Deutschunterricht Die Themen: Gesprächsthema: die Stadt Grammatik: der Objektsatz

Bilden Sie die Wörter zum Thema „die Stadt“, schaffen Sie kleine Sätze damit H, F, A, H, O, B, N T, E, L, H, L, E, A, L, T, S, E L, Z, A, T, P S T A R S E Ä U G B E E D

Arbeit an den Dialogen zum Thema “Die Stadt” Hören Sie zu, füllen Sie die Lücken aus, übersetzen Sie, lesen Sie vor. Dialog 1. - Entschuldigung, ___ ___ ___ Thomaskirche? -Die Thomaskirche, das ist ___ ____ ___ _____. -____ ____ dorthin zu Fuß gehen? -Ja, Sie gehen _____ _______ immer geradeaus, an der Uni vorbei, bis an die Kreuzung. Nach ungefähr 200 m ___ _______ die Thomaskirche. -Vielen Dank.

Hören Sie zu, füllen Sie die Lücken aus, übersetzen Sie, lesen Sie vor. Dialog 2. -Entschuldigung, __ ______ ___ zum Rathaus? -Fahren Sie _____ ___ ____. - Welche Nummer? -Nummer 3. Die __________ ___ da. -Wo steige ich aus? -Sie steigen am Rathaus aus. Das ist __ ____ ________. -Vielen Dank.

Hören Sie zu, füllen Sie die Lücken aus, übersetzen Sie, lesen Sie vor. Dialog 3. - ___ ______ zum Krankenhaus. -Sie müssen in ___ ______ _ umsteigen. -Wo steige ich __ _______ um? -Am Hauptbahnhof. -Würden Sie mir ____ Bescheid _____? -Sie werden es ______. Ich ____ ja ___ _________ aus.

Fehlerkorrektur “ Der kluge Hund “ Finden Sie und korregieren Sie die Fehler. Seien Sie aufmerksam Ein Polizeihund-Klub in Dänemark veranstaltete ein Preisausschreiben für eine Bericht, der in besonders treffender Form das Klugheit eines Hundem schilderte. Wir besuchsten den Klub und hörten auf die spannende Erzählung eines Poliziste: „Vor kurzem wurde am Tatort eines Verbrechens als einzige Spur ein blutbefleckter linkes Handschuh entdeckt. Es galt, den rechten Handschuh mit dem dazugehörigen Täter zu finden. Dem Polizeihund wurdet der Handschuh mit den Worten:,Such Handschuh!' unter die Nase gehalten. Der Hund horchte auf. Dann eilte er davon und wart schon innerhalb von zehn Minuten zurück. In seinem Schnauze hattet er den ersten Band von Schillers Werken!"

Die Grammatik: Objektsatz (Relativsatz) Отвечает на вопросы косвенных падежей и вводится союзами dass, ob вопросительными наречиями wie, wo, wann, wie viel … или местоименными наречиями wofür, womit, wodurch Иногда в главном предложении может стоять указательное местоименное наречие вводящее после себя придаточное предложение: Er interessierte sich dafür, ob wir alles schon gemacht haben. Ich warte darauf, dass du bald mich besucht.

Ordnen Sie richtig zu und übersetzen Sie. Dieter fragte mich, Das Mädchen freute sich sehr darauf, Ich erwarte gar nicht, Die Kinder wussten gar nicht, Die Mutter war stolz darauf, ob sie alle Aufgaben für den Unterricht gemacht haben oder nicht. dass ihr Sohn diese Prüfung ausgezeichnet ablegte. dass der Sommer so nah war. dass du heute so bald kommst. ob ich fertig bin ihn zu erwarten.

Ergänzen Sie die Nebensätze 1)Sagen Sie bitte, mit wem … (womit)… 2)Wissen Sie, vom wem … (wovon) … 3)Ich verstehe nicht, für wen … (wofür) … 4)Kannst du mir sagen, an wen … (woran) 5)Ich weiß nicht, über wen … (worüber) …

Übersetzen Sie Он спросил, знаю ли я этого человека. Das Mädchen weiß nicht, worauf es warten soll. Бабушка уже давно рассказывала о том, как она провела свой первый отпуск. Diese Menschen interessieren sich nicht dafür, ob sie jemanden stören oder nicht. Она не знает, с кем ее брат ездил в этот город. Der Gärtner fragte darüber, was er morgen machen soll. А вы знаете, чему он так радуется?