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Hören und Dazugehören in der Gesellschaft Weiterbildungsforum des Landenhofs zum 175-Jahr-Jubiläum Nur Krampf und Kampf? Befindensqualität hörgeschädigter.

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Präsentation zum Thema: "Hören und Dazugehören in der Gesellschaft Weiterbildungsforum des Landenhofs zum 175-Jahr-Jubiläum Nur Krampf und Kampf? Befindensqualität hörgeschädigter."—  Präsentation transkript:

1 Hören und Dazugehören in der Gesellschaft Weiterbildungsforum des Landenhofs zum 175-Jahr-Jubiläum Nur Krampf und Kampf? Befindensqualität hörgeschädigter Jugendlicher in Schule und Alltag Prof. Dr. Peter Lienhard & lic. phil. Mireille Audeoud Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich HfH Unterstützt von HfH, Phonak, SGB-FSS, SONOS, Pro Audito Schweiz Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM

2 Inhalte Weshalb wir fragen (Nur Krampf und Kampf)? Was fragen wir? Was ist Befinden? Wen haben wir befragt? Erste Zwischenresultate Erste Hypothesen Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM

3 Hörgeschädigte integrierte Kinder und Jugendliche Hörgeschädigte leisten im integrativen Setting einen Mehraufwand (Kramer et al., 1997) Haben Tendenz, Schwierigkeiten zu verbergen; z.T. Ablehnung von techn. Unterstützung (Leonhardt, 2005) 11-18j. zeigen 2-4 mal mehr psychosomatische Stresssymptome (Kopfschmerzen, Müdigkeit, Traurigkeit, Angst) (Brunnberg et al., 2008) Nur Krampf und Kampf?

4 Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM Hintergrundinfos zum Forschungsprojekt Vorhergehendes Projekt: Befindensqualität hörgeschädigter und hörender 11-13j. Kinder in Schule und Freizeit (Integration) Vorhaben: Beginn einer Langzeitstudie Befindensqualität (gleiche Kinder /Jugendliche nochmals befragen) Forschungsfragen: Wie geht es ihnen heute? Entwickeln sich hörende und hörgeschädigte Jugendliche in ähnlicher Weise?

5 Habituelles Befinden: allg. Lebensqualität körperliches und psychisches Wohlbefinden Stressvorkommen und Stresssymptomatik sowie Copingstrategien Habituelles Befinden: allg. Lebensqualität körperliches und psychisches Wohlbefinden Stressvorkommen und Stresssymptomatik sowie Copingstrategien Aktuelles Befinden Befinden im je aktuellen Moment, situative Bedingungen Aktuelles Befinden Befinden im je aktuellen Moment, situative Bedingungen Befinden – was ist das? Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM

6 Aktuelles Befinden? Befinden Tätigkeit Setting Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM

7 Aktuelles Befinden Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM Befinden aktiv ruhig Flow Ent- spannung Stress Lange- weile

8 Stichprobe Hörge- schädigte Normal- hörende mittelgr. 14 hochgr. 11 resth. 6 leichtgr. 10 einseitig jährig jährig Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM Integrierte Hörgesch. Normal- hörende Separierte Hörgesch (34) mittelgr. 6 hochgr. 4 resth. 1 leichtgr. 7 einseitig -7+5 mittelgr. 2+3 hochgr. 3+6 resth. 0+3 leichtgr. 0+2 einseitig

9 Fragen Wie geht es hörenden und hörgeschädigten 14-16jährigen Jugendlichen heute? Ist alles Krampf und Kampf? Wie wirken Situationsbedingungen auf das aktuelle Befinden? Bewirken die einen Krampf und Kampf? Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM

10 Habituelles Befinden Wohlbefinden Jährige Kindl-Fragebogen...habe ich die Aufgaben in der Schule gut geschafft?...habe ich mich alleine gefühlt?...bin ich gut angekommen?...mochte ich mich selbst leiden? etc,... Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM

11 Gibt es Unterschiede im Wohlbefinden? Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM N=101 %

12 Gibt es Unterschiede im Selbstwert? Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM %

13 Stressempfinden Stell dir vor, dass andere in der Pause schlecht über dich reden... dass in der Klasse Gruppen gebildet werden und dich keiner in der Gruppe haben will... du bekommst einen Test zurück und hast eine schlechte Note bekommen... du hast einen heftigen Streit mit einem Freund/in Stressempfinden SSKJ 3-8 Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM

14 Gibt es Unterschied in verschiedenen Stressbereichen? Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM Keine bedeutsamen Unterschiede

15 Aktuelles Befinden Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM N=4104, sign. Gruppenunterschiede und Interaktionseffekte für PA Positive Aktivierung Negative Aktivierung

16 Aktuelles Befinden in soz. Aktivitäten Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM N=86, sign. Interaktionseffekt Relativ hohe Aktivierung!

17 Aktuelles Befinden im Training Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM N=121, sign. Interaktionseffekt

18 Aktuelles Befinden in der Gruppenarbeit (Unterricht) Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM N=91

19 Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM Was lässt sich zusammenfassend festhalten? Verwirrend geringe Abweichungen zwischen den verschiedenen Untersuchungsgruppen «Es scheint den hörgeschädigten Jugendlichen vergleichbar gut zu gehen wie allen anderen» Trotzdem: innerer Mehraufwand durch oft höheren Aktivierungsgrad Nur Krampf und Kampf?

20 Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM Hypothese: «Ich will kein Problem sein, keine Probleme machen, wie die anderen sein, mich in einem unauffällig-guten Licht zeigen.» Möglicher «General-Einwand» (kann in fast allen unserer Forschungsprojekte vorgebracht werden): Nur die Funktionierenden, Leistungsfähigen, Problem- losen haben bei der Untersuchung mitgemacht. Erste Hypothesen (und Diskussionsanstösse)

21 Weiterbildungsforum Landenhof, , LIP/AUM Erste Hypothesen (und Diskussionsanstösse) Hypothese: Das Unterstützungsnetz ist tragfähig. Es gibt Sicherheit und wirkt präventiv gegen Krisen und Versagen.


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