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European Perspectives in Teacher Education Europäische Perspektiven in der LehrerInnenbildung – Europatage der KPH Graz.

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Präsentation zum Thema: "European Perspectives in Teacher Education Europäische Perspektiven in der LehrerInnenbildung – Europatage der KPH Graz."—  Präsentation transkript:

1 European Perspectives in Teacher Education Europäische Perspektiven in der LehrerInnenbildung – Europatage der KPH Graz

2 Re-Creation Creative Approaches in Religious Education and Personal Development Kreative Zugänge zu religiöser Erziehung und Persönlichkeitsbildung

3 ITAE Intervention through Art Education ein multilaterales Projekt zur Modernisierung der Hochschulbildung mit 14 internationalen Partnereinrichtungen

4 Belgien Luc CELIS, Hogeschool Antwerpen Francoise Emmanuelle DENIS, Conservatoire Royal de Musique, Brüssel

5 Bulgarien Klavdia POPOVA, National Pedagogic Centre, Pleven

6 Deutschland Helga Mölleken, Bergische Universität Wuppertal Mario URLASS, Pädagogische Hochschule Heidelberg Brigitte WISCHNAK, Bauhaus Universität Weimar

7 Großbritannien Amanda POCKLINGTON, Newman University College, Birmingham Robert TREADWELL, Newman University College, Birmingham und 5 Studierende

8 Kroatien Iris ŠMIDT-PELAJIĆ, Universität Zagreb

9 Litauen Rimantas PLUNGE, Siauliai University Daiva BUBELIENE, Siauliai University Asta SIRIAKOVIENE, Siauliai University

10 Österreich Peter ANGERER, Hauptschule Frohnleiten Franz FEINER, Koordinator des Intensivprogramms Re-Creation Franziska Pirstinger, Koodinatorin von ITAE und viele andere KollegInnen

11 Polen Remigiusz KOPOCZEK, University of Silesia in Katowice, Branch Cieszyn Katarzyna KROCZEK, University of Silesia in Katowice, Branch Cieszyn Daria MAMET, International Office Universität Katowice

12 Polen Małgorzata LUSZCZAK, University of Silesia in Katowice, Branch Cieszyn Katarzyna PARUZEL, University of Silesia in Katowice, Branch Cieszyn Małgorzata STOKŁOSA, University of Silesia in Katowice, Branch Cieszyn und 5 Studierende

13 Rumänien Prodan Ioan LEONTIN, Liceul Teoretic Diaconovici-Tietz, Resita

14 Slowenien Agata und Edmund MAJARON, Universität Ljubljana, Pädagogische Fakultät und 2 Studierende Stanko GERJOLJ, Universität Ljubljana, Theologische Fakultät und 8 Studierende

15 Slowakei Zuzana JURČOVA, Katholische Universität Ružomberok František STANČEK, Katholische Universität Ružomberok und 4 Studierende

16 Tschechien Vladimira ZIKMUNDOVA, University of West Bohemia in Pilsen Alena KOVAŘOVA, Universität Brno

17 Türkei Emine BOL, Ondokuz Mayis University, Samsun

18 Ungarn Ilona ANTAL, Apor Vilmos Katolikus Főiskola, Vác Agnes PAZMANY, Apor Vilmos Katolikus Főiskola, Vác Judit PAZONYI, Apor Vilmos Katolikus Főiskola, Vác Gerlinde PAULIK, Apor Vilmos Katolikus Főiskola, Vác und 6 Studierende


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