Umgang mit Kindern/Jugendlichen mit ADHS

Präsentation zum Thema: "Umgang mit Kindern/Jugendlichen mit ADHS"—  Präsentation transkript:

1 Umgang mit Kindern/Jugendlichen mit ADHS

2 Aufmerksamkeitsschwache Kinder benötigen sehr strukturierten Unterricht
Platzieren Sie ein ADHS-Kind möglichst weit vorne oder in einer Ecke, damit sie es im Blickfeld haben Nonverbale Erinnerungszeichen vereinbaren statt „vorführen“

3 Schüler muss merken, dass er dem Lehrer nicht gleichgültig ist
Sehr sensibel – spüren sofort, ob ihnen jemand gewachsen ist Lehrer soll „liebevoll stur sein“ Fester Rahmen

4 Lösungsmöglichkeiten zeigen statt Schuldzuweisung
Nicht immer auf Defizite hinweisen sondern die Anstrengungsbereitschaft verstärken Nicht nur auf das Handlungsergebnis achten Merke: Kind stört und zappelt nicht mit Absicht – Handlungsplanung fehlt

5 •Merke: Selbststeuerung funktioniert nicht
gut Strafarbeiten helfen nicht sondern Stigmatisieren ADHS-Kinder haben Probleme mit der Kraftdosierung, vor allem im graphomotorischen Bereich

6 Schreibprozess braucht viel Kraft – Probleme mit der Orthographie
Schlechtes Schriftbild – bei Jugendlichen die Druckschrift empfehlen Strukturierung des Arbeitsplatzes, Wiedererkennen und Finden von Gegenständen ist schwierig

7 Merke: Das Vergessen von Gegenständen ist keine Absicht
Besondere Interessensgebiete hervorheben Kind muss stark mit eingebunden werden – es braucht viel Aufmerksamkeit Merke: Dauermotzen und Sprechdurchfall sind normal und nicht persönlich gemeint – souverän reagieren.

8 Nach „Auszeit“ zur Tagesordnung übergehen – und schnell etwas Positives finden
Lange helfen beim Hausaufgabenheft Merke: Ein ADHS-Kind tut nur das, was angekündigt, eingefordert und kontrolliert wurde Die sozialen Probleme sind vielfältig: Petzen nicht zulassen

9 Merke: Kinder sind im Sport oft ungelenkig
Merke: Kinder sind im Sport oft ungelenkig. Schwere Matten ziehen lassen Auslachen muss unterbunden werden Mündlich oft besser als schriftlich – wegen der schwierigen Schreibprozesse

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