Deutsch IV 13. März 2014

Vor wir beginnen…  Vergiss nicht, dass nächste Woche ganz kurz ist.  Am Donnerstag haben wir einen,,Halbtag”. Dann haben wir keine Schule am Freitag oder an dem nächsten Montag!  Der Plan ist, dass ich hier in der ersten Woche von April nicht sein werde, aber dieser Plan könnte sich ändern!

Was lernen wir heute?  gründliche Ideen in der germanischen Mythologie:  neue Vokabeln  Was waren die Ideen von,,Strohtod” und,,Gefolgschaftswesen”?  Was war Walhalla und wer waren die Walküren?  die Hausaufgaben

Vokabelnliste für diese Woche 1. das Gefolgschaftswesen der Freund, -e die Freundschaft, -en die Hinsicht der Gefolger, - / der Verfolger, - folgen / verfolgen 2. die Gastfreundschaft 3. die Weissagung, -en 4. die Tapferkeit / tapfer die Mutigkeit / mutig die Braverei / brav 5. die Treue / treu 6. der Häuptling, -e 7. der Feind, -e 8. die Ehre 9. besiegen 10. heilig

der Strohtod  Die Betten waren aus Stroh gemacht.  Das heisst, ein so genannter Strohtod passierte, als man im Bett gestorben waren.  das schrecklichste Schicksal der germanischen Leute  kein echter Held konnte diesen Tod erlauben  das Schattenreich  Gegenteil von Walhalla

das beste Schicksal der Helden  im Krieg zu sterben  Braverei zu zeigen  die Walküren würde die Seele der bravsten Helden in Walhalla mitbringen

Wer waren die Walküren?  das Aussehen = Kriegerinnen  Engeln des Schlachtfelds  der einzige Weg zu Walhalla

die Walküren

Was war Walhalla?  die germanische Idee vom Nachleben  Heim der Helden

Walhalla

das Gefolgschaftwesen  Warum würde ein man einen anderen Mann bis zum Tod folgen?  Was musste der Häuptling für seinen Männer machen? Wie musste er immer aussehen?  Was mussten die Verfolger immer machen?

wichtige Ideen aus diesem Zeitalter  Gefolgschaftswesen  der Häuptling  der Verfolger  die Hinsicht  die Ehre  der Strohtod  die Hinsicht  die Ehre  Walhalla  Hel / das Schattenreich  die Walküre, -n  die Gastfreundschaft  der Feind, -e  die Ehre

Wer waren die Germanen gewesen?  Was für Leute waren sie gewesen? Wie hatten sie ausgesehen? Warum war ihre Haare wichtig für sie gewesen?  Was für Meinungen hatten sie gehabt? Was war wichtig und für sie gewesen?  Wie war die Gesellschaft der Germanen gewesen? Was war die Rolle der Männer / der Frauen? Wie ist das ähnlich / anders als heute?  Was war die Idee von,,Gefolgschaftswesen” gewesen? Warum würden die Männer einen anderen Mann folgen? Waren sie wie Sklaven gewesen? Warum / warum nicht?  Was denkt ihr an so eine Gruppe von Leute? Warum?

die Hausaufgaben  Lernen Sie die Vokabeln!  Lernen Sie die Bedeutungen!  Finden Sie andere Formen von den Wörtern und lernen Sie sie auch!  Sei Sicher, dass du verstehst, was wir in der Klasse gelernt haben.  das Aussehen den Germanen  das Gefolgschaftswesen  die Gastfreundschaft  der Strohtod