COMENIUS 2.1 - 1 - 2 Gregory Makrides Elfriede Jarmai Christne Knöbel Stefania Szczurkowska Daryl Johns Bob Blackledge – Beratung Helmut Loidl, Koordinator.

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1 COMENIUS Gregory Makrides Elfriede Jarmai Christne Knöbel Stefania Szczurkowska Daryl Johns Bob Blackledge – Beratung Helmut Loidl, Koordinator

2 Erklärung Mitglieder dieses Projekts und Freunde überall auf der Welt erzählen mir, dass sie sich über die politische Situation in Österreich sorgen. Auch ich bin ängstlich und verstehe, was sie fühlen und denken. Aus diesem Grund, möchte ich sehr deutlich sagen: als Koordinator von LIPSS fühle, denke und handle ich als ein Mitglied der Europäischen Union und nicht als ein Österreicher. Eine Erklärung von Theodor W. Adorno hat viele Jahre mein pädagogisches und menschliches Denken beeinflußt: “ The request for Auschwitz not happening anymore at any time is the first demand in education. Justifying this request would be monstrous considering the monstrosity which happened. That people are so little aware of this call and all the questions it raises show, that Auschwitz did not get into the mind of people. …” Aus diesem Denken heraus möchte ich ihnen sagen, dass es falsch ist zu glauben, dass eine österreichische Schule zur extrem rechten Szene gehört, so wie es falsch ist zu denken, dass die neue Situation in Österreich keine Konsequenzen für Europa hat. Wir, die österreichischen Mitglieder dieses Projekts, arbeiten in unseren Schulen und Instituten für ein neues und friedliches Europa. Dieses Projekt soll allen Schulen und Leuten in ganz Europa zugute kommen.

3 Comenius1 – Projekte der Schulen
I am I (Individualisation und Integration) Mitglieder: GB, GE, AT, PL, FI Koordinator: Bryan Jackson (GB) Following through (Verfolgen des Fortschritts und der Leistung der Kinder vom letzten Grundschuljahr zum Jahr auf einer Höherbildenden Schule) Mitglieder: GB, AT, GE, PL Koordinatorin: Karin Petsovits (AT) Primary goes Secondary (Um einen effektiven Übergang für Schüler zwischen Grundschule und Höherbildenden Schulen zu entwickeln) Mitglieder: CY, PL, GE, AT, FI Koordinator: Jürgen Michael Wundenberg (DE) E-L-S: Evaluation verbindet Schulen Mitglieder: PT, AT, GE, CY Koordinatorin: Gertrude Schwaiger (AT)

4 Information über MANUAL WEB-SEITE CD-ROM
Das erste Manual - es beinhaltet theoretische und praktische Hilfen, die Grundinformation, vollbrachte Arbeiten in Instituten und Schulen. (Sept.2000) Das zweite Manual – es beinhaltet Praxiserfahrung, Selbstfragebögen, Unterrichtsmethoden, Lehrerunterstützung, Feedback von Eltern und Kindern. (Sept.2001) Das dritte Manual – es beinhaltet Strategien für den besten Weg des Übertrittes um Grundschule und Sekuindarschulen zu verbinden, Es beinhaltet den In-Service-Training-Kurs vom April 2002. CD-ROM Eine CD-ROM, die alle Items des Manuals beinhaltet (Farbbilder, Selbstfragebögen, Arbeitsblätter, …) wurde produziert

5 Comenius 3.2 Ein internationaler In-Service-Training-Kurses, welcher die Lehrer unterstützt, um Kontinuität im Lehrplan zu gewährleisten und um von der Grundschulstufe zur Sekundarstufe einen sanften Übertritt zu finden. Dieser Kurs soll in Bad Goisern - Oberösterreich stattfinden. Danach versuchen wir einen Kurs in jedem Partner Land zu veranstalten. Die Resultate von LIPSS werden zu allen Bildungsministerien gebracht, um eine bessere Verbindung von Grundschule und Höherbildenden Schule in jedem Land in ganz Europa herzustellen. Die Struktur von diesen Kursen soll ein Beispiel für In-Service-Training-Kurse von Pädagogischen Instituten der Partner Institute und für ganz Europa sein.