3 Abende voller Informationen mit Kultur und Diskussion um die Frage: Wir sind 99%! Warum herrschen 1%?

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Ansprechpartner: Prof. Dr. Martin Muster Institut für Simulationen und Muster Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Olshausenstr. xxx, Kiel Tel.:
Advertisements

Deutsche Außenpolitik seit 1990
Finanzkrise – Symptom einer Systemkrise? 5. Dezember 2011 ao.Univ.-Prof. Dr. Franz Hörmann
Altern heute – Bilder des Alterns
Bildverarbeitung für die Medizin Universität Leipzig 2002.
Posterrahmen Variation 1 CAU-Logo: lila Inhaltsbegrenzung: Linien TF-Logo: unten Ansprechpartner: Prof. Dr. Martin Muster Institut für Simulationen und.
Professionelles Projektmanagement in der Praxis
Grundwissen: Rousseau Direkte Demokratie
Trends der Rechtsinformatik 1. Teil Was ist Rechts-Informatik? 20./21. Oktober 2009 und 12./13. Jänner 2010 Univ.-Prof. Dr. Friedrich Lachmayer Vorlesung.
Bundesfachgruppe Statistische Ämter des Bundes und der Länder.
Eliten in Wellen der Demokratisierung und Lustration (verkürzte Version) Internationale wissenschaftliche Tagung Lustration, Konsolidierung der Demokratie.
Wilhelm Heitmeyer , Berlin
Schweinegrippe Oder wie in Zeiten einer globalen Finanzkrise richtig viel Geld eingenommen werden kann!  
NÖ-Wertschöpfungskette Bildung
Das 2. Semester der Sozialen Arbeit präsentiert Die Werkstatt Prof. Dr. P.-U. Wendt.
man muß auch in die Politik gehen.
Einführung in die Programmierung
Wer war Wilhelm Leuschner ?
Alle vier Jahre machen die Wähler ihr Kreuz
Mārchen und Sagen Ziele Ein Rātsel Die Aufgabestellung I
Prof. Dr. Dieter Grasedieck
Die Ordnung des menschlichen Zusammenlebens Menschen leben in Staaten.
Perspektive Gemeinwesen? Prof. Dr. Albrecht Rohrmann
Staatstheorie der Aufklärung 1:
Bürgerstiftung Breuberg -Engagement für Jugend, Umwelt, Kultur und Soziales- Horst Stapp Vortrag 30. September 2004 Regierungspräsidium Kassel Unser Dorf.
Informationelle Politik und die Krise der Demokratie Christian Luksch Jascha Nouri.
Vorlesung: Geschichtskultur und historisches Lernen in historischer und theoretischer Perspektive Dr. Markus Bernhardt SS 2007.
Antigone.
Geschichte 4-stündig Wie? Was? Warum?.
Warum Latein? "Humanistische Bildung ist nicht dazu da, unsere Probleme zu lösen, sondern sie sichtbar und verständlich zu machen. Humanistische Bildung.
„NRW-Schüler haben in Geschichte krasse Wissenslücken“ (derwesten.de)
Österreich-Ungarn, Deutschland, Bulgarien, Osmanisches-Reich
Zur Sozial- und Kulturgeschichte der DDR Freies Tutorat im Wintersemester 2005 / Einführungsveranstaltung Einleitung.
Vögel und diverse Sprichwörter
11. Internationaler Projekttag
Gesellschaftliche Bedarfe und ihre Finanzierung DL21 Herbsttagung Dr. Dierk Hirschel Bereichsleiter Wirtschaftspolitik Verdi-Bundesverwaltung.
Einladung für den Mo., „Ideen für Europa debattieren“
Kulturbegegnungen und Kulturaustausch
Bildergeschichte – Warum Europa Europa heißt
Parteienlandschaft Deutschland
Integration Aktuelle Forschungsergebnisse
Politik in der Demokratie - Leben ist nicht Schicksal Einige Thesen zur Reflexion und Diskussion über Politische Bildung von Andi Gross Pädagogische Hochschule.
Thesen zur Diskussion an der
Unser ver.di Ortsvereinsvorstand in Braunschweig Du willst die Politik in Braunschweig aktiv mitgestalten? Und ver.di-Politik öffentlich machen! Da bist.
Konflikte zwischen Generationen
Unterricht vorbereiten und durchführen
SCHULFREIHEIT IN DEN NIEDERLANDEN Haben Dezentralität und Eigenverantwortung einen Mehrwert? Was können wir von einander lernen? FDP Schulpolitischer Kongress.
Die Gedenkstätte Hohenschönhausen
Vorwort: Napoleon Bonaparte
Wien, die Hauptstadt der Habsburgermonarchie
Grußwort zum 25. Kongress der IVBV Mainz - Mai 2012 Dr. Helmut Goersch - Berlin.
Vorbereitung auf die Klassenarbeit 1
Die Bedeutung des Staates bei den Aufklärern
Informationen für Schülerinnen und Schüler
Prof. Dr. Albrecht Rohrmann
Seminar „Leben im Wohl-Stand“ Seminar “Leben im Wohl-Stand” - Ihre persönliche Reise zu einem selbstbestimmten Leben voller Erfolg, Zufriedenheit und Dankbarkeit.
Das politische Europa Was können wir tun? Ergebnisse der Workshops.
SMS am Steuer Was macht Ihnen im Moment am meisten Sorge?
Keine Angst vor Demokratie Politische Bildung als Chance.
KKG EDUCAMP 2016 Mittwoch, 30. März Uhr.
Sprachen lernen und erwerben: erste Begriffe und Unterscheidungen Dörthe Uphoff FLM 0640 – Februar.
Was bedeutet Small talk? Die Kunst alles zu berühren und nichts zu vertiefen. (Oscar Wilde) Sich darstellen und bekannt machen, Eindruck hinterlassen.
Kant, Idee zu einer allgemeinen Geschichte in weltbürgerlicher Absicht: Vierter Satz Catherine Paschoud und Manon Reist.
Anna Seghers ( ) Transit (1942, veröffentlicht 1944/1947) Marseille, Anfang der 40er Jahre: deutsche Flüchtlinge in der Stadt müssen Angst als.
Elias Canetti ( ) Die gerettete Zunge (1977) Canettis 'Geschichte einer Jugend' erzählt grossartig aus dem Leben des ersten Drittels des 20. Jahrhunderts,
Hinweise auf Terroranschläge: Bundesregierung will Panik vermeiden
7. Vorlesungseinheit Lehr- und Lernziele, Kompetenzen und Standards
Kommunalrecht Professor Dr. Florian Becker
Medienkompetenz.
 Präsentation transkript:

3 Abende voller Informationen mit Kultur und Diskussion um die Frage: Wir sind 99%! Warum herrschen 1%?

Das politische Europa Wem nützt die Schuldenbremse? 1% Zinsen auf Staatsanleihen sind untragbar, aber 7% für private Investitionen sind vernünftig? Sie machen die Erdkugel wieder zur Scheibe! „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?

Das politische Europa Autor unter anderem der Bücher: „Die Reformlüge“, „Machtwahn“ und „Meinungsmache“. Herausgeber des Internet-Blogs NachDenkSeiten. Albrecht Müller „Meinungsmache bestimmt wesentlich die politischen Entscheidungen.“ „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?

Das politische Europa Der dritten Abend: „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen brechen? Wir wollen gemeinsam Ideen dazu entwickeln, wie man sich den Methoden der Meinungsmache entgegenstellen kann. Am ab Uhr im Legienhof „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen? Vortrag an der Christian Albrechts Universität Kiel, am : Warum schweigen die Lämmer? Demokratie, Psychologie und Empörungsmanagement. Prof. Dr. Rainer Mausfeld Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen? Stichworte zu „Warum schweigen die Lämmer“? (1) Demokratie in Form einer „repräsentativen Demokratie“, mit der die Interessen der Reichen gesichert werden. Neoliberalismus ist der größte Feind von Demokratie. Zuschauerdemokratie und Erzeugung politischer Apathie Meinungen lenken; Demokratie billiger als Diktaturen; „Manipulation wesentlicher Bestandteil demokratischer Gesellschaften“ Affektive Steuerungen – durch Angsterzeugung Kognitive Techniken zur Meinungssteuerung: - Fakten als Meinungen deklarieren - Fragmentieren von Zusammenhängen - De-kontextualisieren von Fakten (aus Zusammenhängen lösen) - Re-kontextualisieren von Fakten (in andere Zusammenhänge)

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen? Stichworte zu „Warum schweigen die Lämmer“? (2) Psychologische Methoden zur Meinungssteuerung: - Wiederholung von Meinungen (steigert Wahrheitswert) - Meinungen gleichberechtigt darstellen und das zulässige Spektrum definieren ; Ränder (vor allem links)nicht akzeptabel Kunst des Unsichtbarmachens von Fakten: - „kleine Fakten“ (abstrakte Dinge, wie strukturelle Gewalt; Folter) - „große Fakten“ (geschichtliche Zusammenhänge fragmentieren, dekontextualisieren, rekontektualisieren) Empörungsmanagement - Aufstandsbekämpfung (befreundete Staaten; feindliche Staaten) - Astroturfing (Graswurzelbewegungen, Revolutionen von oben)

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen? Fakes, Falschmeldungen, Hetze an vier Beispielen:

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?

Das politische Europa „… und was können wir tun?“ Wie können wir das Schweigen der Lämmer brechen?