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VELS ein lesedidaktisches Konzept für die Hauptschule VE LS.

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Präsentation zum Thema: "VELS ein lesedidaktisches Konzept für die Hauptschule VE LS."—  Präsentation transkript:

1 VELS ein lesedidaktisches Konzept für die Hauptschule VE LS

2 LEHRENDE Unterstützung LERNENDE LERNEINHEITEN (Lernende und Lehrende) und ihre Unterstützung Umwelt Unterstützung LEHRERTEAM HS – Abteilung bm:bwk VELS KLASSE VELS und Unterstützungssysteme Schulumwelt Direktion Schulgemeinschaft Schulbehörden Unternehmen Stärkung der Lesekompetenz

3 Daten zur Lesebereitschaft unter Jugendlichen -Knapp 60% der 15-/16-Jährigen haben wenig bis keine Freude am Buchlesen. -Nur 16% der Befragten lesen mehrmals pro Woche in Büchern. -Unter 100 Lesemuffeln befinden sich statistisch 64 männliche und 36 weibliche Leseverweiger/innen. -Rund ein Sechstel gibt an, dass die Schule ihnen die Freude am Lesen verdorben hätte. -Bereits im Alter zwischen 8 und 14 Jahren nimmt die Lesefreude kontinuierlich ab mit einem starken Einbruch zwischen 10 und 11 Jahren (Hauptschuleintritt !). - Zweiter deutlicher Leseknick mit Jahren Quelle: Böck, M. (2001). Lesegewohnheiten, Lesesozialisation und Leseförderung. In G. Haider & B. Lang (Hrsg.), PISA Plus Nationaler Bericht (S ). Innsbruck: Studien Verlag. Böck, M. (2000). Das Lesen in der neuen Medienlandschaft. Zu den Lesegewohnheiten und Leseinteressen von 8- bis 14-Jährigen in Österreich. Innsbruck: Österreichischer Studien Verlag.

4 VELS - primäre Intentionen -Lesemotivation und Lesekompetenz steigern -Teufelskreis des Nichtlesens durchbrechen -Sozial-und Selbstkompetenz der Schüler/innen durch und beim Lesen stärken -Image des Lesens und Sozialprestige von Leser/innen verbessern VE LS

5 VELS - Strategien - Orientierung an den individuellen Lesebiografien -Lesen in Verpackung -Lesen zum Thema machen -Erfolgserlebnisse beim Lesen sichern VE LS

6 VELS wirkt durch... Nachhaltigkeit Vielfalt die Magie der guten Gefühle Gruppendynamik VE LS

7 Vierecken - Lesewettkämpfe VE LS - Lesen in Verpackung - vier Lesegruppen treten in den vier Ecken des Klassenzimmers (= Basislager) zu sozial-integrativen Wettkämpfen an ARENA B BB B - Gruppenrunden und Arenarunden - Einsatz von speziellen VELS-Aufträgen und VELS- Materialien

8 Lesen ist Abenteuer im Kopf VELS holt das Abenteuer Lesen ins Klassenzimmer.

9 VELS-Materialien VE LS

10 ACHTUNG FERTIG

11 Lesen Schreiben Knüllen Werfen

12 Der Auftrag Der Gruppenschein Der Auftrag Der Gruppenschein

13 Das Ergebnis

14 ARENARUNDEN Schnellhörrunde: Wer die vorgegebenen Worte hört klingelt Schnellleserunde: Wer den Satzanfang findet, setzt ihn fort klingelt Achtung Fallen : Wer die Fallen entdeckt klingelt Schüttelreime: Wer den Reim reimt klingelt ARENA

15 Der Abschlussauftrag... einfach:

16 Zeit zum Lesen, aber nur solange sich der Kreisel dreht! sich der Kreisel dreht!

17 ... und schwierig:


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