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Sekundarschule Niveau B (höhere Anforderungen). Ziel und Auftrag Befähigt Lehrende Zusammenhänge des Lebens zu verstehen und Verantwortung zu übernehmen.

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Präsentation zum Thema: "Sekundarschule Niveau B (höhere Anforderungen). Ziel und Auftrag Befähigt Lehrende Zusammenhänge des Lebens zu verstehen und Verantwortung zu übernehmen."—  Präsentation transkript:

1 Sekundarschule Niveau B (höhere Anforderungen)

2 Ziel und Auftrag Befähigt Lehrende Zusammenhänge des Lebens zu verstehen und Verantwortung zu übernehmen. Vermittelt eine umfassende Bildung in sprachlicher, mathematischer und naturwissenschaftlicher Richtung

3 Ziel und Auftrag Nimmt den Betreuungsauftrag in Bezug auf Berufsfindung, bei schulischen Problemen und persönlichen Schwierigkeiten wahr. Schafft Voraussetzungen für den Besuch von weiterführenden Schulen nach der 3. Sekundarklasse Bietet die Grundlage für anspruchsvolle Berufslehren mit Berufsmatura

4 Aufnahmebedingungen 6 Jahre Primarschule als Vorbedingung, erreicht in den Fächern Deutsch, Mathematik, Mensch und Umwelt im 1. und 2. Semester der 5. Klasse sowie im 1. Semester der 6. Klasse in der Regel einen Gesamtdurchschnitt von 4,5

5 Berufsmöglichkeiten alle Berufslehren. Berufslehren mit Berufsmatura. Fachmittelschulen (Wirtschaftsmittel-, Diplommittelschule). Ausbildung für pflegerische, medizinische, sozialpädagogische oder musischkreative Berufe nach geeigneter Zwischenlösung.

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7 Weiterführende Schulen 4. Sekundarklasse Berufsschulen Berufsmatura (BM) Fachmittelschulen (DMS, WML)

8 Anforderungen Der Schüler, die Schülerin: drückt sich sprachlich verständlich und mit einer gewissen Gewandtheit aus, macht wenig Fehler und verfügt damit über ausreichende sprachliche Fähigkeiten als Grundlage für alle anderen Fächer. kann logische Sachverhalte schnell nachvollziehen und sie sauber und korrekt darstellen. ist in der Primarschule durchschnittlich gefordert und verfügt noch über Leistungsreserven. arbeitet nicht nur reproduktiv, sondern kann auch selbständig eigene Lösungswege beschreiten.

9 Anforderungen Der Schüler, die Schülerin: beteiligt sich aktiv am Unterricht. zeigt ein gesundes Leistungsstreben. gibt bei vorübergehenden Schwierigkeiten nicht sofort auf. kann zuverlässig, sorgfältig und mit Freude eine Aufgabe lösen, ohne sich leicht ablenken zu lassen.

10 Wochenstundentafel 1. Sek (Total 34-35) Deutsch 4 Französisch 3 Englisch3 Mathematik 5 Geschichte2 Geografie 2 Naturlehre2 Lebenskunde2 Hauswirtschaft2 BG/TG4 Musik1 Sport3 Tastaturschreiben1* Religion1 2. Sek (Total 35) Deutsch 4 Französisch 3 Englisch3 Mathematik 5 Geschichte2 Geografie 2 Naturlehre2 Lebenskunde 2 Hauswirtschaft3 BG/TG4 Musik1 Sport3 Religion1

11 Wahlfächer (8-10) Französisch3 Englisch3 Italienisch3 Mathematik2 TZ2 Informatik2 TG2 Musik1 Chor1 3. Sek (26+Wahl) Deutsch 4 Mathematik 4 Geschichte3 Geografie Naturlehre4 Projektunterricht4 Lebenskunde 1 BG2 Sport3 Religion1

12 Berufswahl SekundarschülerInnen 2003

13 Schlusspunkt Sekundarschule im Dorf. Breitabgestützte Allgemeinbildung. Vertiefte Auseinandersetzung mit der Berufswahl. Durchlässigkeit ist garantiert.

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