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Wechselpräpositionen Tag 1
wo – Dativ Wohin – Akkusativ
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DATIV: aus, außer, bei, gegen, mit, nach, seit, von, zu AKKUSATIV: durch, für, ohne gegen, um
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Wohin? AKKUSATIV Wo? DATIV
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Wo? Zustandsverben mit Dativ: sein, bleiben, hängen
liegen, sitzen, stehen An Tafel: der/dem die/der das/dem
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Wohin? Bewegungsverben mit Akkusativ: gehen, fahren, schwimmen, fliegen, hängen An Tafel: der/ den die/die das/das
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An gehen/die Ampel Stehen/die Ampel
Wiederholung: Bedeutung und Grammatik in Gegenüberstellung Bilder aus Buch. Studenten sagen was auf dem Bild geschieht. Lehrer verbessert gehen/die Ampel Stehen/die Ampel
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Auf laufen/der Schulhof sitzen/der Sandkasten
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Hinter fahren waschen
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In einsteigen singen
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Neben hängen hängen
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Über fahren/die Brücke sein
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Unter sein rollen
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Vor fahren parken
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Zwischen rollen sein
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An - Auf - Hinter - In - Neben Über - Unter - Vor - Zwischen
Bild: Zimmer und Gegenstände Der Lehrer macht einige Beispiele Fragen: Wo liegt etwas? Wohin legt die Figur das? Fragen an Studenten, die dann antworten sollen. Sätze an die Tafel aufschreiben lassen 4-5 Bsp Sätze
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Wo ist die Katze. Wohin geht die Katzen
Wo ist die Katze? Wohin geht die Katzen? Springen, klettern, schlafen, sitzen Bild: Was macht die Katze Springen (jump), klettern (climb), schlafen, sitzen, sich verstecken (hide), laufen
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Hörverständnis für den Lehrer
Lehrer liest Antwort vor und Studenten schreiben Frage auf Ich bin auf der Post. Wir gehen ins Schwimmbad. Ich gehe ins Kino, kommst du mit? Auf die Bank, ich muss noch Geld abheben. In der Küche, ich mache frischen Kaffee. Die Kinder spielen auf dem Spielplatz. Er bringt den Müll in die Mülltonne.
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Wohin? AKKUSATIV Wo? DATIV
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Wohin? Wo? Bewegungsverben mit Akkusativ: gehen, fahren, schwimmen, fliegen, hängen legen, (sich) setzen, stellen Zustandsverben mit Dativ: sein, bleiben, hängen liegen, sitzen, stehen Intro: Verbs, Questions, Case difference
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Schreibt eure eigenen Beispiele Führt es vor und Klasse muss sagen was es ist Bitte lächeln!
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Partneraktivität Dialog mit Partnerkontrolle Zimmer einrichten
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Wechselpräpositionen Tag 2
Wiederholung im Plenum (9-10 Min) Zunächst sollen es die Studenten in kleinen Gruppen versuchen Man kann den Bildern die Sätze zur Kontrolle hinzufügen. (Muss ich erklären)
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Das war‘s
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