Deutsch AP E Stunde.

Präsentation zum Thema: "Deutsch AP E Stunde."—  Präsentation transkript:

1 Deutsch AP E Stunde

2 Freitag, der 14. März 2013 Deutsch AP (E Stunde) Heute ist ein D Tag
Goal: to understand authentic written text, audio material and audio-visual material, which is used on a daily bases in Germany; to understand and participate in the spoken and written communication, used on a daily bases in Germany; to understand the culture of German speaking countries. Unit: Global Challenges Globalisierung / ePals Key Question: AP Einheit: Wie beeinflusset Globalisierung unsere Gesellschaft? ePals: Gedichte Objective: discuss themes of global impact communication – opinions & poems Bestandteile des Unterrichts für die nächsten 3 Wochen: s von Deutschland bespreche: parent connect – deine Meinung; Gedichte (poems) besprechen. Schreibe dein eigenes Gedicht. Siehe nächste Seite. Hausaufgaben – das Gedicht fertig schreiben (Don – 3/14) Slide 3/4 Freitag: s – parent connect & Gedichte besprochen HA: siehe Globalisierung Hausaufgaben besprechen: welche Themen habt ihr gefunden? Worum geht es in euren Artikeln? 3/13 Was denkt ihr über Globalisierung? Hausaufgaben für Montag: Was ist Globalisierung? Schreibe einen Absatz – 4-8 Sätze. Gespräche von anderen anhören Welche Themen fallen dir zum Thema Globalisierung ein? Überlege dir ein Thema, was du in der Talkshow besprechen möchtest. (3/13 – some) Text über Nachhaltigkeit und Reisen lesen und besprechen Text über Frankfurt besprechen Text von Wladimir Kaminer besprechen:Geschäftstarnung (handed out 3/13 – homework – read intro & story) Kulturgespräch mit Wladimir Kaminer: Ich würde Ausländersein als Schulfach einführen. Bilder PP – beschreibe die Bilder und was sie mit Globalisierung zu tun haben 10 Minuten Schreiben: Umweltbewusstsein Abschluss: Talkshow am 28. März (3/13 – talked about) Hausaufgaben: siehe im Text oben

3 ein Gedicht (a poem) Lazar Strong, energetic, self-confident
Who loves training hard Who wants perfection Always training, never complaining Angelov Spongebob Happy, friendly, annoying Who loves jelly fishing Who wants to make Krabby Patties Always ready, never grumpy Squarepants

4 ein Gedicht – das Schema (pattern)
first name 3 adjectives who… (relative pronoun – completes the sentence) , der/die… who… immer …., niemals (nie) … last name schreibe dein eigenes Gedicht

5 Hausaufgaben für Montag, den 11. März
Unit Reflection: Naturwissenschaften und Technologie Online Magazine: Deutschland.de (Man kann das Magazine in Englisch & Deutsch und auch in anderen Sprachen anschauen.) Klicke zuerst auf Umwelt, dann Ressourcen & Nachhaltigkeit. Schaue dir die Überschriften und Kurzbeschreibungen von den Artiklen an. Unten, am Ende der Seite, gibt es immer noch weitere Artikel. Suche dir vier Artikel, die dich interessieren. Schreibe die Überschrift in Deutsch, dann übersetze die Überschrift ins Englische Schreibe ganz kurz, in Stichpunkten, um was es in dem Artikel geht (schreibe die wichtigen Vokabeln)

6 Film zum Thema Meer & Klima
… …..

7 Beantworte die folgenden Fragen in deiner Präsentation:
Worüber ist “deine Erfindung”? Wer ist der Erfinder? Beschreibe den Lebenslauf “deines Erfinders” oder die Entwicklung “deiner Erfindung”. Warum ist “deine Erfindung” so wichtig? Was ist die Bedeutung für die Gesellschaft? Wie sieht die Zukunft für deine Erfindung aus? Deine Meinung: Wird das Leben / dein Leben durch neue Technologien immer besser? Warum , warum nicht? (zum Beispiel: Hast du gute/schlechte Erfahrung mit neuer Technologie)

8 Korrekturen Writing: check your writing for organization of your thoughts present sources viewpoints clearly state your own viewpoint – and defend it use all sources to support your essay identify sources clearly Grammar: spelling verb conjugations verb placement reflexive verbs – and reflexive pronouns possessive pronouns (mine, yours, his, hers) time expressions punctuation endings of words when in use with prepositions endings of articles with nouns used in Dative or Accusative case does your sentence have a necessary ingredients? verbs – all parts (modal verb needs an action verb for example) subjects objects prepositions translate you German sentence back into English and check whether you really use all the words in German that convey the meaning in English.

9 10 Minuten schreiben Thema: Naturwissenschaft & Technologie Wie haben sich Meinungen zum Thema Umweltschutz in ihrer Umgebung in den letzten Jahren verändert? Vergleichen Sie Perspektiven, wo Sie wohnen , mit Perspektiven in deutschsprachigen Regionen. Sie können in ihrem “Vortrag” Beobachtungen, Erfahrungen, oder das was Sie gelernt haben, beschreiben. (4 minutes to read the topic and prepare, 2 minutes to record your presentation) 4 Minuten – schreibe eine Gliederung (outline) 10 Minuten schreiben bitte abgeben – wird benotet

10 Vokablen aufwachen – to wake up (yourself)
aufwecken – to wake up (somebody else) aufmachen – to open beliebt – popular die Mandeln – almonds das Geschenk – e – present im allgemeinen – in general schicken – to send der Eierpunsch – eggnog Weihnachtsstollen – special holiday fruitcake Heilig Abend – eve of Dec 24th Silvester – new year eve welche Art von – which type of nennen – to name (to give the name) Er nennt den Hund “Duke”. Ich heisse Erwin. Buecher = Bücher

11 Vokabeln http://www.fraunhofer.de/de/ueber-fraunhofer.html
Frauenhofer Institute – Werbung im allgemeinen - overall nicht so wichtig – not so/as important Leute, die kein Geld haben, nehmen den Bus. versichern – to insure die Versicherung – the insurance das Mitglied – the member (of a club for example) es gehört mir – it belongs to me gehören (dative) – to belong Das Buch gehört mir. ich höre Musik ich habe Musik gehört der Bahnhof – trainstation der ICE – intercity express – a very fast train in Germany Peter ist grösser als Maria – Peter is taller than Maria wichtig – wichtiger – am wichtigsten ähnlich – similar englisch - english

12 Vokabeln das Steuerbüro – the tax office beinhalten – to contain
der Inhalt – the content in order to – um _____ zu “verb” Wir brauchen 200 Stunden, um den Abschluss zu machen. We need 200 hours, in order to graduate to graduate – den Abschluss machen Wir haben eine Karte, um ehrenamtliche Studen aufzuschreiben. aufschreiben – to record zur gleichen Zeit – at the same time Abschliessend möchte ich sagen: Ich … In conclusion I would like to say: I…

13 Vokabeln das Gesetz- the law unterschreiben – to sign
die Pistole- the pistol das Gewehr – the gun die Regierung – the government nicht so wichtig – not so/as important nur – only noch nie – never sich bewerben – to apply (for a job, university, etc) die Bewerbung – the application (for a job …) die Anzeige – the announcement, advertisement qualifizieren – to qualify Ich bin für …. qualifiziert. – I am qualified for….

14 Vokabeln die Operation – surgery der Hals – throat die Stunden – hour
den ganzen Tag – the whole day der Nachhilfeunterricht – tutoring der Unterricht – the lesson die Kommunikation die Fähigkeit – the ability Ich bin im Juni mit der Schule fertig. Ich bin fertig – I am done Ich möchte mich für die Stelle bewerben. Wenn ich nach Afrika gehe könnte, würde ich gern Kindern helfen. When the dependent clause with subordinating conjunction takes the first part of the sentence, then the compete clause = “first place”, and so then the conjugated verb from the main sentence needs to be in second place (=right after the comma) and the rest of the words follow in grammatical correct order for a main clause.

15 Vokabeln (24. Januar 2013) ausziehen – to move out
am schönsten – superlative of schön schön – schöner – am schönsten the most beautiful die Einschränkung – the limitation, constriction das Nest – the nest der Nesthocker – used for a person not leaving home in later adult life ein eigenes Nest gründen – to found your own “nest” - home sich um etwas/jemanden kümmern – to take care of something/someone BAföG – FASFA (money loaned from the government to study) das Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) selbstständig sein – to be independent der eigene Herr sein die Bude – shack, den, hangout

16 Vokabeln Recht haben – to be right
den Grund sagen – to “say”, give a reason die Gefahr – the danger gefährlich – dangerous der Rettungsschwimmer – lifeguard retten – to save someone sparen – to save money der Unfall – the accident der See – the lake sicher – safe Das Auto ist sicher. Sicher! – Sure! Of course! Na klar! – Sure! Of course! Schön von dir zu hören! leihen – to loan, to borrow ausleihen – to loan out Ich leihe dir mein Auto. Kannst du mir dein Auto leihen? Kann ich mir dein Auto ausleihen? einen Vorschlag machen – to make a suggestion einen Rat geben – to give advice

17 Vokabeln sachlich – factual berichten – to report der Bericht
erfinden – to invent der Erfinder die Erfinderin die Erfindung parken – to park (a car) der Parkplatz – parkinglot das Messer – the knife der Dieb – the thief der Diebstahl – theft stehlen – to steal “Alles geht vor die Hunde.” Everything goes down the drain. “Der Kunde ist König.” The costumer is king. gründen – to found entdecken – to discover verbessern - to improve der Geschmack – the taste bestehen – to pass nicht bestehen – to fail eine Prüfung (exam) bestehen angstellen – to employ angestellt sein – to be employed der Angestellte, -n – the employee berühmt – famous Der Kölner Dom ist der berühmteste Dom in Deutschland.

18 Vokabeln der Erfolg – success das Vorbild – the role-modle
forschen – to research die Forschung – research entwickeln – to develop die Vernetzung – integration, networking vernetzen – to link, to network die Messe – exhibition (like auto show in Cobo Hall) die Wirtschaft – the economy die Triebfeder – mainspring gehören – to belong to sich behaupten – to reassert der Wettbewerb – the competion weltweit – world wide erfinden – to invent die Erfindung – the invention entdecken – to dicover unbekanntes – unkown entwerfen – to design verbessern – to better belohnen – to reward der Nutzen – the use benutzen – to use die Umgebung – the surroundings lösen – to solve ein Problem lösen das Ziel – the aim, the goal zumachen – to close die Augen – eyes das Gesicht – the face

19 Vokabeln der Strom – electricity fliessen – to run through – to flow
das Klo – the toilet liefern – to deliver sich schlau machen – to make yourself knowledgeable Solarstromanlage – solar powered plant die Anlage – facility, construction montieren – to mount das Dach – roof Licht – light die Bewegung – motion winzig - small das Teil - the part das Teilchen – the small part sausen – to move quickly antreiben – to fuel, to power, to provoke something der Draht – the wire die Drähte – pl das Kabel – cable wechseln – to change die Richtung – the direction verbrauchen – to use up einspeisen – to feed into (old German – speisen – to eat) verbinden – to connect umwandeln – to change erzeugen – to create, to produce fehlen – to miss tüfteln – to fiddle about, to puzzle, to try stuff out basteln – similar from above – to do crafts verstecken – to hide die Stecknadeln – straight pin der Faden – the threat die Wolle – the wool der Wollfaden schütten – to pour der Herd – the stove der Erwachsene – the adult lösen – to solve auflösen – to disolve

20 Vokablen & Themen 13. März 2013 Themen: der Schutz – protection
Mobilität Müllberge – Recycling Solarenergie Biodiversität der Schutz – protection beschützen – to protect regieren – to govern die Regierung – the government die deutsche Bundesregierung to reign – to govern die Abgase (pl) – exhaust fumes die Umwelt – the environment umweltfreundlich – environmently friendly zum Teil – partly global passieren – to happen die Unterstützung – the support unterstützen – to support das Erdgas – natural gas das Erdöl – crude oil das Benzin – gas (for a car)

21 Vokabeln 14. März nachschauen – to look up Deine Eltern vertrauen dir.
Your parents trust you. vertrauen – to trust bekommen – go get Es macht abhängig – it is addicting Was hältst du von …? (davon) Was denkst du darüber? Wie findest du …?

22 Imagine, you are presenting all the information learned in this class to Mrs. Williams by handing her a folder/binder. Cover-page & content page Explain the units Unit Reflections Show the assignments and work done for each unit Write a description and reflection about the second semester and the AP exam. Include your thoughts about German: do you think your studies and/or the AP class & exam might influence you in the future? Portfolio second semester portfolio

23 für den Unterricht