Kommentierte Direkte Leistungsvorlage

Präsentation zum Thema: "Kommentierte Direkte Leistungsvorlage"—  Präsentation transkript:

1 Kommentierte Direkte Leistungsvorlage
c Doris Dumser 2003

2 Kommentierte direkte Leistungsvorlage
Allgemeines: Alternative zur herkömmlichen Ziffernotenbeurteilung Seit 95/96 Schulversuch an Wiener Schulen Verbale Beurteilungsform Verzicht auf Notengebung Sammeln von Leistungen des Schülers c Doris Dumser 2003

3 Kommentierte direkte Leistungsvorlage
An die Stelle der Ziffernbeurteilung tritt das Sammeln der Leistungen der SchülerIn. In einem Eltern-, SchülerIn- und LehrerIn-Gespräch im Jänner und Juni werden die Schülerarbeiten erläutert und der Leistungsstand besprochen. c Doris Dumser 2003

4 Kommentierte direkte Leistungsvorlage
Die Zielstellung Keine Orientierung an der Kollektivnorm Individuelle Förderung Engere Kooperation Schule – Elternhaus Einbeziehung der Schüler in die Leistungsbeurteilung Wege zur Selbstbeurteilung finden Stärkung und Erhaltung der Lernfreude Stärkung und Entwicklung des Vertrauens des Schülers in seine eigene Leistungsfähigkeit c Doris Dumser 2003

5 Kommentierte direkte Leistungsvorlage
Die Organisation Auffächern der Grob- in Feinziele Arbeiten des Schülers, die den Lernzielen entsprechen, werden in einer Sammelmappe abgelegt Diese ist für die Erziehungsberechtigten jederzeit einsehbar Mindesten einmal pro Jahr wird sie von den Erziehungsberechtigten nachweislich zur Kenntnis gebracht (Unterschrift) Somit - detaillierter Einblick in die jeweiligen Schülerleistungen c Doris Dumser 2003

6 Kommentierte direkte Leistungsvorlage
Die Sammelmappe enthält: Arbeitsblätter Niederschriften Verfasste Texte Zeichnungen Werkstücke Hausübungen Plakate ect. c Doris Dumser 2003

7 Zusammenarbeit Schule – Elternhaus
Kommentierte direkte Leistungsvorlage Zusammenarbeit Schule – Elternhaus wichtiges integrierendes Merkmal Ersuchung um direkte Mitgestaltung des Unterrichts Zusammenarbeit soll intensiviert werden, über die gesetzlich vorgegebene Schulpartnerschaft Das positive Lern- und Arbeitsklima kann dadurch entscheidend verbessert werden c Doris Dumser 2003