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Neue Impulse für den Latein-Unterricht Kleiner Aufwand – große Wirkung Mag. Eva Teimel.

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Präsentation zum Thema: "Neue Impulse für den Latein-Unterricht Kleiner Aufwand – große Wirkung Mag. Eva Teimel."—  Präsentation transkript:

1 Neue Impulse für den Latein-Unterricht Kleiner Aufwand – große Wirkung Mag. Eva Teimel

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3 Programm Möglichkeiten, Vokabel, Grammatik etc. zu wiederholen Kleine Tipps und Tricks Größerer Aufwand – super große Wirkung –Dies Latinus –Lateinische Bildgeschichte Fragen - Diskussion

4 Wiederholungen jeder Art Toto Vokabelfußball Bingo Activity ABC-Blatt Jeopardy Spielplan

5 Toto Totoscheine aus der Trafik besorgen 1. Was heißt senex? 1 alter Mann2 Greisx 2. Wie lautet der Nominativ Plural von templum? 1 templa2 templix 3. ridere bedeutet 1 er lacht2 (zu) lachenx 4. Deklinieren kann man 1 ein Nomen2 ein Verbx

6 Vokabelfußball Benötigte Materialien: –Magnet –Tafel

7 Bingo

8 Activity Vokabel-Wiederholungen Entweder: –Schüler/innen selbst Wörter aussuchen lassen –Zettelchen vorbereiten (lat. Wort, P3-6 oder Z3-6 – je nach Schwierigkeit)

9 ABC-Blatt

10 Jeopardy 5-8 Themengruppen –z.B. Vokabel Lekt. 1-5 –Römische Götter –Grammatik Jeweils Zehnerzahlen von 10 bis 60 zuordnen (= Frage) 10 = leichteste Frage, 60 = schwerste Frage Pro Themengebiet ein Joker Gruppen wählen Frage (Punktezahl + oder -)

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12 Möglichkeiten, Gruppen zu bilden In Rom billige Ansichtskarten kaufen zerschneiden Paare bzw. Gruppen müssen sich zusammenfinden ODER: Verbformen, Vokabel etc. auf Zettel vorbereiten Z.B. Konjunktiv – Indikativ müssen sich finden

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14 Kleine Tipps und Tricks HÜ-Liste / HÜ-Joker Shortcard (www.shortcard.com)www.shortcard.com (echte) Millionenshow zur Auflockerung Iuvenis und Adulescens, 16 für 6 Hefte HP Martin Wöber griechischhttp://home.schule.at/cometo/latein- griechisch Braumüller-Website (z.B. SA nach Kompetenzmodell neu, Jahresplanungen, updates) info_id=6&osCsid=77f662e94b a6e14b5fa693 bHP info_id=6&osCsid=77f662e94b a6e14b5fa693 bHP Vokabeldatenbank (Braumüller-Website)

15 Vokabeldatenbank

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17 American Classical League – Prüfungsfragen 1. Hodie in agro laboras. A) you are working B) he is working C) they are working D) we are working 2. Quid Marcus ad scholam portat? A) Where B) Who C) How many D) What 3. Cur filius in horto erat? A) are B) will be C) was D) will be 4. Discipulus stilum et ________ habet. A) tabula B) tabulam C) tabulae D) tabulis 5. In via sunt _______ villae. A) magnas B) magnarum C) magnis D) magnae

18 Latein-Wand

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20 Wachstäfelchen basteln Bestellung bei Ca. 9 eine UE

21 Weitere Tipps… Aufkleber und Poster - Bestellformular /InfoundWerbematerial.doc Motivations-Stempel motiv_stempel/beurteilungsstempel_latein/ Projektvorschläge

22 Weitere Inputs… Tandemübung Stammformen Diarium Europa (www.europediary.eu)www.europediary.eu Kalender gestalten Ruck zuck/Outburst (Assoziationen bilden) Staffellauf (estis – sunt – t…) Gruppenwettkampf mit Aufgaben auf der Tafel: z.B. richtiges Vokabel auf Tafel einringeln, wer schneller ist Concentration (mit lateinischen Zahlen) Fragen: z.B. suche ein Verb, das im Perfekt 4 Buchstaben hat Mit Stoppuhr (z.B. Deklinationen etc.) Latein im Supermarkt

23 Größerer Aufwand – super große Wirkung DIES LATINUS Lateinische Bildgeschichte

24 DIES LATINUS

25 Programmablauf SALUTATIO im Festsaal 5 Stationen –Römisch Kochen –Lateinische Lieder Singen –Einführung ins Altgriechische –Römische Spiele u. Buchausstellung –T-Shirts mit latein. Sprüchen Gemeinsames Ende im Festsaal

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27 Lateinische Bildgeschichte Vorbereitung in Gruppen in der Schule (Zeitaufwand ca. 3 UE) –Text in Dialogform bringen –Requisiten –Drehort –Wer spielt was? vor Ort (Ostia) Nachbereitung durch Schüler/innen (ca. 1 UE) Nachbereitung durch Lehrer/in (ca. eine Stunde)

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