Komm Mit! 1 Kapitel 9 Amerikaner in München.

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1 Komm Mit! 1 Kapitel 9 Amerikaner in München

2 KM1.9.3 Einstieg

3 KM1.9.3 TPRS John findet eine Imbissstube am Marienplatz. Er hat großen Hunger und möchte bayrisches Essen probieren.

4 KM1.9.3 TPRS Zuerst isst er eine Weißwurst und eine Vollkornsemmel. Danach ist er immer noch hungrig und probiert Leberkäs mit Senf. Der Leberkäs schmeckt ihm überhaupt nicht. Zuletzt isst er noch ein Gyros.

5 KM1.9.3 TPRS Jetzt ist er satt von dem vielen Fleisch.

6 KM1.9.3 Realia Was heißen die kleinen Nummern in den Reklamen?
Wo bin ich? Describe a route from a subway station. Students say where I am with a note on a mini-whiteboard or scratchpaper. Zu welchem Restaurant soll ich gehen? Tell students I am hungry for a certain type of food, and describe the restaurant that I go to to get that type of food. Students write the name of restaurant on whiteboard.

7 KM1.9.3 Kritisch denken noch ein/eine/einen
1. Ich habe Durst. Ich möchte noch einen Kaffee. 2. Ich habe Hunger. Ich möchte noch eine Semmel. 3. Wer möchte mehr? Wer möchte noch ein Stück Kuchen? Wann sagt man “ein, eine, einen”?  Was ist der Unterschied zwischen:   Ich möchte noch einen Kuchen. und Ich möchte noch ein Stück Kuchen. Was bedeuten sie auf Englisch? Schreibt Beispiele mit: Saft, Mineralwasser, Brezel, Salat

8 KM1.9.3 Kritisch denken noch ein/eine/einen
Saft: Ich möchte noch einen Saft. Mineralwasser: Ich möchte noch ein Mineralwasser. Brezel: Ich möchte noch eine Brezel. Salat: Ich möchte noch einen Salat.

9 Roswitha möchte noch ein Stück Apfelkuchen mit Eis und noch einen Kaffee bei Café Einstein Unter den Linden, Berlin

10 Wann sagt man kein ? Wann sagt man nicht?
Sie lernt Deutsch. Nein, das stimmt nicht. Sie lernt kein Deutsch. Er geht schnell. Nein, das stimmt nicht. Er geht nicht schnell. Ich bin in der Stadt. Nein, das stimmt nicht. Du bist nicht in der Stadt. Ich habe viel Zeit. Nein, das stimmt nicht. Du hast nicht viel Zeit. Wir lesen ein Buch. Nein, das stimmt nicht. Ihr lest kein Buch. Sie haben einen Kuli. Nein, das stimmt nicht. Sie haben keinen Kuli.

11 Wann sagt man kein ? Wann sagt man nicht?
Du bist dumm. Nein, das stimmt nicht. Ich bin nicht dumm! Du bist ein Genie! Nein, das stimmt nicht. Ich bin kein Genie! Wir sagen das. Nein, das stimmt nicht. Ihr sagt das nicht. Ich frage einen Lehrer. Nein, das stimmt nicht. Du fragst keinen Lehrer. Ich komme um vier Uhr. Nein, das stimmt nicht. Du kommst nicht um 4 Uhr.

12 Verben möchten ich möchte wir möchten du möchtest ihr möchtet
er/sie/es möchte sie/Sie möchten finden ich finde wir finden du findest ihr findet er/sie/es findet sie/Sie finden  probieren ich probiere wir probieren du probierst ihr probiert er/sie/es probiert sie/Sie probieren geben ich gebe wir geben du gibst ihr gebt er/sie/es gibt sie/Sie geben

13 KM Es gibt…

14 KM1.9.3 Einstieg: Das Perfekt
spielen habe/hast/hat... gespielt kaufen habe/hast/hat... gekauft fragen habe/hast/hat... gefragt sagen habe/hast/hat... gesagt begrüßen habe/hast/hat... begrüßt machen habe/hast/hat...gemacht reden habe/hast/hat... geredet tanzen habe/hast/hat... getanzt antworten habe/hast/hat...geantwortet Regelmässige/Schwache Verben Infinitiv = to + verb Partizip: ge (Stamm) (e)t (Stamm = Infinitiv – en lernen = lern) Grunzvorsilben be-, ge-, ver-, er-, zer-,ent-, emp- ...  „ge“ + Stamm + (e)t verkaufen = verkauft Trennbares Präfix z.B. mitspielen = mitgespielt Präfix + ge + Stamm + (e)t

15 Verbenkarten INFINITIV 3. Person Präsens Perfekt Englisch
auf der einen Seite auf der anderen Seite

16 KM1.9.3 Schwache Verben kosten hat gekostet 9-16 mogeln fragen machen
17-Ende telefonieren hat telefoniert probieren hat probiert studieren Hat studiert haben (hat gehabt) ich hatte du hattest er hatte wir hatte ihr hattet sie hatten kosten hat gekostet mogeln hat gemogelt planen hat geplant probieren hat probiert 1-8 spielen hat gespielt machen hat gemacht hören hat gehört lernen hat gelernt segeln ist gesegelt kaufen hat gekauft antworten hat geantwortet tanzen hat getanzt 9-16 fragen hat gefragt reden hat geredet leben hat gelebt versuchen hat versucht besuchen hat besucht erleben hat erlebt begrüßen hat begrüßt entdecken hat entdeckt

17 KM1.9.3 Einstieg: Das Perfekt
Wann benutzt man „hat (haben)“ und wann benutzt man „ist (sein)“ mit dem Partizip? Was ist der Unterschied (difference) zwischen den 2 Gruppen? Er hat einen Roman gelesen. Ich habe den Egbert geschlagen. Wir haben meinen Sohn angerufen. Ihr habt Tennis gespielt. Du hast eine Semmel gegessen. Ich habe ein Glas Wasser getrunken. Wir haben ein Lied gesungen. Ich habe 2 Stunden geschlafen. Wir haben sehr lange gewartet. ein Objekt Fast jeder Satz mit „haben“ hat _________

18 KM1.9.3 Einstieg: Das Perfekt
Was ist anders mit diesen Sätzen? Ich bin (mit dem Auto) gefahren. Du bist (nach Deutschland) geflogen. Sie sind (2 Stunden) geschwommen. Ihr seid (gestern) gekommen. Wir sind (in die Schule) gegangen. Die Sätze mit „sein“ haben _____________ kein Objekt In allen Sätzen mit „sein“ _______________ geht man von hier bis  dort. Diese Verben muss man auswendig lernen (memorize). Sie haben „sein“ als Hilfsverb, aber die Regeln oben stimmen nicht! bleiben: Ich bin 2 Wochen in Deutschland geblieben. werden: Mein Bruder ist Arzt geworden. sein: Ihr seid 2 Tage hier gewesen. sterben: Der Hund ist gestorben.

19 KM1.9.3 Einstieg: Das Perfekt
Unregelmässige/Starke Verben lesen liest (e  ie) h. gelesen geben gibt (e  i) h. gegeben essen isst h. gegessen sehen sieht (e  ie) h. gesehen trinken trinkt h. getrunken bekommen bekommt h. bekommen (Die meisten Partizipien mit “haben” haben ein Akkusativobjekt.) z. B. Ich habe eine Cola getrunken.

20 KM1.9.3 Einstieg: Das Perfekt
Unregelmässige/Starke Verben lesen er liest (e  ie) h. gelesen geben er gibt (e  i) h. gegeben essen er isst h. gegessen sehen er sieht (e  ie) h. gesehen trinken er trinkt h. getrunken bekommen er bekommt h. bekommen (Die meisten Partizipien mit “haben” haben ein Akkusativobjekt.) z. B. Ich habe eine Cola getrunken.

21 KM1.9.3 Einstieg: Das Perfekt
Unregelmässige/Starke Verben laufen er läuft (au  äu) ist gelaufen fahren er fährt (a  ä) ist gefahren kommen er kommt ist gekommen schwimmen er schwimmt ist geschwommen fliegen er fliegt ist geflogen gehen er geht ist gegangen (Mit diesen Verben endet man auf einer anderen Stelle!) Man geht von A  bis B! z. B. Ich habe eine Cola getrunken.

22 KM1.9.3 Einstieg: Das Perfekt
Unregelmässige/Starke Verben: Ausnahmen mit einen Partizip haben  hatten sein  waren ich hatte war du hattest warst er hatte wir hatten waren ihr hattet wart Sie hatten/sie hatten Perfekt = Present Perfect = Conversational Past

23 KM1.9.3 Einstieg: Das Perfekt
Unregelmässige/Starke Verben: haben  hatten sein  waren ich hatte war du hattest warst er hatte wir hatten waren ihr hattet wart Sie hatten/sie hatten Perfekt = Present Perfect = Conversational Past

24 finden einladen anfangen anrufen vergessen besprechen gewinnen
verlieren waren: geben hat gegeben stehen hat gestanden nehmen hat genommen sprechen hat gesprochen lesen hat gelesen sehen hat gesehen trinken hat getrunken singen hat gesungen 1-8 gehen ist gegangen fahren ist gefahren laufen ist gelaufen kommen ist gekommen schwimmen ist geschwommen bleiben ist geblieben essen hat gegessen