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Dienstag 1/7 Lernziel: Semester Wiederholung Erlkönig und Lola.

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Präsentation zum Thema: "Dienstag 1/7 Lernziel: Semester Wiederholung Erlkönig und Lola."—  Präsentation transkript:

1 Dienstag 1/7 Lernziel: Semester Wiederholung Erlkönig und Lola

2 AP S. 1 Wichtige Wörter: GesprächGewand Unidüster Streitpunktbang ziehenruhig ausschaltenwillig verlassenwiegend Stelle annehmenLeid tun Verhältnisanfassen redenabholen aufsässigüberfallen Nachteilanfahren NebelstreifPenner BlätternRolette VersprechenÜberraschung WeidenAdvent Heiligabend

3 Erlkönig Videos!!

4 Wer oder was sind die Weiden? _______________________________________________ Wer oder was ist der Wind in den dürren Blättern? _____________________________________________ Wer oder was ist der Nebelstreif? _______________________________________________ Wie beschreibt Goethe die Welt des Erlkönigs? ________________________________________________ AP S. 2 Erlkönig

5 Wie beschreibt Goethe die Welt des Vaters? __________________________________________ Wie beschreibt der Vater das Kind? __________________________________________ Wer war Goethe? __________________________________________

6 AP S. 2 Lola Rennt In dem Film Lola Rennt, warum ist Lola nicht pünktlich, um Manni abzuholen? ______________________________________________ Was machen Manni und Lola im ersten Teil, damit sie die DM bekommen? ______________________________________________ Was machen Manni und Lola im zweiten Teil, damit sie die DM bekommen? ______________________________________________

7 AP S. 2 Lola Rennt Was machen Manni und Lola im dritten Teil, damit sie die DM bekommen? _______________________________________ Warum braucht Manni DM? _______________________________________

8 Donnerstag

9 Play teacher – Relative Pronouns or Subjunctive II You must cover the following: – What your topic is used for – An example sentence in German and English – All cases and variants – (conjugations for subj. II) – How to create a sentence using both of these topics In your short presentation to your partner/s you may use any notes or examples from this class You must create a worksheet/visual aid/or something that your partner can work on

10 LZ: Genitiv AP Seite Die Temperatur ____ Wasser____ 2.Der Geschmack _____ Kaffee____ 3.Der Autor ______ Buch_____ 4.Die Seite ______ Lehrbuch______ 5.Die Autoren _____ Bücher____ 6.Die Arbeit _____ Lehrer _____ (Sgl) 7.Die Größe _____ Bluse_____ 8.Die Farbe ______ Pulli____ 9.Die Reifen _____ Auto____ 10.Die Antenne ______ Fernseher____ des -s des-s des-es des-es der--- des-s der----- des-s des -s des-s

11 11. Die Schüler____ Gymnasium____ 12. Die Lehrer _____ Schule____ 13. Das Interesse ____ Schülerin____ 14. Das Interesse ____ Schüler____ (Singular) 15. Das Interesse ____ Schüler ____ (Plural) 16. Der Turm ____Dom___ 17. Die Türme _____ Kirche____ 18. Der Lärm ____ Lastwagen_____(Singular) 19. Der Preis _____ Lebensmittel____ 20. Der Anfang ____ Konzert____ 21. Die Antwort ____ Junge____(Plural) 22. Die Räder _____ Junge____(Plural) 23. Die Kälte___ Winter_____ 24. Das Ziel _____ Tourist_____ des -s der--- der---- des -s der ---- des -es der --- des der --- des-s der -n der-n des -s der-en -s

12 Das ist der Mann von meiner Oma. That is the man of my grandma. Das ist der Mann meiner Oma. That is the man of my grandma. What is the difference between the 2 sentences? LZ: The Genitive Case Von is a Dative Prep. This is the Genitive Case!

13 Der Rock von dem Mädchen ist zu kurz. The skirt of the girl is too short. Der Rock des Mädchens ist zu kurz. The skirt of the girl is too short. What is the difference between the 2 sentences? LZ: The Genitive Case Von is a Dative Prep. This is the Genitive Case!

14 A noun that is in the genitive case shows a close relationship to another noun (possession). Der Hund der Frau. The womans dog. Der Knochen des Hundes. The dogs bone. the Genitive Case shows possession

15 Welt (f.) Volk (n.) Die Völker der Welt. of the The people of the world.

16 Die Abfahrt eines Schiffes Eine Frage der Chance a ships departure a question of chance

17 LZ: The Genitive Case Der ==> Die ==> Das ==> der des The father of the boy. Father = der Vater Boy = der Junge Der Vater des Jungen. The man of the woman. man = der Mann woman = die Frau Der Mann der Frau.

18 Der Bleistift ____ Peters ist kaputt. der (Mask) - des des

19 Die Jacke _____ Astrid ist blau und grün kariert. der die (Fem) - der

20 Die Farbe ____ Zimmers ist nicht sehr schön. das (Neut) - des des

21 Masculine and Neuter nouns of only one syllable add ~es in the genetive case. Der Ball des Kindes Der Ball des Kindes ( The childs ball) Die Tochter des Mannes Die Tochter des Mannes (the mans daughter) Das Ende des Tages Das Ende des Tages (the end of the day) Genitive nouns

22 Masculine and Neuter nouns of more than one syllable add only ~s. Das Buch des Professors Das Zentrum des Universums Die Interesse des Publikums

23 Genitive nouns Feminine and plural nouns have no special genitive endings. Der Mann der Frau. the womans husband Der Autor der Bücher. feminine singular genetive case plural the author of the books

24 Also noch mal Masculine oder Neutrum und nur 1 Silbe, dann kommt==> ans Ende Feminine dann kommt==> ans Ende Musculine oder Neutrum, mit 2 Silben, dann kommt==> ans Ende. - es X - s

25 Der Hund ___ Frau__ ist schon ganz alt und häßlich. der X

26 Der Vater ___ Kind___ ist nicht Brad Pitt. des - es

27 Ich mag den Pulli ___ Lehrer___ sehr gern. des-s

28 Die Farbe ____ Kuli__ ist gelb des - s

29 Showing close relationship or possession two ways genetive case dative + von genitive case dative + von der Vater des Mädchens der Vater von dem Mädchen des s von dem =

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31 LZ: Wo Compounds AP S Sie beschäftigt sich viel mit ihren Kindern. _______________________________________ 2. Er beschäftigt sich viel mit seinen Hobbys. _______________________________________ 3. Er interessiert sich sehr für Umweltprobleme. _______________________________________ 4. Sie interessiert sich für den neuen Schüler. _______________________________________ Mit wem beschäftigt sie sich viel? Womit beschäftigt er sich viel? Wofür interessiert er sich sehr? Für wen interessiert sie sich?

32 5. Sie weiß viel über die Lehrer an unserer Schule. _______________________________________ 6. Er weiß viel über Landeskunde und Geschichte. _______________________________________ 7. Er achtet sehr darauf, dass er gut aussieht. _______________________________________ 8. Sie achtet sehr auf ihre Schwester. _______________________________________ Über wen weiß sie viel? Worüber weiß er viel? Worauf achtet er? Auf wen achtet sie sehr?

33 LZ: Da Compounds AP S Woran denkst du? (kein Geld für neue Klamotten haben) ______________________________________________________ 2. Worauf achtest du? (viel Obst und Gemüse essen) ______________________________________________________ 3. Woran erinnerst du dich? (meine Eltern noch anrufen müssen) ______________________________________________________ 4. Worauf freust du dich? (am Samstag eine große Fete haben) ______________________________________________________ 5. Worauf wartest du? (meine Freunde bald besuchen können) _______________________________________________________ Ich denke daran, dass ich kein Geld für neue klamotten habe. Ich achte darauf, dass ich viel Obst und Gemüse esse. Ich erinnere mich daran, dass ich meine Eltern noch anrufen muss. Ich freue mich darauf, doss ich am Samstag eine große Fete habe Ich warte darauf, dass ich meine Freunde bald besuchen kann

34 LZ: wo/da –compounds AP S Wofür interessierst du dich? What are you interested in? 2. Ich interessiere mich für Sport. I am interested in sport. 3. Ich interessiere mich auch dafür. I am also interested in that. * Für wen interessierst du dich? WAP are you interested in? Replace the noun with a da- compound to avoid repetition!

35 LZ: wo/da –compounds AP S Worüber sprichst du? What are you talking about? 2. Ich spreche über Sport. I am talking about sport. 3. Ich spreche auch darüber. I am also talking about that. * Über wen sprichst du? WAP are you talking about? Replace the noun with a da- compound to avoid repetition!

36 LZ: wo/da –compounds AP S. 9 Wo/Da compounds are used to avoid:___________________________________ _____ Wo Compounds are used to:______________________ and Da Compounds are used to:______________________________ When using a Wo/da Compound, you must replace the _______________ with either __________________ or ________________.

37 LZ: wo/da –compounds AP S. 9 If the preposition begins with a vowel, you must add the letter _____________ to the Wo/Da Compound. Zum Beispiel _____________, _______________, ________________. Da/Wo Compounds are not used when referring to ________________________. To ask a question regarding a person, you must use _______________or _______________ depending if the _____________________ is __________________or ______________________.

38 LZ: wo/da –compounds AP S. 9 To answer a question regarding a person, simply use the corresponding ____________________________. Zum Beispiel: With him/her:________________ For him/her:____________________

39 LZ: Wo/Da Compounds Da CompoundWo CompoundWen/Wem antworten auf denken an glauben an sprechen über warten auf halten von

40 LZ: Wo/Da Compounds Da CompoundWo CompoundWen/Wem suchen nach sich erinnern an sich freuen auf sich freuen über sich interessieren für sich wundern über

41 Ich schreibe mit dem Womit schreibst du? Die Antwort ist: Mit dem Kuli! ODER Ich schreibe DAMIT!

42 Interessierst du dich für Musik? Oh ja ich interessiere mich_______ dafür

43 Sind deine Bücher in dem Schließfach (locker)? Ja, die Bücher sind ________. darin

44 Ich spreche über den Peter. Über ______ sprichst du? wen Akkusative!!! Akkusative of wer!

45 Peter spielt mit dem Mädchen! Mit _____ spielt Peter? wem Dative! Dative of wer!

46 Katie spielt mit dem Tony in einem Haus! Mit _____ spielt Katie? wem Dative!

47 Also wenn es eine Frage ist dann sagst du…… Wo und dann die Präposition z.B. Woran denkst du?

48 Aber wenn es eine Antwort oder ein Statement ist… Dann benutzt du DA und dann die Präposition! z. B. Ich denke daran

49 LZ: wo/da -compounds Frage: Use a wo-compound to ask a question about an idea. Use Prep + WEN/WEM to ask about a person Antwort: Use a Prep + idea (watch cases) Use a da-compound to replace the idea

50 LZ: Relative Clause AP Seite 4 1. Die tolle Mannschaft, ______ du kennst, hat einen super Trainer. 2. Die tolle Mannschaft, ______ ich angehöre hat einen super Trainer. 3. Die tolle Mannschaft, über ______ wir reden, hat einen super Trainer. die der die

51 4. Der nette Kumpel, ______ mich angerufen hat, besucht mich morgen. 5. Der nette Kumpel, ______ du auch kennst, besucht mich morgen. 6. Der nette Kumpel, ______ ich geholfen habe, besucht mich morgen. 7. Der nette Kumpel, mit ______ ich in München war, besucht mit morgen. der den dem

52 8. Die Leute, ________ du kennst, streiten oft miteinander. 9. Die Leute, mit ________ ich ausgehe, streiten oft miteinander. 10. Die Leute, ________wir nie antworten, streiten oft miteinander. 11. Das nette Café, ________ am Markt ist, hat heute leider geschlossen. 12. Das nette Café, in ________ wir gestern waren, hat heute leider geschlossen. 13. Das nette Café, ________ so ein gutes Eis hat, hat heute leider geschlossen. die denen das dem das

53 14. Der Tennisklub, _______ in Moosach ist, hat prima Tennisplätze. 15. Der Tennisklub, _______ ich angehöre, hat prima Tennisplätze. 16. Der Tennisklub, _______ du auch kennst, hat prima Tennisplätze. 17. Der Tennisklub, über _______ wir sprechen, hat prima Tennisplätze. der dem den

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55 Ein Relativsatz ist ein Nebensatz, der mehr Information gibt. Im Englischen ist das so….. The man, who is tall… The bus, which picks me up later Who is for people Which is for things LZ: Relative Pronouns in clauses

56 Denkt daran es gibt: der, die und das!

57 Der Mann, ______ einen Hut hat, ist mein Vater. Was kommt in die Lücke? der Subject of the Subordinate clause

58 Die Couch, ____ bei mir im Zimmer ist, ist cool. die Subject of the Subordinate clause

59 Das Baby, _____ die ganze Zeit weint, hat Hunger. das Subject of the Subordinate clause

60 Kein Problem, oder? Aber was macht ihr jetzt?

61 Frauen, _____ Frühstück essen, leben gesünder. Das ist Plural die

62 Dr. Evil ist der Mann, ______ ich nicht mag. den Das ist das Subjekt in dem Nebensatz. Das ist das Subjekt in dem Nebensatz.

63 Brad Pitt ist der Schauspieler, mit ______ Angelina Jolie den Film Mr. and Mrs. Smith gefilmt hat. dem Mit ist eine Dative- Präposition Mit ist eine Dative- Präposition

64 Für ist eine Akkusativ Präposition Für ist eine Akkusativ Präposition Ein Haus, für ____ ich mich interessiere ist schon verkauft.* sold das Das Haus

65 Wiederholung: Ihr müsst den Artikel wissen!!! Ihr müsst den Fall wissen: Nominativ, Akkusativ, Dativ Und dann müsst ihr checken, ob es eine Präposition gibt.

66 AP S Wenn ich unbeliebt ______________________, ____________________ die anderen Schüler nicht mit mir sprechen. 2. Wenn wir Vorurteile ______________________, ______________________ wir uns von den Randgruppen absondern. 3. Wenn ich im Ausland ______________________, ______________________ ich meine Muttersprache auch sprechen, damit ich sie nicht vergesse. 4. Wenn wir nicht so blöd ______________________, ______________________ wir uns mit den anderen Leuten besser verstehen. wäre würden hätten würden wäre würde wären würden

67 AP S Wenn ihr wirklich erwachsen ______________________, ______________________ ihr ganz anders über diese Probleme sprechen. 6. Wenn die Schüler keine Angst ______________________, ______________________ sie sich nicht von den anderen absondern. 7. Wenn du beliebter ______________________, ______________________ du einen größeren Freundeskreis haben. 8. Wenn ich mehr Zeit ______________________, ______________________ ich mehr über die Sitten und Gebräuche anderer Menschen lesen. wärt würdet hätten würden wärst würdest hätte würde

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69 AP S. 6 Wären (Was/were; would be) Ich wäre Du wärst Er wäre Wir wären Ihr wärt Sie/sie wären

70 hätten (had/would have) Ich hätte Du hättest Er hätte Wir hätten Ihr hättet Sie/sie hätten

71 würden (would + Verb) Ich würde Du würdest Er würde Wir würden Ihr würdet Sie/sie würden

72 LZ: Hypothesizing Wenn ich Geld hätte, würde ich nach New York fliegen. If I had money, I would fly to New York. Wenn wir dort wären, würden wir Central Park besichtigen. If we were there, we would visit Central Park.

73 Ich _____ so gern eine Frau, die viel Geld hat. wäre I would like to be a woman who has a lot of money.

74 Ich _____ so gern viel Geld. hätte I would like to have a lot of money.

75 Wenn ich groß_____, dann ______ ich Basketball spielen. wäre würde If I was tall, I would play basketball.

76 Wenn ich ein Auto _____, dann ______ ich nicht mit dem Bus zur Schule fahren. hätte würde If I had a car, then I wouldnt come to school by bus.

77 Wenn ich alt_____, dann ______ ich nicht mehr arbeiten. wäre würde If I was old, then I wouldnt work anymore.

78 Wenn ich eine Million Dollar_____, dann ______ich das Geld sparen hättewürde If I had a million $, then I would save my money.


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