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Vocab Test #2 1.danken 2.der Brieffreund 3.die Diskriminierung 4.die Brille 5.böse 6.lady 7.famous 8.stupid 9.to visit 10.beard 1.to thank 2.penpal 3.discrimination.

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Präsentation zum Thema: "Vocab Test #2 1.danken 2.der Brieffreund 3.die Diskriminierung 4.die Brille 5.böse 6.lady 7.famous 8.stupid 9.to visit 10.beard 1.to thank 2.penpal 3.discrimination."—  Präsentation transkript:

1 Vocab Test #2 1.danken 2.der Brieffreund 3.die Diskriminierung 4.die Brille 5.böse 6.lady 7.famous 8.stupid 9.to visit 10.beard 1.to thank 2.penpal 3.discrimination 4.glasses 5.angry 6.die Dame 7.berühmt 8.blöd 9.besuchen 10. der Bart

2 Starter: Using the structures from last week, how would Chandler, Ross and Joey describe their relationship? Use the first person (Ich)

3 All Some Most

4 Key words for today haben er/sie hat geben er/sie gibt reden er/sie redet sollen er/sie soll man kann… +verb ein guter Freund eine gute Freundin Er/sie muß… sein soll… nicht sein to have he/she has to give he/she give to speak he/she speaks should he/she should you can +verb … a good friend (male) a good friend (female) He/she must be … should not be … The objective of todays lesson is to describe a good friend

5 Freunden – what makes a good friend? m/watch?v=nCoNSZV-- z0 m/watch?v=nCoNSZV-- z0 m/watch?v=N- cuaAmXx_U&feature=re lated m/watch?v=N- cuaAmXx_U&feature=re lated In pairs, collate a list of adjectives that you could apply to a good friend, and to a bad friend

6 Wie sagt man…. A good friend must be interesting A good friend must be funny Ein guter Freund muß interessant sein Ein guter Freund muß witzig sein

7 Memoryspiel Ein guter Freund muß… sein

8 All Some Most

9 Reading task Find these 7 phrases in the 3 paragraphs, underline them and put the relevant number next to it

10 Listening task – Kristian is speaking about his friend Jochen 1.Listening for gist: Put your hand up whenever you hear a phrase from todays key words 2.Listening for summary: What is the issue?

11

12 Challenge in pairs: Thinking about the work we have done on families, how can you adapt todays structures and apply them to family members? Discuss, and then write down two examples

13 All Some Most

14 Complete these sentences… 1.Ein guter Bruder …. 2.Eine perfekte Lehrerin …

15 10:15 X Ich darf keine laute Musik hören Ich darf keinen Freund haben Ich darf nach zehn Uhr nicht mehr fernsehen Ich muss immer auf meinen kleinen Bruder aufpassen Ich muss zu viel im Haushalt helfen Ich muss immer meine Hausaufgaben machen Ich darf meine Klamotten nicht selbst kaufen Ich muss auch am Wochenende schon um 10 Uhr zu Hause sein X X X abcd efg h Samstag d b g h f c e a

16 Ich darf keine hören laute Musik

17 Ichdarfkeinehörenlaute Musik

18 Ich muss immer machen meine Hausaufgaben

19 Ichmussimmer machen meine Hausaufgaben

20 Ich darf nach 10 Uhr fernsehen nicht mehr

21 Ichdarfnach 10 Uhr fernsehennicht mehr

22 Ich muss aufräumen immer mein Zimmer

23 Ichmussaufräumenimmermein Zimmer

24 Ich darf keinen haben Freund

25 IchdarfkeinenhabenFreund

26 Ich muss sein am Wochenende zu Hause schon um 10 Uhr

27 Ichmusssein am Wochen ende zu Hause schon um 10 Uhr

28 Chain game – in pairs Linking words Adjectives Reasons More than one person Positive and negative Past tense (use vocab sheets for ideas!)

29 All Some Most


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