Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Kompetenzen testen – leicht gemacht C-Tests für DaF in der Praxis Titelblatt.

Präsentation zum Thema: "Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Kompetenzen testen – leicht gemacht C-Tests für DaF in der Praxis Titelblatt."—  Präsentation transkript:

1 Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Kompetenzen testen – leicht gemacht C-Tests für DaF in der Praxis Titelblatt

2 Was ist ein C-Test? Stichpunkte kommen nacheinander über Klick ins Bild

3 Beispiel: Niveau A2 – 2er-Tilgung
Quelle: Das neue Deutschmobil. Lehrwerk für Kinder und Jugendliche. Arbeitsbuch 2. Stuttgart 2004: Ernst Klett Sprachen GmbHS. 111.

4 Beispiel: Niveau A2 – 3er-Tilgung
Gelbe Markierung: bei der 3er-Tilgung muss der Text länger sein. Hier werden zwei Sätze ergänzt, die zuvor für die 2er-Tilgung aus dem Originaltext herausgekürzt wurden

5 Was misst ein C-Test?

6 Wie werden die Tests ausgewählt und hergestellt?
1. Auswahl eines publizierten Textes 2. Durchführung der Tilgungen Stichpunkte fahren im Sekundentakt automatisch ins Bild 3. Anpassung an die Adressaten

7 1. Der Originaltext Quelle: Das neue Deutschmobil. Lehrwerk für Kinder und Jugendliche. Arbeitsbuch 2. Stuttgart 2004: Ernst Klett Sprachen GmbHS. 111.

8 2. Geplante Tilgung ohne Beachtung der Regeln
Angst vor der neuen Schule Meine Familie zieht in eine andere Stadt. Deshalb muss ich ab September die Schule wechseln. Ich habe riesengroße Angst vor der neuen Schule! Ich kenne niemanden in der neuen Klasse. Alles ist mir fremd : die Mitschüler, die Lehrer, der Lernstoff Was ist, wenn ich keine Freunde finde? Was ist, wenn ich im Unterricht nichts verstehe? Am liebsten möchte ich in meiner alten Schule bleiben Aber das geht ja nicht. Ich bin total traurig und ängstlich. i______ d_______ I______ An__________ ne__________ ke_________ Al__________ d______ fr__________ d______ Lern_________. Getilgt wird die Hälfte von jedem dritten Wort. Bei ungerader Buchstabenzahl wird ein Buchstabe mehr getilgt. we________ Fr_________ i______, i___ vers______? möc______ mei______ ble______ ge_____

9 3. Veränderungen aufgrund von Eigennamen und Komposita usw.
Ich muss deshalb [deswegen] [der] Lernstoff. Durch Klick: „Ich muss deshalb“: Umstellung, um die doppelte Tilgung des Wortes „Ich“ zu vermeiden Durch Klick: Einfügung korrekter Lösungsvarianten in den Lösungstext Durch Klick:„Lernstoff“: Kompositum: nur der zweite bedeutungstragende Teil wird zur Hälfte getilgt Durch Klick: „Was soll ich nur tun?“: Wird weggelassen, da man nur einen ungetilgten abschließenden Satz braucht

10 4. Nach Pretest mit Adressaten vorgenommene Veränderungen
neuen der Lernstoff, die Mitschüler, die Lehrer. Durch Klick Markierung der Diphthonge Durch Klick´Markierung des „st“ Durch Klick Markierung des unterstrichenen Teils: Umstellung, um die Tilgung des Wortes Lernstoff zu vermeiden (zu speziell - wird schlecht gelöst) Freunde verstehe? bleiben.

11 5. Der fertige Teiltest

12 Testauswertung

13 Beispiel: Beispieltext kommt nach einer Sekunde automatisch ins Bild
Durch Klick: Tabelle

14 Testergebnisse im Vergleich: Angst vor der neuen Schule (A2)

15 Teilfertigkeitsorientierte Tests (TF-Test)
Stichworte müssen durch Klick animiert werden.

16 TF-Test: Fachkenntnisse und Fachwortschatz
Beispiel Fachwortschatz auf der nächsten Folie befindet sich der Lösungstext. Fachwortschatz-Tests lassen sich leicht zu verschiedenen Themen herstellen. Auf Morphologie-Beispiel haben wir aus Zeitgründen verzichtet.

17 Das Gebiss des Wolfes - Lösungstext

18 Sprachförderung mit C-Tests
Stichwörter müssen durch Klick aktiviert werden

19 Sprachförderung mit C-Tests
Stichwörter müssen durch Klick aktiviert werden

20 Gründe, die für den Einsatz von C-Tests und TF-Tests sprechen:
Stichwörter kommen im Sekundentakt automatisch ins Bild

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