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Behalten Kognitive Architekturen und Produktionssysteme.

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Präsentation zum Thema: "Behalten Kognitive Architekturen und Produktionssysteme."—  Präsentation transkript:

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2 Behalten Kognitive Architekturen und Produktionssysteme

3 Übersicht 1.Gedächtnis 2.Mehr-Speicher-Modelle 3.Arbeitsgedächtnis 4.Ein-Speicher-Modelle

4 1. Gedächtnis Artgeschichtliches Gedächtnis Erfahrungen vergangener Generationen in genetischem Code = artspezifische, angeborene Verhaltensdispositionen erlauben Anpassung an invariante Umweltbedingungen Individuelles Gedächtnis Erfahrungen im Verlaufe des eigenen Lebens (ontogenetisch) = individuumspezifische, erworbene Verhaltensdispositionen Anpassung an sich verändernde Umweltbedingungen

5 Gedächtnisfunktionen Retrospektion Bereits Gelerntes aktualisieren Antizipation Mögliche zukünftige Ereignisse vorhersehen

6 Strukturen und Prozesse Struktur architektonische Beschaffenheit z.B. Speicher, Register, Netzwerk Prozesse Aufnahme von Informationen, Repräsentation, Verarbeitung, Produktion neuer Inhalte, Abruf von Informationen

7 2. Mehr-Speicher-Modelle Sensorisches Register Arbeitsspeicher Langzeitspeicher ACT-Modell

8 2. Mehr-Speicher-Modelle Mindestens zwei separate Speicher vgl. James (1890): primär – sekundär Arbeitsspeicher - Langzeitspeicher Speicher sind permanente Strukturen Kognitive Aktivität beim Übergang von einem zum anderen Speicher

9 Sensorisches Register Reizmuster werden modalitätsspezifisch abgelegt = Präkategoriale Speicherung Zeitlich begrenzte Verfügbarkeit: ½ bis 4 Sekunden große Kapazität Verlust der Informationen beginnt sehr schnell und ist sehr hoch Verlust wegen nachdrängender Informationen

10 Kurzzeitspeicher Enthält Informationen aus sensorischem Register und Langzeitspeicher Längere Verfügbarkeit, selbst wenn Aufmerksamkeit kurzfristig abgezogen wird Überwiegend verbale Kodierung Aufbewahrung und Verarbeitung (Arbeitsgedächtnis) Haltedauer (ohne Aufmerksamkeit): 20 Sekunden Kapazität auf sieben Einheiten beschränkt Verlust von Informationen durch Interferenz, fehlendes Wiederholen

11 Langzeitspeicher Informationen aus dem Kurzzeitspeicher (bewusst oder unbewusst) Unbegrenzte Kapazität Unbegrenzte Dauer der Speicherung Kodierung: deklarativ (Wissen), prozedural (Fertigkeiten) Verlust durch falsche Kodierung, Interferenz, ungenügende Konsolidierung, motiviertes Vergessen, Misslingen des Abrufs

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13 ACT- Modell Adaptive Control of Thought: Psychologische Theorie kognitiver Prozesse Arbeitsgedächtnis Langzeitgedächtnis: deklarativ - prozedural

14 Arten kognitiver Inhalte Deklarativ Wissen, dass... ! Fakten Begriffe Scripts Schemata Fertigkeiten Prozedural Wissen, wie... ! Wissen generieren Wissen anwenden Schlussfolgern Sätze bilden Geschichten erzählen

15 Prozeduralisierung und Automatisierung Kognitives System verändert sich selbst, indem die im prozeduralen Langzeit- gedächtnis abgelegten Produktionen zur Anwendung kommen Prozeduralisierung Je häufiger die Anwendung erfolgt, desto stärker werden die Fertigkeiten automatisiert Automatisierung

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17 3. Arbeitsgedächtnis Arbeitsgedächtnis statt Kurzzeitspeicher Verarbeitung wichtiger als Verweildauer Informationen unterschiedlicher Herkunft verarbeiten Grundkonzeption: Hilfssysteme und Kontrollinstanz (zentrale Exekutive)

18 Arbeitsspeichersystem nach Baddeley (1986) Zentrale Exekutive kontrolliert und dirigiert die anderen Funktions- einheiten des Verarbeitungssystems kommt zum Einsatz, wenn es um kognitiv anspruchsvolle Aufgaben geht zur Erhöhung der Kapazität der zentralen Exekutive werden Hilfssysteme herangezogen (z.B. artikulatorische Schleife, räumlich-visueller Notizblock; PET)

19 Räumlich-visueller Notizblock Unterstützungssystem für zentrale Verarbeitungs-einheit Visuell und/oder räumliche Informationen werden festgehalten Raum für die Verarbeitung mehrerer Informationen gleichzeitig Möglichkeit zum Üben inneres Auge, das gespeicherte Informationen visuell bereithält

20 Artikulatorische Schleife Unterstützungssystem für zentrale Verarbeitungs-einheit Rückkopplungsschleife des verbalen Übens Zuständig für die zeitliche (in chronologischer Reihenfolge) und serielle (in der Reihenfolge der Präsentation) Organisation von Informationen z.B. Telefonnummer leise wiederholen, um sie sich einzuprägen (inneres Sprechen verbessert Gedächtnisleistung, wird es verhindert, verschlechtert sich die Leistung)

21 Arbeitsspeichersystem nach Baddeley (1986)

22 4. Ein-Speicher-Modelle Kennzeichen Selektive Aufmerksamkeit in Netzwerkmodellen Vergessen in Netzwerkmodellen Konnektionistische Netzwerke

23 Kennzeichen von Ein-Speicher- Modellen Netzwerkstruktur (dreidimensional) Knoten sind Informationseinheiten Verbindungen zwischen Gedächtnisinhalten entsprechen den Verknüpfungen der Knoten Sachverhalte als Knoten oder Teilnetz

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27 Kennzeichen von Ein-Speicher- Modellen Netzwerkstruktur (dreidimensional) Knoten sind Informationseinheiten Verknüpfungen als Assoziationen Sachverhalte als Knoten oder Teilnetz Funktional in Ebenen untergliedert Verknüpfung über Ebenen hinweg (Oberflächenmerkmale, Gestalt, Bedeutung)

28 Gedächtnismodell (Shiffrin, 1966)

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30 Kennzeichen von Ein-Speicher- Modellen Netzwerkstruktur (dreidimensional) Knoten sind Informationseinheiten Verknüpfungen als Assoziationen Sachverhalte als Knoten oder Teilnetz Funktional in Ebenen untergliedert Verknüpfung über Ebenen hinweg (Oberflächenmerkmale, Gestalt, Bedeutung) Arbeitsgedächtnis ist temporärer Zustand des Langzeitgedächtnisses

31 Verfügbarkeit, Aktivierung und Zugänglichkeit Im Langzeitgedächtnis vorhandene Kognitionen sind im Prinzip verfügbar; sie gelten als passiv und müssen erst aktiviert werden, damit kognitive Prozesse stattfinden können. Der Wechsel vom passiven zum aktiven Zustand von Teilen des Netzwerks entspricht der Aktivierung von Gedächtnisinhalten und ist gleichbedeutend mit dem Kurzzeitgedächtnis. Je häufiger Gedächtnisinhalte aktiviert werden, desto höher ist die chronische Zugänglichkeit der Kognitionen.

32 Selektive Aufmerksamkeit im Netzwerkmodell Durch den Einsatz von Kontrollprozessen entscheidet das Individuum über die Menge der gerade aktivierten Inhalte des Netz-werks. (Nicht mehr Wegfiltern von Informationen beim Übergang von einem zum nächsten Speicher.)

33 Vergessen im Netzwerkmodell Netzwerkteile, die nicht mehr Gegenstand bewusster Bearbeitung sind, werden wieder inaktiv. Vergessen bedeutet, dass man nicht mehr in der Lage ist, die Inhalte des Langzeit- gedächtnisses zu aktivieren.

34 Konnektionistische Netzwerke Rumelhart, McClelland & PDP Research Group, 1986 Neurobiologische Modelle und KI-Forschung Funktionsweise von Neuronen und Neuronenverbänden und Simulation kognitiver Prozesse durch Programmierung parallel data processing: Gehirnaktivitäten breiten sich netzartig von mehreren Zentren gleichzeitig aus Hochleistungsrechner arbeiten mit mehreren Prozessoren gleichzeitig

35 Neuronale Netzwerke mit Zwischenschichten 99,9% der neuronalen Aktivität findet innerhalb des ZNS statt Kommunikation zwischen verschiedenen Schichten des Großhirns Tiefere Schichten werden durch Eingabemuster aktiviert ( Interpretationsangebote von innen; Prototyp wird verfügbar) Zwischenschichten für Abstraktionsleistungen, Konzeptbildung

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37 Literatur Goschke, T. (1996). Lernen und Gedächtnis: mentale Prozesse und Gehirnstrukturen. In G. Roth & W. Prinz (Hrsg.) (1996). Kopf-Arbeit. Gehirnfunktion und kognitive Leistung (S ). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. Strube, G. (1992). Neokonnektionismus: Eine neue Basis für die Theorie und Modellierung menschlicher Kognitionen. Psychologische Rundschau, 41,

38 Schönen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !


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