Kapitel 8 11.4.2013 12.4.2013 DEUTSCH ZWEI. Guten Tag! Heute ist FREITAGGGGGGG! Die Sinnfrage: Mode? Ja oder nein? Das Ziel: Discuss clothing preferences.

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1 Kapitel 8 11.4.2013 12.4.2013 DEUTSCH ZWEI

2 Guten Tag! Heute ist FREITAGGGGGGG! Die Sinnfrage: Mode? Ja oder nein? Das Ziel: Discuss clothing preferences Describe clothing using chapter 8 vocabulary Los Gehts: Tagebuch! Hausaufgaben: Quiz next class. Projects due 4/23 (blue) 4/24 (gold).

3 Tagebuch #24 Was ist dein Lieblingsoutfit? Beschreib (describe) es! 5 Sätze

4 Fashion show

5 Seite 230 #1 Klassenarbeit

6 die Farben poster http://www.youtube.com/watch?v=slAGVTARWUQ

7 feuerrot feuer--fire

8 wollweiß woll-- cotton

9 türkisblau

10 olivgrün

11 knallgelb knall--bright

12 hellbraun

13 dunkelgrau

14 tiefschwarz

15 konservativ

16 modisch

17 geblümt <--geblümte Hose

18 kariert karierte Bluse

19 scharf

20 gefüttert

21 sportlich

22 bunt

23 witzigfun/funny

24 darunterunder it, underneath darüberover it von hintenfrom behind

25 Zuhören Seite 218 #218 Info gap activity

26 Ein Wenig LandeskundeSeite 219

27 Zweite StufeHast du Interesse an Mode? #16 Ausdrückento express (sep. prefix) Wie drücken die Schüler ihr Interesse oder Desinteresse aus?

28 Ich trage… Socken

29 Ich trage… Schuhe mit flachen Absätzen

30 Ich trage… Schuhe mit hohen Absätzen

31 Ich trage… Strümpfe

32 Ich trage… eine ärmellose Bluse.

33 Ich trage… diese weiche Lederjacke. Weich--soft

34 bedrückt--printed drückento print

35 Monoton/einfarbig nur schwarz -->

36 mehrfarbig

37 locker

38 abgeschnitten

39 Interessierst du dich für Mode? Ja! Mode interessiert mich sehr. Ich interessiere mich für Mode. Nein ! Mode interessiert mich nicht. Ich habe kein Interesse an Mode. Mode ist mir egal.

40 sich interessieren reflexive verb requires accusative reflexive pronoun (mich, dich, sich) Ich interessiere mich für alte Autos. Wofür interessierst du dich?

41 ZuhörenSeite 222 #17 1) Zuhören: Schüler berichten (report) über ihre Interessen. Hör dir die Berichte zweimal an! First listen: Schreib zuerst auf, welche Interessen jeder Schüler hat! 2 nd listen: Dann schreib die Gründe (reasons).