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Virtuelle Forschungsumgebung Games 16.12.2010 Professor Thaller WS 2010 HKI Hauptseminar I Referent: Nim-Ron Lan.

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Präsentation zum Thema: "Virtuelle Forschungsumgebung Games 16.12.2010 Professor Thaller WS 2010 HKI Hauptseminar I Referent: Nim-Ron Lan."—  Präsentation transkript:

1 Virtuelle Forschungsumgebung Games 16.12.2010 Professor Thaller WS 2010 HKI Hauptseminar I Referent: Nim-Ron Lan

2 Betrachtungsweisen von Spielen mögliche Forschungsaspekte -Ästhetischer Aspekt -Kultureller Aspekt -Kommunikativer Aspekt -Technischer Aspekte -Struktureller Aspekte von (digitalen) Spielen - Handel mit virtuellen Gütern (virtuelle Märkte) - Bereich der psychologischen Forschung - Quellcodes sammeln (Archivfunktion)

3 Was erwarten wir von einer Virtuellen Forschungsumgebung zu Games? Eine Plattform, auf der man diverse Dinge zur Verfügung hat, um seine Ergebnisse zusammenzutragen und sich darüber mit anderen auszutauschen. - Konkret: Man hat eine Internetseite mit Member-Login- Funktion, die die Aufgabe inne hat, Daten zu Spielen zu sammeln, zu bearbeiten und aus zu werten. Dabei können die Daten sehr unterschiedlich sein (Quellcodes, Bildmaterial, Video oder auch Texte). Weiterhin sollte für die Diskussionen der Mitglieder ein Forum errichtet und ein Tutorial bereit gestellt werden, damit auch nicht-internet-affine Wissenschaften mit der Seite arbeiten können.

4 Unser Vorhaben. Drupal benutzen: - Login für Member -Forum -Internes Chatsystem -Arbeits-/ Benutzergruppen -Import von Daten zur späteren Untersuchungen -Einbettung von Videos (+Kommentar Funktion s.Youtube) -Datenbank bereitstellen, um Rohdaten zu speichern -Tools zur Datengewinnung bereitstellen -Aus anderen Quellen: Web-Crawler, um Testberichte von Computerspiel Zeitschriften automatisch auszuwerten

5 Zu den Sprachen und Ressourcen -PHP zu Website-Gestaltung; Upload von Daten -SQL für Datenbanken (von Drupal unterstützt) -C++ um Tools zur Datengewinnung aus Spielen zu programmieren -Scriptsprachen wie Lua -Java für Web-Anwendungen

6 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit


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