Folie 2

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 1. Weshalb war die Vorratshaltung wichtig? Folie 2 Weil die Nilschwemme nicht immer gleich ausfiel und deshalb auch die Ernten unterschiedlich ertragreich ausfielen. Weil es Überbevölkerung gab. Weil man die Vorräte exportieren wollte.

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 2. Wofür wurden Sklaven nicht bevorzugt eingesetzt? Arbeit auf den Tempelgütern Dienst im Heer Arbeit im handwerklichen Bereich Folie 3

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 2. Wofür wurden Sklaven nicht bevorzugt eingesetzt? Folie 3 Arbeit auf den Tempelgütern Dienst im Heer Arbeit im handwerklichen Bereich

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 3. Was war nicht Folge der Vorratshaltung? Arbeitsteilung der Bevölkerung Entstehung der Schrift Bau von Staudämmen Folie 4

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Folie 4 Ägypten – eine frühe Hochkultur 3. Was war nicht Folge der Vorratshaltung? Arbeitsteilung der Bevölkerung Entstehung der Schrift Bau von Staudämmen

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 4. Was war kein Grund für die Verehrung des Pharaos als Gott? Er wurde durch ein göttliches Orakel gewählt. Er führte eine Fülle von Aufgaben aus. Er galt als Sohn des Gottes Re. Folie 5

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 4. Was war kein Grund für die Verehrung des Pharaos als Gott? Folie 5 Er wurde durch ein göttliches Orakel gewählt. Er führte eine Fülle von Aufgaben aus. Er galt als Sohn des Gottes Re.

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 5. Was war die Funktion des Wesirs? der Einbalsamierer der Toten der Stellvertreter des Pharaos ein Schreiber Folie 6

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 5. Was war die Funktion des Wesirs? Folie 6 der Einbalsamierer der Toten der Stellvertreter des Pharaos ein Schreiber

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 6. Was war in der ägyptischen Familie nicht der Fall? Der Mann musste bei der Hausarbeit mithelfen. Mann und Frau waren gleichgestellt. Die Frau durfte einen Beruf ergreifen und ein Vermögen haben. Folie 7

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 6. Was war in der ägyptischen Familie nicht der Fall? Folie 7 Der Mann musste bei der Hausarbeit mithelfen. Mann und Frau waren gleichgestellt. Die Frau durfte einen Beruf ergreifen und ein Vermögen haben.

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 7. Warum mumifizierten die Ägypter ihre Toten? Damit der Körper für die Auferstehung intakt blieb. Damit die Seele jederzeit in den Körper zurückkehren konnte. Damit die Angehörigen sie in der Grabkammer besuchen konnten. Folie 8

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 7. Warum mumifizierten die Ägypter ihre Toten? Folie 8 Damit der Körper für die Auferstehung intakt blieb. Damit die Seele jederzeit in den Körper zurückkehren konnte. Damit die Angehörigen sie in der Grabkammer besuchen konnten.

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 8. Was enthielten die Textrollen, die bei den Mumien gefunden wurden, in der Regel nicht? Karten des Jenseits Rechtfertigungen für das Totengericht Berichte der Taten des Verstorbenen zu Lebzeiten Folie 9

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 8. Was enthielten die Textrollen, die bei den Mumien gefunden wurden, in der Regel nicht? Folie 9 Karten des Jenseits Rechtfertigungen für das Totengericht Berichte der Taten des Verstorbenen zu Lebzeiten

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 9. Welches Werkzeug kannten die Ägypter für den Pyramidenbau? Rad Keil Flaschenzug Folie 10

Schweizer Geschichtsbuch 1 Handreichungen für den Unterricht Folie 0© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Ägypten – eine frühe Hochkultur 9. Welches Werkzeug kannten die Ägypter für den Pyramidenbau? Folie 10 Rad Keil Flaschenzug